【摘要】伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展與成熟，新媒體獲得了迅速發(fā)展，媒體融合的基本態(tài)勢(shì)初步形成。新媒體時(shí)代下，各種媒體形式都可以成為文化傳承與發(fā)展的有效載體，新媒體形式以及新媒體平臺(tái)為文化傳承與發(fā)展提供了機(jī)遇。

【關(guān)鍵詞】新媒體  文化傳承  文化傳播   

【中圖分類號(hào)】G206.3    【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有極為豐富的文化內(nèi)涵，而新時(shí)期文化傳承面臨著較大的壓力。隨著中西方文化交流頻率的增加以及程度的加深，西方文化中很多不合時(shí)宜的價(jià)值觀影響著人們的思想意識(shí)和行為，也對(duì)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步產(chǎn)生了影響。

新媒體時(shí)代下文化傳承的必要性

當(dāng)前，以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體傳播形式層出不窮，導(dǎo)致媒體傳播格局發(fā)生了極大變化。媒體本身具有信息傳播的優(yōu)勢(shì)，各類型新媒體在信息傳播上的優(yōu)勢(shì)也明顯強(qiáng)于傳統(tǒng)媒體，這也是新媒體能夠快速發(fā)展的原因之一。文化是一個(gè)十分寬泛和抽象的概念，新媒體時(shí)代下，文化的傳承看似容易了許多，但由于新媒體在發(fā)展上具有明顯的發(fā)散性，導(dǎo)致其很難像傳統(tǒng)媒體一樣被較好掌控，各種類型的信息通過新媒體能夠?qū)崿F(xiàn)快速傳播、發(fā)酵。新媒體時(shí)代下，文化傳承事宜屢被提及，媒體從業(yè)者對(duì)于文化傳承的認(rèn)識(shí)程度也有了明顯提升。在新媒體時(shí)代下，如何進(jìn)行文化傳承是值得思考的現(xiàn)實(shí)問題。

從文化發(fā)展的角度來看，要促進(jìn)文化的繁榮與發(fā)展，就必須要對(duì)文化進(jìn)行良好傳承。無(wú)論是自媒體高度發(fā)展的新媒體時(shí)代，亦或是以報(bào)刊、雜志為主的傳統(tǒng)媒體時(shí)代，文化的傳承都不能陷于停滯。新媒體時(shí)代下，西方文化以及各種多元文化充斥在社會(huì)之中，一些人在多元文化影響下對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知出現(xiàn)了偏差，盲目地對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行批判。因此，新媒體時(shí)代下文化不僅要得到傳承，更要在文化傳承的基礎(chǔ)上促進(jìn)文化的繁榮與發(fā)展。在文化得到良好傳承與發(fā)展下，新媒體時(shí)代的社會(huì)責(zé)任才能夠更好履行。新媒體時(shí)代下各類型媒體與平臺(tái)對(duì)文化的傳承，也能促進(jìn)媒體傳播形式更好地發(fā)展。

新媒體時(shí)代下文化傳承的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

新媒體時(shí)代下，文化傳承能夠更好地利用新媒體形式，這也是傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會(huì)得到更好傳承的重要機(jī)遇。國(guó)家對(duì)于媒體行業(yè)發(fā)展給予了較多關(guān)注，在新媒體不斷發(fā)展的背景下，媒體行業(yè)發(fā)展更是吸引了較多目光。單純從信息傳播優(yōu)勢(shì)這一層面對(duì)新媒體形式進(jìn)行分析可以看出，新媒體較之傳統(tǒng)媒體在信息傳播上具有較多的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，新媒體已成為文化高速傳播的有效載體。例如，很多優(yōu)秀的文化作品在新媒體上得到了較好的傳播。在新媒體發(fā)展的帶動(dòng)下，我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展也迎來了較多機(jī)遇。而文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展能夠搭上新媒體這一快車，更為文化傳承與發(fā)展帶來了較多正能量。

新媒體雖然為文化傳承帶來了較多正能量，但在新媒體時(shí)代，文化傳承也面臨較多挑戰(zhàn)。即便國(guó)家以及整個(gè)社會(huì)對(duì)于文化傳承事宜較為關(guān)注，但文化傳承并非新媒體發(fā)展進(jìn)程中的第一要?jiǎng)?wù)。部分媒體人，特別是新媒體從業(yè)者對(duì)于文化的認(rèn)識(shí)程度較低，為了在信息爆炸時(shí)代博得眼球、吸引到更多“流量”，一些新媒體從業(yè)者并未給予文化傳承與發(fā)展更多關(guān)注。與之相反，很多有悖于文化傳承的信息或言論，卻能夠成為談?wù)撦^多的新聞話題，部分新媒體從業(yè)者也熱衷于借助此類新聞進(jìn)行“炒作”，這無(wú)疑為文化傳承帶來了負(fù)面影響。此外，歐美文化、日韓文化等多元文化中的利己主義思想以及個(gè)人主義思想也對(duì)青少年成長(zhǎng)產(chǎn)生了負(fù)面影響，給傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展帶來了很多挑戰(zhàn)。

