【摘要】“三會(huì)一課”是我們黨密切聯(lián)系群眾的重要抓手，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：“三會(huì)一課”是廣大黨員學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀、提高對(duì)密切聯(lián)系群眾重要性的認(rèn)識(shí)的重要平臺(tái)；是廣大黨員提升密切聯(lián)系群眾能力的重要載體；是廣大黨員交流和檢驗(yàn)密切聯(lián)系群眾成效的重要渠道。

【關(guān)鍵詞】“三會(huì)一課” 密切聯(lián)系群眾 平臺(tái) 【中圖分類(lèi)號(hào)】D26　 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

“三會(huì)一課”是廣大黨員學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀、提高對(duì)密切聯(lián)系群眾重要性的認(rèn)識(shí)的重要平臺(tái)

思想認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想認(rèn)識(shí)提高一步，實(shí)際行動(dòng)就會(huì)自覺(jué)跟進(jìn)一步。正確的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)正確的實(shí)踐行動(dòng)，錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果。堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)的首要前提就是充分認(rèn)識(shí)群眾觀的重要意義?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨章程》第三十一條規(guī)定，黨的基層組織的基本任務(wù)包括“宣傳和執(zhí)行黨的路線、方針、政策”“組織黨員學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等黨的指導(dǎo)思想和黨的基本知識(shí)”“提高黨員素質(zhì)”“密切聯(lián)系群眾”“發(fā)展黨員”等。馬克思主義群眾觀是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想——馬克思主義的重要內(nèi)容、群眾路線是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本工作路線和毛澤東思想的活的靈魂之一、密切聯(lián)系群眾是中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之日起就已經(jīng)在實(shí)踐上形成的優(yōu)良作風(fēng)，這幾者都屬于黨的基本知識(shí)的范疇和黨性教育的范疇，也是貫穿我黨的九十五年歷史發(fā)展的一條“主線”，并且都已經(jīng)融入了黨的一切現(xiàn)實(shí)活動(dòng)之中?；鶎狱h支部組織支部的黨員對(duì)以上這些內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)、掌握和領(lǐng)悟，最終達(dá)到真學(xué)、真懂、真用、真信的境界，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)姆謨?nèi)之事和不可推卸的“天職”；而基層黨支部活動(dòng)的主要形式就是“三會(huì)一課”，故“三會(huì)一課”恰好為支部黨員學(xué)習(xí)和研討馬克思主義群眾觀等內(nèi)容提供了有效的平臺(tái)，無(wú)論是學(xué)習(xí)和研討“一體化”的支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)會(huì)議、黨小組會(huì)，還是以學(xué)習(xí)聽(tīng)課為主的黨課，都是如此。

黨的十八大之后開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是這并不等于密切聯(lián)系群眾的終結(jié)。無(wú)論是否處于集中性的教育活動(dòng)時(shí)期、無(wú)論集中性教育活動(dòng)的對(duì)象具體包括哪些人，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨的群眾路線的內(nèi)容和精神、踐行密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)，都是每一名黨員所必須養(yǎng)成的常態(tài)化的“自覺(jué)”和必須時(shí)時(shí)刻刻繃緊的“弦”，處于任何工作崗位上的共產(chǎn)黨員都是如此。在世情、國(guó)情、黨情不斷發(fā)生深刻變化的當(dāng)下，要真正做到這一點(diǎn)除了要求黨員自身要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升黨性修養(yǎng)之外，基層黨支部要充分利用“三會(huì)”和“一課”的形式加強(qiáng)對(duì)黨員的馬克思主義群眾觀教育，進(jìn)一步提升黨員對(duì)密切聯(lián)系群眾重要性的認(rèn)識(shí)，不僅要定期請(qǐng)本地區(qū)、本單位實(shí)際工作中的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員或者外請(qǐng)的專(zhuān)家講好這方面的黨課，而且還要將這方面的內(nèi)容融入到經(jīng)常性的支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)會(huì)議和支部下屬的黨小組的會(huì)議之中，把握內(nèi)容、創(chuàng)新形式，實(shí)行學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合，讓基層一線的黨員們充分提高思想認(rèn)識(shí)，時(shí)刻提醒支部的黨員們?cè)诟髯缘墓ぷ髦欣斡?ldquo;全心全意為人民服務(wù)”的唯一宗旨，并在工作中身體力行“密切聯(lián)系群眾”的優(yōu)良作風(fēng)，為群眾辦實(shí)事。

“三會(huì)一課”是廣大黨員提升密切聯(lián)系群眾能力的重要載體

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是與群眾緊密聯(lián)系在一起而不是高高在上脫離群眾的?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨章程》第三十一條第四款對(duì)黨的基層組織的任務(wù)作了這樣的規(guī)定：“密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常了解群眾對(duì)黨員、黨的工作的批評(píng)和意見(jiàn)，維護(hù)群眾的正當(dāng)權(quán)利和利益，做好群眾的思想政治工作。”密切聯(lián)系群眾既需要好的態(tài)度，又需要很強(qiáng)的服務(wù)群眾能力。密切聯(lián)系群眾的能力在一定程度上就是黨的執(zhí)政能力。而執(zhí)政能力建設(shè)是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政后的一項(xiàng)根本建設(shè)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政后始終面臨和不斷探索的一個(gè)重大課題。只有不斷提高執(zhí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，練就為人民服務(wù)的本領(lǐng)，切實(shí)解決群眾關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題，才能夠更好地保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。

