創(chuàng)新性的工作提升。人民群眾作為最基層、最一線的勞動(dòng)者與生產(chǎn)力中最活躍的元素，其創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思想的生產(chǎn)力現(xiàn)實(shí)化是各級(jí)政府與黨員干部工作創(chuàng)新的基礎(chǔ)。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，其實(shí)質(zhì)是通過(guò)深入群眾加深與群眾之間的血肉深情，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新的群眾性依靠。

首先是工作理念創(chuàng)新。由于人民群眾長(zhǎng)期工作、學(xué)習(xí)與生活在一線，他們對(duì)工作的環(huán)境、體制與相關(guān)的技術(shù)技能和設(shè)施的效能，都有著切實(shí)的全面的掌握。尤其是，他們?cè)诠ぷ髦杏龅降母鞣N問(wèn)題，以及各種創(chuàng)新性的靈感火花與啟發(fā)提示，在單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或主管工作人員的集中、加工與提升下，會(huì)成為指導(dǎo)單位工作的創(chuàng)新理念。另外，在結(jié)合各種激勵(lì)制度的情況下，把創(chuàng)新的習(xí)慣、創(chuàng)新思維的習(xí)慣繼續(xù)保持與發(fā)揚(yáng)下去，創(chuàng)新的氛圍、創(chuàng)新的理念便成為單位工作的文化，得到全面、全程、全體性的可持續(xù)發(fā)展。

其次是工作方法創(chuàng)新。工作方法創(chuàng)新是工作理念創(chuàng)新的具體化。即指工作中所有需要運(yùn)用到的各種技術(shù)技能、管理方法、制度、文化氛圍等方面的創(chuàng)新，其以各自精細(xì)化分工形式發(fā)揮著對(duì)現(xiàn)實(shí)的工作的引導(dǎo)、指導(dǎo)與績(jī)效考核作用。在實(shí)際工作中，單位的黨員干部通過(guò)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)人民群眾的思想、工作與績(jī)效在有著充分了解情況下，根據(jù)所述行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展形勢(shì)，做出與時(shí)俱進(jìn)的改進(jìn)創(chuàng)新。

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)馬克思主義實(shí)踐觀的發(fā)展

群眾路線作為黨和國(guó)家的生命線，其教育實(shí)踐活動(dòng)讓廣大的黨員干部真正從關(guān)心黨的生存與發(fā)展、國(guó)家的富強(qiáng)、民族的繁榮大局出發(fā)，通過(guò)切實(shí)深入群眾、向群眾學(xué)習(xí)、凝聚群眾、激活群眾的創(chuàng)造性的活動(dòng)，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，把人民的幸福作為工作的起點(diǎn)與不斷提升的終點(diǎn)。其對(duì)馬克思主義實(shí)踐觀，從意識(shí)性、主動(dòng)性、社會(huì)歷史性、創(chuàng)造性、科學(xué)發(fā)展性與人民群眾依靠性等方面做出了新時(shí)期的中國(guó)化發(fā)展。

依靠群眾的實(shí)踐觀發(fā)展。其一，依靠群眾求智慧的實(shí)踐觀發(fā)展。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不僅夯實(shí)了廣大黨員干部改進(jìn)自己、干好事業(yè)與推動(dòng)部門(mén)或地方發(fā)展的決心，也同時(shí)為他們樹(shù)立了“甘當(dāng)小學(xué)生”的謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的精神與直面問(wèn)題的勇氣，把人民群眾當(dāng)作老師，實(shí)現(xiàn)智慧主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極地集中、創(chuàng)新地整合，以完成群眾智慧的“從群眾中來(lái)”的過(guò)程，為工作的決策、體制的完善、方法的挑戰(zhàn)以及其他方方面面改進(jìn)，奠定了智慧基礎(chǔ)，且具有一線工作的適合性、大局工作的前瞻性。如各省市政府與各部門(mén)微博的開(kāi)通、網(wǎng)站的創(chuàng)建，都為群眾創(chuàng)設(shè)了建議或意見(jiàn)的專欄，為集中群眾智慧創(chuàng)建了高效、直接的平臺(tái)，在一定的情況下還能實(shí)現(xiàn)與群眾的網(wǎng)絡(luò)直接交流等。

