【摘要】語言互通是“一帶一路”建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。“一帶一路”語言資源建設(shè)應(yīng)該覆蓋沿線國(guó)家全部語種，從語言資源的開發(fā)、共享與應(yīng)用三個(gè)層面出發(fā)，組織實(shí)施“一帶一路”的語言資源庫(kù)工程、語言文化博物館工程和“語言通”工程，更好地服務(wù)互聯(lián)互通、國(guó)家安全、文化傳承和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為了全方位構(gòu)建“一帶一路”語言資源建設(shè)的系統(tǒng)工程，一要進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃，二要整合現(xiàn)有資源，三要開展跨國(guó)合作，四要運(yùn)用前沿技術(shù)。

【關(guān)鍵詞】“一帶一路”  語言資源  互聯(lián)互通  語言通

【中圖分類號(hào)】H102                      【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2015.22.007

語言是人類最重要的交際工具和信息載體，是文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標(biāo)志，是“了解一個(gè)國(guó)家最好的鑰匙”①。隨著“一帶一路”國(guó)家重大戰(zhàn)略的提出，語言的重要功能愈加凸顯。“一帶一路”建設(shè)的關(guān)鍵是政策溝通、道路聯(lián)通、貿(mào)易暢通、貨幣流通、民心相通等五大領(lǐng)域的互聯(lián)互通。“五通”實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)是語言互通。語言互通不僅是實(shí)現(xiàn)“民心相通”的根本保障，也是服務(wù)互聯(lián)互通建設(shè)的重要支撐。

粗略地算，“一帶一路”沿線65+個(gè)國(guó)家大致包含50多種國(guó)家通用語和200多種民族語言。②這些語言大多都是非通用語種。目前我國(guó)面向非通用語種的語言資源匱乏，語言教育薄弱（國(guó)內(nèi)大約只能開設(shè)20門非通用語種的課程，其中很多語種只有1所高校能夠開設(shè)），語言人才奇缺，語言服務(wù)滯后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足“一帶一路”語言互通的需要。語言資源特別是非通用語種資源已成為國(guó)家發(fā)展不可或缺的戰(zhàn)略資源，“一帶一路”亟需語言資源建設(shè)。信息化時(shí)代為建設(shè)語言資源、實(shí)現(xiàn)語言互通提供了先進(jìn)的技術(shù)條件。黨的十八屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃和國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，與此相應(yīng)，基于大數(shù)據(jù)與“互聯(lián)網(wǎng)+”的“一帶一路”語言資源的開發(fā)、共享與應(yīng)用成為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的迫切要求。  

“一帶一路”語言資源建設(shè)的目標(biāo)  

“一帶一路”語言資源建設(shè)應(yīng)該覆蓋沿線國(guó)家全部語種，特別是“關(guān)鍵語言”或“戰(zhàn)略語種”。建議國(guó)家從“一帶一路”語言資源的開發(fā)、共享與應(yīng)用三個(gè)層面出發(fā)，著力組織和實(shí)施“三大工程”，即“一帶一路”的“語言資源庫(kù)”（簡(jiǎn)稱“資源庫(kù)”）工程、 “語言文化博物館”（簡(jiǎn)稱“博物館”）工程和“語言通”③工程，全方位構(gòu)建“一帶一路”語言資源的系統(tǒng)工程。

“資源庫(kù)”工程致力于收集和開發(fā)沿線國(guó)家所有語言及與語言相關(guān)的資源，針對(duì)每種語言分別建立原始語料庫(kù)、標(biāo)注語料庫(kù)、語言知識(shí)庫(kù)、語言教學(xué)與研究信息庫(kù)、語言國(guó)情信息庫(kù)、語言人才信息庫(kù)、語言文化資源庫(kù)等，為語言教學(xué)與研究、語言文化交流、語言智能產(chǎn)品開發(fā)以及各類語言產(chǎn)業(yè)和社會(huì)語言服務(wù)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和資源。

“博物館”工程致力于展示沿線國(guó)家所有語言的基本面貌及使用情況，陳列以語言為載體的富有民族特征或地域特色的各類文化樣態(tài)，通過虛擬數(shù)字博物館等方式傳播中華語言文化，介紹沿線各國(guó)語言文化，實(shí)現(xiàn)語言資源的共用共享。

“語言通”工程致力于研發(fā)多語種多功能的語言智能產(chǎn)品，包括面向各個(gè)語種的機(jī)器翻譯、語言現(xiàn)代教育技術(shù)、語言實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)等高科技產(chǎn)品，重點(diǎn)解決“一帶一路”復(fù)雜語言環(huán)境下的跨語言溝通障礙問題、語言學(xué)習(xí)自動(dòng)化問題以及非傳統(tǒng)安全威脅問題等，為社會(huì)提供多樣化的語言技術(shù)服務(wù)。  

