眾所周知，“三會一課”是基層黨組織最基本、最重要的制度。在實際工作中，應當立足本支部黨員分布、職業(yè)、文化程度等實際情況，把握原則性、注重靈活性，從而確保黨內(nèi)生活規(guī)范化、制度化、不走樣。

大加小。既要組織廣大黨員積極學習中央及各級組織的重大決策部署、方針政策，認真領會精神內(nèi)涵，讓黨員學深悟透；又要積極討論解決本支部黨員干部群眾生產(chǎn)生活、工作學習中出現(xiàn)的新情況、新問題，使黨內(nèi)政治生活貼近群眾、更接地氣。

靜加動。會上，可以多設定幾個貼近實際的問題，黨小組長或支部書記邀請其他黨員參與進來、互動起來，多發(fā)表心得體會和意見建議，打破以往“支部書記坐臺上、廣大黨員坐臺下”，“你講你的、我聽我的”的被動模式，讓“三會一課”動起來，激發(fā)黨員積極性。

說加做。“三會一課”不一定非得坐在教室里，還應當立足實際，創(chuàng)造機會與條件，組織廣大黨員到先進人物身邊、重點項目建設現(xiàn)場、脫貧攻堅一線，“面對面”地聆聽講解，“點對點”地接受教育，用眼前的真人真事、真實情況給廣大黨員最震撼、最直接的教益。

情加理。黨課要聯(lián)系個人思想、工作實際，認真?zhèn)湔n；“看人上菜”，接“地氣”、沾“土氣”，用黨員喜歡聽、聽得懂的語言講出來；動得了真感情、下得了真功夫、講得出真道理，聲情并茂、寓情于理，以情動人、以理服人，真正帶給黨員干部思想和心靈觸動。

落實好“三會一課”制度，既要講究政治性和思想性，也應不乏生活性和技巧性，只有將二者有機統(tǒng)一起來、靈活運用，才能實現(xiàn)最終目標。

中共隴縣縣委組織部  尹寶平

責編/楊鵬峰   李金芳   美編/李祥峰

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