其二，依靠群眾聚力量的實(shí)踐觀發(fā)展。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，也是一次各級(jí)政府與黨員干部公信力的檢討、確立與創(chuàng)新提升活動(dòng)。通過(guò)各級(jí)黨員干部查找問(wèn)題的誠(chéng)心、直面問(wèn)題的勇氣、解決問(wèn)題的決心與推動(dòng)發(fā)展的信心，群眾在各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決中與幸福指數(shù)的提高中，真正地認(rèn)識(shí)到黨員干部主體的先進(jìn)性、純潔性與奉獻(xiàn)創(chuàng)新精神，進(jìn)而自覺(jué)地凝聚起來(lái)，形成支持、推動(dòng)與創(chuàng)新的凝聚力。如在一些省市推廣的與貧困群眾結(jié)“親戚”，定期入住到群眾家庭中幫助群眾求發(fā)展等活動(dòng)，用送智慧的服務(wù)意識(shí)，來(lái)贏得群眾支持力，實(shí)現(xiàn)工作靠群眾的依靠實(shí)踐觀踐行。④

服務(wù)群眾的實(shí)踐觀發(fā)展。首先，解決群眾困難的服務(wù)實(shí)踐觀發(fā)展。中國(guó)舉世矚目的發(fā)展成就無(wú)法掩蓋發(fā)展的現(xiàn)實(shí)中存在的諸多的問(wèn)題。當(dāng)前一些地區(qū)群眾性事件高發(fā)等現(xiàn)象證明了群眾還有很多不滿意的地方，甚至很多的群眾困難還長(zhǎng)期存在。如征地拆遷引發(fā)的傷人事件、污染治理引發(fā)的群眾與企業(yè)的沖突事件、黨員干部不潔身自好引發(fā)的各類有損黨員干部形象的事件、仇官仇富情緒的滋生與膨脹、教育致貧和醫(yī)療致貧現(xiàn)象等，既有發(fā)展的時(shí)代典型性，也具有一般的普遍性。這些問(wèn)題的存在，無(wú)論是宏觀的體制成因，還是具體的微觀環(huán)境與方法問(wèn)題，相對(duì)群眾而言都是其創(chuàng)家業(yè)干事業(yè)的困難。通過(guò)群眾性教育實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)讓廣大黨員干部更深刻地了解群眾的工作、生活與思想動(dòng)態(tài)現(xiàn)實(shí)，切實(shí)地?fù)Q位思考、將心比心，積極地創(chuàng)新工作，完善體制，從解決群眾所面臨的最急、最難、最重的困難切入，逐步地提高服務(wù)的宗旨意識(shí)與服務(wù)的能力。當(dāng)前被習(xí)近平總書(shū)記要求推廣的浙江“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，就是立足實(shí)際解決群眾難題的服務(wù)群眾實(shí)踐觀發(fā)展的體現(xiàn)。

其次，助力群眾發(fā)展的服務(wù)實(shí)踐觀發(fā)展。中國(guó)改革開(kāi)放的實(shí)踐，不僅創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，更為勤勞的中國(guó)人民創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)新的平臺(tái)。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)相對(duì)下滑的情況下，中國(guó)人民的創(chuàng)新激情反而更加高漲，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家GDP與人均收入的全面增加。作為各級(jí)政府部門(mén)的黨員干部，立足自己部門(mén)與崗位的主管工作，積極創(chuàng)新服務(wù)方式，不僅把崗位窗口服務(wù)做好，必要情況下還要把服務(wù)跟進(jìn)到群眾的企業(yè)、單位與家里。全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員北川縣副縣長(zhǎng)蘭輝同志在副縣長(zhǎng)任職期間24萬(wàn)公里的懸崖奔走，就是助力群眾發(fā)展的服務(wù)實(shí)踐觀的最佳最高尚體現(xiàn)。

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)各級(jí)政府機(jī)關(guān)的黨員干部深入群眾的活動(dòng)，把身子融入群眾中，把心沉入群眾關(guān)切的發(fā)展實(shí)際中，把馬克思主義實(shí)踐觀化為帶領(lǐng)群眾共同攻堅(jiān)克難與追求夢(mèng)想的實(shí)際行動(dòng)，在向群眾學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提升黨員干部與群眾的血肉親情。

（作者單位：河南省安陽(yáng)工學(xué)院）

【注釋】

①董岳林：“實(shí)踐‘群眾路線’重建強(qiáng)化‘三力’—淺議群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的黨報(bào)作為”，《中國(guó)記者》，2013年第8期，第53～56頁(yè)。

②周忠高：“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)與深入貫徹黨的群眾路線”，《山東社會(huì)科學(xué)》，2013年第6期，第17～19頁(yè)。

③閆群力：“群眾路線是中國(guó)共產(chǎn)黨的生命線”，《前線》，2013年第7期，第41～42頁(yè)。

④伍處文：“切實(shí)找準(zhǔn)并解決“四風(fēng)”問(wèn)題確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)”，《學(xué)校黨建與思想教育》（高教版），2013年第8期，第7～9頁(yè)。