【摘要】目前，踐行社會主義核心價值觀在我國已達成較大的共識，但仍存在一些因素制約著社會主義核心價值觀的培育踐行。社會主義核心價值觀只有反復(fù)宣講、實踐才能達到“習(xí)與性成”的效果，這就要求社會成員必須在長期的實踐中將社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為自己的理想信念，并以此來規(guī)范自己的行為。

【關(guān)鍵詞】社會主義核心價值觀  制約因素  踐行路徑   

【中圖分類號】D64    【文獻標(biāo)識碼】A

價值觀指的是個體思維感官對外部世界作出的最直接、最真實的判斷標(biāo)準(zhǔn)，對個體有著重要的導(dǎo)向作用。社會主義核心價值觀既包含了個人發(fā)展、國家富強和社會和諧的價值目標(biāo)，又規(guī)定了為實現(xiàn)價值目標(biāo)而需要遵循的原則以及價值尺度。踐行社會主義核心價值觀是實現(xiàn)中國夢的必然要求，其所具備的極強引導(dǎo)力可以引領(lǐng)人民群眾的價值觀導(dǎo)向，在中國特色社會主義道路以及制度的建設(shè)方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須深入貫徹踐行社會主義核心價值觀，在大國博弈中充分展示中國力量。

踐行社會主義核心價值觀的制約因素

在社會轉(zhuǎn)型和認(rèn)知調(diào)整的時代背景下，黨中央提出必須要踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是引領(lǐng)社會成員價值取向的有力武器，可以將中國精神與中國力量最大限度地凝聚起來。目前，踐行社會主義核心價值觀在我國已達成較大的共識，但仍存在一些因素制約著社會主義核心價值觀的培育踐行。

社會主義核心價值觀的宣傳普及力度相對欠缺。目前，主要有以下幾個方面導(dǎo)致社會主義核心價值觀的宣傳普及工作不到位：首先，宣傳普及內(nèi)容相對單一。一些地方政府僅僅向社會成員宣傳普及社會主義核心價值觀，沒有將其與黨的路線方針以及政策部署結(jié)合在一起，這就導(dǎo)致群眾無法更好地認(rèn)知社會主義核心價值觀。其次，宣傳普及平臺過于傳統(tǒng)。黨報黨刊以及電視臺等傳統(tǒng)媒體是宣傳普及社會主義核心價值觀的主要平臺，卻較少采用微信、微博等新興媒體來開展社會主義核心價值觀的宣傳普及工作。信息化時代的到來讓新媒體成為后起之秀，越來越多的人開始從新媒體渠道接觸信息，這對傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了極其強烈的沖擊。再次，宣傳普及形式過于陳舊。有關(guān)部門在開展社會主義核心價值觀宣傳普及工作時，習(xí)慣采用標(biāo)語、宣傳畫、板報等傳統(tǒng)方式，這些方式較難引起群眾的關(guān)注興趣，因此效果不太明顯。最后，宣傳普及范圍不夠全面。有關(guān)部門一般將社會主義核心價值宣傳普及范圍的重點放在街道辦事處、社區(qū)、國企等成人機構(gòu)，而青少年所在的學(xué)校卻宣傳力量薄弱，這就導(dǎo)致正處于價值觀形成時期的青少年思想道德素質(zhì)教育相對不夠，不利于青少年的健康成長。

社會成員素質(zhì)參差不齊。個別社會成員素質(zhì)低下，嚴(yán)重制約著社會整體素質(zhì)的提高。造成部分社會成員素質(zhì)低下的原因有以下幾個方面：第一，缺乏崇高的理想信念。理想信念是人們?yōu)橹Φ脑慈?，一份崇高的理想信念可以為廣大社會成員提供精神支柱，引領(lǐng)著社會成員準(zhǔn)確把握人生方向。反之，缺乏崇高理想的社會成員就難以提升自己的精神境界，更無法自覺踐行社會主義核心價值觀。第二，缺乏正確的價值觀。多元化社會的到來對社會成員價值觀產(chǎn)生猛烈的沖擊，拜金主義、享樂主義等錯誤的價值觀為小部分社會成員帶來錯誤的引導(dǎo)，使得這些社會成員缺乏應(yīng)有的責(zé)任感與價值判斷力。第三，知識水平有待提高。知識教育是提升社會成員整體素質(zhì)的主要渠道，也是踐行社會主義核心價值觀的一項重要因素，當(dāng)前個別社會成員文化素質(zhì)亟待提高。

缺乏合理的踐行平臺。社會主義核心價值觀的踐行平臺十分重要，如果缺乏合理的踐行平臺，就無法正常開展社會主義核心價值觀宣傳、培育工作。因此，必須要注重構(gòu)建合理的踐行平臺，讓社會主義核心價值觀充分發(fā)揮其固有功能。社會主義核心價值觀踐行平臺的構(gòu)建有利于培養(yǎng)社會成員的踐行意識，讓社會成員自覺參與到宣傳社會主義核心價值觀的活動中去，在加強社會成員對社會主義核心價值觀認(rèn)同感的同時，促使社會成員在日常生活中以平常心態(tài)踐行社會主義核心價值觀。但是，一些地方政府并沒有將社會主義核心價值觀踐行平臺的搭建作為一項重要的工作內(nèi)容，這就導(dǎo)致社會成員沒有一個合理的踐行平臺，空間的缺失會導(dǎo)致社會成員很難在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。