“三會(huì)一課”是基層黨支部組織生活的重要內(nèi)容，從原則上來(lái)講都是要定期、按時(shí)舉行的，所以“三會(huì)一課”是支部黨員們就重大問(wèn)題討論學(xué)習(xí)的載體。開(kāi)“三會(huì)”時(shí)，身在不同工作崗位、有著不同生活經(jīng)歷、職務(wù)有高有低而又屬于同一支部或小組的黨員們（包括參加雙重組織生活的黨的高級(jí)干部）齊聚一堂，交流密切聯(lián)系群眾的經(jīng)驗(yàn)，溝通服務(wù)群眾的心得體會(huì)，就事關(guān)群眾利益的重大問(wèn)題進(jìn)行集體討論，形成“頭腦風(fēng)暴”，進(jìn)一步深入地觀察、分析所遇到的問(wèn)題并最終提出解決問(wèn)題具體方案，在互相交流與集體研討中“學(xué)學(xué)相長(zhǎng)”，既可以互相了解人民群眾所關(guān)心的重大熱點(diǎn)問(wèn)題，又可以互相學(xué)習(xí)為人民群眾排憂解難的具體方式方法；上“黨課”，既要邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行理論輔導(dǎo)和講解，更要請(qǐng)群眾身邊的優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)人物進(jìn)行授課，因?yàn)槿罕娚磉叺陌駱痈拥貧猓罕娭車(chē)湫忘h員的成功經(jīng)驗(yàn)更加具有操作性。黨課改變以往從理論到理論，從抽象到抽象的模式，把基層黨員干部服務(wù)群眾的工作體會(huì)和聯(lián)系群眾的工作經(jīng)驗(yàn)融進(jìn)去，黨課要讓基層黨員講百姓事、基層干部講服務(wù)百姓情。

“三會(huì)一課”作為提升黨員密切聯(lián)系群眾能力的平臺(tái)，關(guān)乎著黨能否始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，在某種程度上甚至可以說(shuō)是基層群眾的“人民代表會(huì)議”，故必須要實(shí)實(shí)在在地用好“三會(huì)一課”這一抓手。黨支部、黨小組要按時(shí)召開(kāi)“三會(huì)”、定期舉行“一課”，為廣大黨員們搭建好這一重要平臺(tái)，廣大黨員們通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，積極運(yùn)用好這一載體以在交流碰撞中“強(qiáng)硬自身”，切實(shí)在相互交流中學(xué)到密切聯(lián)系群眾的真本領(lǐng)，不致于使密切聯(lián)系群眾成為掛在口頭上的空談。

“三會(huì)一課”是廣大黨員檢驗(yàn)密切聯(lián)系群眾成效的重要渠道

馬克思主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)正確還是錯(cuò)誤必須放到實(shí)踐中去進(jìn)行檢驗(yàn)；歸納和演繹是總結(jié)、提升認(rèn)識(shí)的兩種重要的方式方法，認(rèn)識(shí)的過(guò)程是由特殊到一般再到特殊并循環(huán)往復(fù)。社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體。人民群眾千千萬(wàn)，分散其中的黨員干部能夠了解人民群眾的所想所愿，所需所求。他們能夠親身聆聽(tīng)和感受群眾對(duì)黨的政策滿意不滿意，對(duì)聯(lián)系群眾的態(tài)度高興不高興，對(duì)服務(wù)群眾的能力贊成不贊成。因此，基層黨員干部把群眾的這些態(tài)度帶到“三會(huì)一課”，反映到黨內(nèi)，通過(guò)集體查擺問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)差距，找出病根，將“三會(huì)”真正開(kāi)成有實(shí)質(zhì)內(nèi)容和實(shí)際意義的問(wèn)題分析會(huì)、情況通報(bào)會(huì)、成效檢驗(yàn)會(huì)、思路對(duì)策會(huì)。

用黨員干部反映的問(wèn)題檢驗(yàn)聯(lián)系群眾的成效，用黨員干部回饋的群眾滿意度去進(jìn)一步推廣聯(lián)系群眾的經(jīng)驗(yàn)。真正的“三會(huì)一課”應(yīng)該是反映社情民意的場(chǎng)所，是檢驗(yàn)密切聯(lián)系群眾是否有成效及成效大小的間接渠道。用“三會(huì)一課”做到上下交流、左右互動(dòng)，面對(duì)新情況、解決新問(wèn)題、交流新成效、推介新經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)新教訓(xùn)，吸收精華、剔除糟粕，如此循環(huán)往復(fù)、不斷前進(jìn)。這既是《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》的精神體現(xiàn)，也是在“接地氣”的實(shí)際工作中將基層黨組織特別是黨支部建設(shè)成為社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘的必由之路。

黨的工作最堅(jiān)實(shí)的力量支撐在基層，最突出的矛盾問(wèn)題也在基層，基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖，“三會(huì)一課”是夯實(shí)黨的群眾基礎(chǔ)的重要抓手，必須堅(jiān)持不能削弱，必須抓實(shí)不能做擺設(shè)。

（作者分別為北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博導(dǎo)；中共內(nèi)蒙古自治區(qū)委員會(huì)黨校黨史黨建教研部教師）

【參考文獻(xiàn)】

①《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，北京：人民出版社，2012年。

責(zé)編/楊鵬峰 賈娜（見(jiàn)習(xí)） 美編/李祥峰

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