西南民族地區(qū)城市特色文化培育路徑選擇

在對西南民族地區(qū)現(xiàn)狀以及現(xiàn)實困境充分了解的基礎上，以城市特色文化培育機制為指導，提出以下西南民族地區(qū)城市特色文化培育的路徑選擇。

挖掘和遴選具有地方特色及代表性的文化遺產(chǎn)。一個城市挖掘自我的特色文化就必須從兩個方面著手，第一是文化的外在體現(xiàn)，科學的定位西南民族地區(qū)的城市文化的特點和獨一無二的風格，從城市本土地域特色的傳統(tǒng)文化入手，篩選與本地區(qū)特色文化相符的文化遺產(chǎn)；第二是從文化的內(nèi)涵出發(fā)，文化源自于歷史和人類的文明，一部歷史就是當?shù)厝嗣駣^斗和發(fā)展的寫照，而文明是對自我成就的總結(jié)和提高。

構(gòu)建城市特色文化的評價機制。城市文化的發(fā)展要從經(jīng)濟、政治、教育、歷史文化等多個方面同時開展的，那么也就意味著評價體系要涉及到多個不同領域和范圍才能真正的得到有價值的評價結(jié)果。城市文化評價體系首先必須明確城市特色的傳統(tǒng)文化，重視城市文化的傳承與創(chuàng)新；其次，必須正確的處理好外來文化跟本土文化之間的關(guān)系，外來文化與本土文化并不矛盾，應當合理利用外來文化創(chuàng)新本土文化，建設更好的城市特色文化；再次，必須正確的處理特色文化與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，促進二者相輔相成。

通過教育提高市民對特色文化建設的認識和自身素質(zhì)的提高。建立城市特色文化的成功與否取決于市民的態(tài)度和作為。市民內(nèi)涵素質(zhì)的提高是特色文化建設的關(guān)鍵因素?？梢圆扇κ忻襁M行宣傳和教育工作，把城市的每個社區(qū)作為單位進行教育和宣傳，由點到面，使教育工作可以成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)在全市鋪開。只有獲得市民的理解支持和配合，讓市民真切認識到建立城市特色文化的重要性才能正真的使得特色文化得以發(fā)展。

大力扶持民族產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著我國城市化進程的快速發(fā)展，帶動了西南民族地區(qū)多元化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。大力扶持民族產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為西南民族地區(qū)人民提供更多的就業(yè)崗位與就業(yè)機會，推進西南民族地區(qū)民族和諧，有針對性的讓西南民族地區(qū)人民更多的從事具有民族特色的職業(yè)。解決就業(yè)問題的同時使得城市特色文化得以發(fā)展。近年來，西南民族地區(qū)很多城市的旅游業(yè)十分發(fā)達，比如廣西桂林、西藏拉薩、四川康定等。這些城市民族特色十分的濃厚，通過旅游業(yè)發(fā)展使得有一技之長的當?shù)厝嗣瘾@得了就業(yè)的機會，并且將當?shù)匚幕靡孕麚P。

貫徹落實民族宗教政策。針對西南民族地區(qū)人民受宗教影響較大的現(xiàn)狀，應當加強對宗教知識的廣泛傳播，認真貫徹落實民族宗教政策，充分發(fā)揮當?shù)刈诮檀砣耸康哪７稁ь^作用，宣揚具有當?shù)靥厣淖诮涛幕Ｍ菩凶诮绦叛鲎杂?，促進西南民族地區(qū)與內(nèi)地的聯(lián)系，消除民族政策中不良的因素：例如民族壓迫與民族歧視等，構(gòu)建一個互幫互助、平等和諧的社會主義民族關(guān)系。各民族地區(qū)以及有關(guān)部門應當大力宣傳黨中央的民族政策，消除消極的影響，使得西南民族地區(qū)的宗教能與特色文化有機結(jié)合起來，在各民族平等和諧的前提之下，促進各民族之間交流，推進各個城市的特色文化前進。

統(tǒng)籌西南民族地區(qū)文化和經(jīng)濟發(fā)展。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，經(jīng)濟發(fā)展是文化發(fā)展的支柱，沒有經(jīng)濟的發(fā)展就不會有文化的發(fā)展。因此，不能只注重經(jīng)濟建設而忽略文化的建設，文化建設是對人們素質(zhì)建設的提高，缺失了精神層面的東西，經(jīng)濟建設也將無法維持。只有將經(jīng)濟和文化二者和諧統(tǒng)一，統(tǒng)籌發(fā)展，在滿足了城市市民經(jīng)濟需求的基礎之上對文化建設加以完善，才能為建立城市特色文化提供一個有力的支持和幫助。

（作者分別為哈爾濱工業(yè)大學經(jīng)濟與管理學院博士研究生、桂林旅游學院高級經(jīng)濟師，桂林旅游學院高級經(jīng)濟師廣西師范大學經(jīng)濟管理學院碩士研究生；本文系國家社會科學基金項目“西南民族地區(qū)城市特色文化保護與培育路徑研究”成果，項目編號：14XMZ057）

【注釋】

①Yeh,C.J.,Carter,R.T.,Pieterse,A.L.(2004).Church:Cultural Values and Racial Identity Attitudes Among Asian American Students:An Exploratory Investigation. Counseling and Values.48(2):82-96.

②Birman D.,Trickett E.,Buchanan R.M.(2005).A tale of two cities:replication of a study on the acculturation and adaptation of immigrant adolescents from the former Soviet Union in a different community context.American journal of community psychology,35:83-101.

③Wallance,S.D.,Paulson,R.M.,Lord,C.G.,et al.(2005).Which Behaviors Do Attitudes Predict? Meta-Analyzing the Effects of Social Pressure and Perceived Difficulty. Review of General Psychology,9(3):214-227.

④Doan,G.O.&Stephan,V.W.(2006).The functions of ethnic identity:A New Mexico Hispanic example.International Journal of Intercultural Relations,30:229-241.

⑤劉瑞杰：“論城市特色文化建設”，《河北大學學報》（哲學社會科學版），2010年第35期。

⑥邵穎萍，張鴻雁：“全球化語境中的特色文化城市建設”，《南京社會科學》，2012年第4期。

⑦劉士林：“特色文化城市與中國城市化的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型”，《 文化研究》，2013年第1期。

⑧韓福文，王芳：“工業(yè)遺產(chǎn)保護視角下的工業(yè)特色文化城市建設—以遼寧工業(yè)城市為例”，《經(jīng)濟地理》，2013年第33期。

責編/張蕾