“一帶一路”語言資源建設(shè)的使命

  服務(wù)互聯(lián)互通。首先，沒有語言互通，互聯(lián)互通難以實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)語言互通最便捷的途徑是機(jī)器翻譯，而機(jī)器翻譯的最重要基礎(chǔ)是建立基于大數(shù)據(jù)的語言資源庫(kù)，特別是非通用語種資源庫(kù)，在此基礎(chǔ)上建設(shè)“語言通”工程。通過智能化的機(jī)器翻譯產(chǎn)品，隨時(shí)隨地享受專業(yè)翻譯服務(wù)，迅速打開各國(guó)之間的語言屏障，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。

其次，互聯(lián)互通最終要落實(shí)在“民心相通”上，這就需要架起各國(guó)人民之間的“心靈之橋”。“改革開放37年來，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，中國(guó)同世界的聯(lián)系更加緊密，國(guó)際社會(huì)了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)、中國(guó)了解國(guó)際社會(huì)的需求在持續(xù)增加。”④在“資源庫(kù)”的基礎(chǔ)上建設(shè)“博物館”，充分挖掘各國(guó)典型的語言文化資源，并采用生動(dòng)、逼真的現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行展示和演繹，在講好中國(guó)故事的同時(shí)，也講述世界故事，可以讓人們?cè)谌祟愓Z言文化的互鑒中實(shí)現(xiàn)文化共享、心靈互通。

再次，語言教育和語言學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)語言互通的基本方式，面向大數(shù)據(jù)的語言教育技術(shù)是語言教育未來的發(fā)展方向。“資源庫(kù)”建設(shè)可以為現(xiàn)代語言教育提供豐富的資源，提升語言學(xué)習(xí)效果。對(duì)于非通用語種的教學(xué)和學(xué)習(xí)來說，語言資源庫(kù)的作用尤其重要?；诖笠?guī)模語言資源庫(kù)的語言現(xiàn)代化教育有望真正提升人的語言能力，培養(yǎng)更多的語言人才，更好地服務(wù)“一帶一路”沿線國(guó)家的互聯(lián)互通。

最后，“一帶一路”互聯(lián)互通離不開語言人才，既需要懂得沿線國(guó)家語言的中國(guó)人才，也需要沿線國(guó)家懂得漢語的外國(guó)人才。“資源庫(kù)”能夠提供掌握“一帶一路”沿線國(guó)家各種語言的人才信息，也能夠提供沿線各國(guó)掌握漢語的人才信息，為“一帶一路”互聯(lián)互通建設(shè)提供充足的人力資源信息保障。

服務(wù)國(guó)家安全。隨著“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn)，多元文化碰撞愈發(fā)激烈，非傳統(tǒng)安全問題凸顯。我國(guó)邊疆一些跨境民族與境外使用相近的語言，常常受到境外敵對(duì)勢(shì)力的影響，語言文化“倒灌”現(xiàn)象嚴(yán)重。語言問題已經(jīng)從一般問題上升到國(guó)家安全問題。世界上很多大國(guó)都重視語言與國(guó)家安全之間的密切關(guān)系，美國(guó)在“911”之后推出的“關(guān)鍵語言”項(xiàng)目，就將相關(guān)語種的資源開發(fā)和研究提升到國(guó)家安全戰(zhàn)略層面。⑤

建設(shè)“資源庫(kù)”和“語言通”工程，實(shí)現(xiàn)中外語言特別是非通用“戰(zhàn)略語種”的自動(dòng)翻譯，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素，迅速應(yīng)對(duì)緊急事件，在防范、預(yù)警和化解非傳統(tǒng)安全威脅過程中，發(fā)揮無可替代的情報(bào)價(jià)值，保障國(guó)家安全穩(wěn)定。

服務(wù)文化傳承。隨著現(xiàn)代化、全球化的不斷深入，大量語言急劇萎縮，依托于語言的許多文化樣式瀕臨滅絕。“一帶一路”沿線國(guó)家擁有豐富的語言文化資源，如果不加以保存，任其衰亡，將是人類無法彌補(bǔ)的損失。在這種形勢(shì)下，“博物館”工程的建設(shè)迫在眉睫。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外還沒有專門的中國(guó)語言文化博物館或世界語言文化博物館。建議在“資源庫(kù)”基礎(chǔ)上，對(duì)包括中國(guó)在內(nèi)的沿線國(guó)家豐富的語言文化資源進(jìn)行挖掘，特別是對(duì)瀕于消失的口傳文化與書契文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)加以保存，建設(shè)“一帶一路”沿線各國(guó)語言文化數(shù)字博物館，這對(duì)人類語言文化的傳承和“民心”的相融互通不無裨益。

服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。近年來，語言產(chǎn)業(yè)伴隨著全球化進(jìn)程迅速發(fā)展，已成為未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)大約有120萬人從事語言產(chǎn)業(yè)，翻譯和本地化業(yè)務(wù)年產(chǎn)值約120億元。⑥大力開展“一帶一路”語言資源建設(shè)，充分挖掘和利用“資源庫(kù)”“博物館”和“語言通”的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，可以帶動(dòng)各類語言產(chǎn)業(yè)和語言經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為我國(guó)以及沿線國(guó)家提供更多更好的語言服務(wù)，為社會(huì)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)騰飛助力。