加強社會主義核心價值觀的宣傳普及力度，提升社會成員綜合素質(zhì)

社會主義核心價值觀只有反復(fù)宣講、實踐才能達到“習(xí)與性成”的效果，這就要求社會成員必須在長期的實踐中將社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為自己的理想信念，并以此來規(guī)范自己的行為。

加強社會主義核心價值觀的宣傳普及力度。首先，必須要大力發(fā)揮媒體對主旋律的弘揚作用。媒體是開展社會主義核心價值觀宣傳普及工作的主力軍，電視臺、出版社、報紙、電臺等傳統(tǒng)媒體在我國有著十分巨大的影響力，用這些傳統(tǒng)媒體傳播主流思想輿論，可以在社會上形成良好的輿論氛圍。另外，新媒體現(xiàn)已隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展成為媒體行業(yè)的重要組成部分，相對于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體的社會普及面更為廣泛，社會成員也更容易接觸到。因此，相關(guān)部門必須要充分利用新興媒體大力開展宣傳普及工作。其次，必須采取新型宣傳普及形式。時代在不斷向前發(fā)展，社會主義核心價值觀宣傳普及形式也要隨之進行改革創(chuàng)新，以生動形象的宣傳普及方式增強宣傳普及效果。文藝表演、公益廣告等直觀性宣傳方式較傳統(tǒng)單一宣傳方式而言，更能吸引社會成員的注意力，在引導(dǎo)社會成員認(rèn)同并踐行社會主義核心價值觀方面也更勝一籌。最后，必須要擴大宣傳普及范圍。青少年價值觀念尚未定型，很容易受到外界的影響，必須要將青少年價值觀宣傳教育列入工作重點，用正確的理念對青少年的價值觀念進行一定的引導(dǎo)。

提升社會成員綜合素質(zhì)。社會成員綜合素質(zhì)的提升與社會個體思想道德、文化素養(yǎng)息息相關(guān)，提升社會成員綜合素質(zhì)應(yīng)從以下三個方面入手：首先，必須樹立崇高的理想信念。社會成員必須具備正確、崇高的理想信念，在確立個人成長目標(biāo)的同時，提升個人道德情操。只有樹立崇高的理想信念，社會成員才會將集體利益放在個人利益之上，成為一個樂于奉獻的人，時刻以社會主義核心價值觀作為自己的行為導(dǎo)向，為中國夢的實現(xiàn)貢獻自己的力量。其次，必須樹立正確的價值觀。正確的價值觀可以增強社會成員的價值判斷力，讓他們能夠劃清真善美與假惡丑之間的界限，進而培養(yǎng)社會成員的道德責(zé)任感與社會責(zé)任感。最后，必須提高社會成員知識水平。一般來講，社會成員接受的教育程度高低決定了其工作技能的高低，接受的教育程度越高，創(chuàng)造的社會價值也就越大。因此，我國應(yīng)大力發(fā)展教育事業(yè)，提升社會成員的綜合素質(zhì)，進而完成人口大國到人力資源強國的轉(zhuǎn)變。

搭建合理的踐行平臺。要想達到人們自覺踐行社會主義核心價值觀的效果，就必須在宣傳教育的基礎(chǔ)上為社會成員搭建踐行平臺，并在此平臺上開展社會主義核心價值觀踐行活動，引導(dǎo)社會成員在活動中更加通徹地了解社會主義核心價值觀，在此后的日常生活中認(rèn)同并自覺踐行。踐行平臺的搭建一定要人性化、便民化，其宣傳內(nèi)容也要貼近社會成員的日常生活，比如利用節(jié)假日開展社區(qū)文藝活動、友誼聯(lián)賽等。要增強宣傳教育的趣味性，吸引社會成員積極參加，并且在參與的過程中更好地認(rèn)同社會主義核心價值觀，進而增強社會主義核心價值觀的踐行能力。

(作者為東北大學(xué)心理健康教育中心主任、副教授)

【注：本文系遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金項目“遼寧省高校學(xué)生心理健康狀況及對策研究”（項目編號：L15WSZ011）階段性成果】

【參考文獻】

①魏義婕、楊瑤: 《踐行社會主義核心價值觀相關(guān)思考與建議》，《人民論壇》，2015年第20期。

②陳娟：《積極培育和踐行社會主義核心價值觀》，《思想理論教育導(dǎo)刊》，2014年第7期。

③章群巧：《青年社會化與踐行社會主義核心價值觀問題研究》，《浙江大學(xué)學(xué)報》，2014年第4期。

責(zé)編/溫祖俊    美編/王夢雅

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