新媒體時(shí)代下文化傳承的具體策略

發(fā)揮新媒體的文化傳播媒介作用。例如，政府可以通過各種媒體形式加大社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣揚(yáng)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠通過多種途徑被人們獲取與了解。各類型媒體機(jī)構(gòu)也需要承擔(dān)起文化傳承的責(zé)任與義務(wù)，并注重對(duì)其所傳播內(nèi)容的審核與監(jiān)督。當(dāng)前，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平已經(jīng)有了明顯提升，文化產(chǎn)業(yè)以及文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)相關(guān)企業(yè)作為實(shí)際意義上的文化傳承與發(fā)展主體，對(duì)文化傳承更富有極其重要的責(zé)任。在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，相關(guān)企業(yè)要強(qiáng)化同新媒體的融合，使新媒體成為文化傳承與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效載體。

不斷豐富新媒體的文化內(nèi)涵。新媒體時(shí)代下文化的更好傳承，也要注重新媒體發(fā)展中文化內(nèi)涵的不斷豐富，并將文化作為媒體傳播行業(yè)發(fā)展的內(nèi)核，使新媒體的發(fā)展能夠與文化傳承及發(fā)展達(dá)成同步與協(xié)調(diào)。新媒體文化內(nèi)涵的豐富看似簡(jiǎn)單，但在新媒體發(fā)展速度較快、各類型媒體傳播形式相互競(jìng)爭(zhēng)的大背景下，實(shí)現(xiàn)起來具有較大的難度。國(guó)家新聞出版廣電總局作為媒體傳播行業(yè)的管理部門，應(yīng)當(dāng)更加注重文化屬性在媒體傳播行業(yè)中的不斷彰顯，特別是在以自媒體為主要代表的新媒體領(lǐng)域中，文化內(nèi)涵的增加更加離不開較好規(guī)制。建議國(guó)家層面出臺(tái)相關(guān)政策法規(guī)，對(duì)新媒體發(fā)展進(jìn)行引導(dǎo)與規(guī)制，確保以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主的文化內(nèi)容可以在新媒體領(lǐng)域得到較好傳播。只有為文化傳承與發(fā)展提供必要的政策支持和法律保障，才能使新媒體更好地成為文化傳承與發(fā)展的有效平臺(tái)。

構(gòu)建新媒體為主的多元化文化傳播網(wǎng)絡(luò)。文化的傳承與發(fā)展需要強(qiáng)大的媒介支撐，新媒體時(shí)代下，文化信息傳播不能單純依托某一媒介，構(gòu)建強(qiáng)大的文化傳播網(wǎng)絡(luò)必不可少。傳統(tǒng)文化在傳承過程中雖然離不開人們的堅(jiān)守，但其發(fā)展卻不能陷入固步自封的境地。以新媒體為主的多元化文化傳播網(wǎng)絡(luò)，要注重各類型文化在傳承上的融合以及碰撞。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一標(biāo)尺下，多元化文化傳播網(wǎng)絡(luò)不僅要對(duì)文化有更為清晰的判定標(biāo)準(zhǔn)，更要在文化融合視角下進(jìn)行文化的傳播、傳承和發(fā)展。

鼓勵(lì)新媒體領(lǐng)域中的文化創(chuàng)新。文化要得到較好傳承，就必然要與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行創(chuàng)新。文化創(chuàng)新不僅能夠使文化的外在表現(xiàn)形式越發(fā)新穎，也能夠增強(qiáng)文化的生命力，從而使文化得到更好傳承。新媒體時(shí)代下，文化的傳承離不開文化創(chuàng)新的支持，特別是在中西方文化不斷交融與碰撞的背景下，傳統(tǒng)文化在傳承過程中更需要不斷進(jìn)行創(chuàng)新，從而彰顯出自身的文化特點(diǎn)與文化優(yōu)勢(shì)。對(duì)于新媒體的從業(yè)者，文化創(chuàng)新需要成為重要使命。在對(duì)各類型信息進(jìn)行傳播時(shí)，要更加注重文化內(nèi)容占比的增加，要使文化能夠附著在更多類型的新聞事件之中，增加文化傳承的寬度和廣度，進(jìn)而在文化創(chuàng)新基礎(chǔ)上促進(jìn)文化傳承與發(fā)展。

(作者為內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師)

【注：本文系內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃2017年度立項(xiàng)課題“文化軟實(shí)力建設(shè)背景下大學(xué)翻譯教學(xué)的策略與實(shí)踐構(gòu)建”（課題編號(hào)：NGJGH2017039）的階段性成果】

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責(zé)編/賈娜    美編/宋揚(yáng)

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