2015年7月23日，中共中央組織部、中共中央宣傳部、教育部印發(fā)《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)開展思想政治教育的意見》，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)此項(xiàng)工作應(yīng)當(dāng)高度重視，不能流于形式，應(yīng)付了事。要切實(shí)使領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)這項(xiàng)工作產(chǎn)生良好的效果，必須創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)的方式方法。

領(lǐng)導(dǎo)干部可參與課堂教學(xué)過程。當(dāng)前，各個(gè)學(xué)校都在積極推進(jìn)教學(xué)改革，教學(xué)改革的推進(jìn)為領(lǐng)導(dǎo)干部走進(jìn)課堂提供了很好的機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)干部大都是某一領(lǐng)域的專家，高校學(xué)生非常希望他們能抽時(shí)間走進(jìn)我們的課堂，共同參與我們的課堂研討，從而可以更有效地提高同學(xué)們對(duì)相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)和理解。

現(xiàn)在許多學(xué)校在教學(xué)過程中采用案例教學(xué)法，也特別需要有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部或?qū)＜覅⑴c指導(dǎo)。但是，就大學(xué)生來說，由于他們并沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，往往不可能體會(huì)到現(xiàn)實(shí)中可能碰到的問題，這樣，在案例教學(xué)過程中，他們提出的想法和思路，往往多憑主觀想象，或是理論知識(shí)的模式化設(shè)計(jì)，可能會(huì)與實(shí)際工作相差很遠(yuǎn)。而領(lǐng)導(dǎo)干部都有非常豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，可以給出符合實(shí)際情況和有針對(duì)性的指導(dǎo)。因此，如果領(lǐng)導(dǎo)干部能參與對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，必然對(duì)學(xué)生很有啟發(fā)和幫助。

領(lǐng)導(dǎo)干部開講座或作形勢報(bào)告，選題非常重要。選題好，就能吸引學(xué)生的“眼球”，增強(qiáng)講座或者形勢報(bào)告的說服力，從而提高教育的效果。其一，可以選擇與領(lǐng)導(dǎo)干部自身工作密切相關(guān)的重大問題。領(lǐng)導(dǎo)干部在某一崗位工作，掌握著大量普通人難以掌握的信息，并對(duì)這一領(lǐng)域的思考和認(rèn)識(shí)也會(huì)比其他人更深刻。顯然，選擇自己工作的領(lǐng)域作一次講座或者形勢報(bào)告，把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和看法與青年學(xué)生進(jìn)行分享，對(duì)于他們提高自己的思想和認(rèn)識(shí)會(huì)有很大助益。其二，選擇關(guān)系國計(jì)民生和社會(huì)反響強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)問題。青年學(xué)生對(duì)于國家命運(yùn)和社會(huì)發(fā)展問題非常關(guān)心，但是，他們可能接受的信息不全面，或者由于個(gè)人自身的經(jīng)歷，對(duì)有些問題的認(rèn)識(shí)會(huì)存在偏差，領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)與他們進(jìn)行交流，無疑可以幫助他們正確、全面、深刻地認(rèn)識(shí)相關(guān)問題，端正自己的人生觀和價(jià)值觀。其三，選擇學(xué)生廣泛關(guān)心或者存有疑惑的理論問題和現(xiàn)實(shí)問題。當(dāng)前，由于中國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，存在很多難以在短時(shí)間內(nèi)解決的問題，這些問題都是青年學(xué)生非常關(guān)注的問題。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)走進(jìn)青年學(xué)生之中，與他們共同研討，解決他們的疑惑。領(lǐng)導(dǎo)干部開講座或作形勢報(bào)告，不能搞形式主義，不能追求熱鬧和場面，更不能對(duì)學(xué)校正常的教學(xué)秩序形成沖擊。在時(shí)間選擇上，開講座或作形勢報(bào)告，要抓住重大節(jié)日、紀(jì)念日、重大事件發(fā)生的時(shí)機(jī)，挖掘教育資源，與青年學(xué)生深入交流，廣泛開展宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)教育效果。

舉辦工作現(xiàn)場會(huì)、座談會(huì)或者研討會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)，不要過于拘泥于傳統(tǒng)的教育教學(xué)手段與方式，可以根據(jù)授課內(nèi)容和個(gè)人特長，靈活運(yùn)用多種多樣的教育教學(xué)方式。工作現(xiàn)場會(huì)的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，或者發(fā)揮先進(jìn)單位和優(yōu)秀人物的示范作用，可以起到以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合、推動(dòng)全局工作的作用。領(lǐng)導(dǎo)干部可以深入學(xué)校，選取優(yōu)秀學(xué)生的典型事跡，或者邀請(qǐng)優(yōu)秀人物到學(xué)校參與現(xiàn)場會(huì)，或者帶領(lǐng)學(xué)生到先進(jìn)單位舉行工作現(xiàn)場會(huì)。舉辦工作現(xiàn)場會(huì)，應(yīng)在會(huì)前采點(diǎn)、現(xiàn)場參觀、總結(jié)部署等三個(gè)環(huán)節(jié)上多下功夫，從而提高工作現(xiàn)場會(huì)的效果。

座談會(huì)可以針對(duì)學(xué)生思想上或生活中存在的問題來確定主題，主題應(yīng)該明確，并提前告知參會(huì)者，以便他們可以有所準(zhǔn)備。參會(huì)人數(shù)可多可少，應(yīng)讓盡可能多的參會(huì)者能夠獲得發(fā)言或提問機(jī)會(huì)。除領(lǐng)導(dǎo)干部參加外，還可以邀請(qǐng)其他領(lǐng)域的專業(yè)人士一同參加。領(lǐng)導(dǎo)干部在座談會(huì)發(fā)言過程中，可以多結(jié)合自己的工作和親身經(jīng)驗(yàn)來談，態(tài)度應(yīng)謙和，并避免說教。

研討會(huì)一般是就重大理論與現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行探討，是非常正式的討論，并帶有深厚的研究色彩。在研討會(huì)前，要確定好會(huì)議主題、會(huì)議時(shí)間、會(huì)議地點(diǎn)、參會(huì)人員和會(huì)議議程，并提供較好的會(huì)議保障措施。領(lǐng)導(dǎo)干部必須做好發(fā)言的充分準(zhǔn)備，確保發(fā)言可以提供有借鑒或啟發(fā)的內(nèi)容。會(huì)后，還可以寫出會(huì)議綜述，并進(jìn)行報(bào)道，以確保會(huì)議效果和擴(kuò)大會(huì)議影響。

（作者為對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院副院長、教授）

責(zé)編/高驪 美編/李祥峰

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