【摘要】黨建與思政工作是高校工作的重點(diǎn)，思政工作筑牢黨建工作的基礎(chǔ)，而黨建則體現(xiàn)了思政工作的更高要求，兩者相互契合。針對(duì)當(dāng)前高校黨建與思政工作中存在的問(wèn)題，必須全面發(fā)揮思政課對(duì)高校黨建工作的積極作用，提高學(xué)生黨組織管理水平，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”儲(chǔ)備高素質(zhì)人才。

【關(guān)鍵詞】高校  黨建  思政工作    【中圖分類號(hào)】D261    【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

高校黨建和思政工作都是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，對(duì)學(xué)校發(fā)展、人才培養(yǎng)發(fā)揮積極作用。黨建和思政工作都是在黨的教育方針指導(dǎo)下開(kāi)展的，兩者相輔相成，都關(guān)注大學(xué)生思想教育，兩者在教育內(nèi)容、方式和目標(biāo)方面存在類似之處，但在現(xiàn)實(shí)中也存在工作契合上的一些困境。為此，嘗試將兩者實(shí)現(xiàn)深度融合，將開(kāi)辟高校黨建、思政工作的新局面。

高校黨建與思政工作契合的困境

積極加入黨組織與消極對(duì)待思政課的矛盾。通過(guò)實(shí)際調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)加入黨組織的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于思政課的學(xué)習(xí)。實(shí)際上，不管是思政課還是黨建工作都是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，在教育內(nèi)容、方式及方法等方面存在內(nèi)在契合性，一般來(lái)講，思政課是針對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展的，大學(xué)生黨建是在開(kāi)展思政教育工作基礎(chǔ)上，對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生開(kāi)展的進(jìn)一步教育，讓其發(fā)展成黨建工作的中堅(jiān)力量。大學(xué)生思政課是黨建的基礎(chǔ)，如果思政教育不到位，大學(xué)生黨建工作自然就失去了根。積極加入黨組織與消極對(duì)待思政課的矛盾充分反映出大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)復(fù)雜，與此同時(shí)，黨建機(jī)制不完善也是影響思政課學(xué)習(xí)效能的重要方面。為此，必須科學(xué)審視高校思政課、黨建工作中存在的“短板”，采取有針對(duì)性的措施，實(shí)現(xiàn)兩者協(xié)同推進(jìn)。

功利主義思潮的消極影響。功利主義價(jià)值觀將個(gè)人物質(zhì)利益作為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，盲目認(rèn)為能獲得利益的行為就是合理的，所以，在這一思潮影響下，有的大學(xué)生禁不住利益誘惑，扭曲了世界觀、人生觀、價(jià)值觀，產(chǎn)生諸多危害。一是政治價(jià)值觀淡薄。政治價(jià)值觀是個(gè)體價(jià)值觀的重要組成部分，是個(gè)體對(duì)政治世界的認(rèn)知，對(duì)具體政治現(xiàn)象和問(wèn)題所呈現(xiàn)的觀點(diǎn)及價(jià)值導(dǎo)向。當(dāng)前高校絕大多數(shù)大學(xué)生政治立場(chǎng)堅(jiān)定，政治認(rèn)同度高，但有極少數(shù)學(xué)生受功利主義思潮影響，政治價(jià)值觀淡薄，從個(gè)人利益出發(fā)，想當(dāng)然地認(rèn)為，只有能獲得物質(zhì)利益的政治體系才是合理的，強(qiáng)調(diào)政治的實(shí)用性與個(gè)人利己主義。二是功利主義思想導(dǎo)致不能確立正確的學(xué)習(xí)觀。學(xué)習(xí)觀對(duì)學(xué)習(xí)理念起決定性作用，決定了學(xué)習(xí)方式、態(tài)度及目的，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)將發(fā)揮重要作用。有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了獲利，也有的認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了找份體面的工作，這些功利主義思想導(dǎo)致其在讀書(shū)的過(guò)程中，不能將精力用在學(xué)習(xí)上，直接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。

全面發(fā)揮思政課對(duì)高校黨建工作的積極作用

高校思政工作的目標(biāo)是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)政治合格的大學(xué)生，黨建則是關(guān)注培養(yǎng)合格黨員，兩者的實(shí)質(zhì)是相同的，都是著力培養(yǎng)立德樹(shù)人、全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。不管是黨建還是思想政治工作，都需要學(xué)生運(yùn)用馬克思主義理論的觀點(diǎn)、方法去分析和解決問(wèn)題，全面了解黨與國(guó)家發(fā)展的光輝歷史，充分認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的重要價(jià)值。此外，大學(xué)生思政工作強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)符合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格接班人。而黨建工作則要高于思政工作目標(biāo)，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)及發(fā)展的先進(jìn)人才，發(fā)揮先鋒模范作用，兩者在本質(zhì)上都是關(guān)注學(xué)生思想建設(shè)，提高思想建設(shè)水平。

思政課筑牢黨建工作的基石。大學(xué)生思政教育的內(nèi)容本身屬于開(kāi)放體系，包含思想建設(shè)、道德教育、心理健康等，而落實(shí)學(xué)生黨建，有利于傳播馬克思主義理論，加強(qiáng)黨的基礎(chǔ)理論及知識(shí)的教育，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)從思想上、組織上靠近黨。要完成這一目標(biāo)，需要學(xué)生在全面掌握馬克思主義理論基礎(chǔ)上，科學(xué)運(yùn)用其觀點(diǎn)、立場(chǎng)去解決實(shí)際問(wèn)題，而學(xué)生理論知識(shí)的獲得需由思政課來(lái)提供，所以，思政課的教學(xué)內(nèi)容對(duì)高校黨建工作發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)思政課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，注重全面發(fā)揮思政課教學(xué)作用，對(duì)于高校黨建工作具有重要意義。

強(qiáng)化思政課理論學(xué)習(xí)，端正入黨動(dòng)機(jī)。馬克思主義理論是黨的靈魂，我黨制定的路線、方針、政策都是以馬克思主義理論為依據(jù)。黨組織強(qiáng)調(diào)學(xué)生黨員應(yīng)堅(jiān)守理想信念，確立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，擁有高尚情操，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)、生活的榜樣。強(qiáng)化思政課教學(xué)，能讓學(xué)生深化對(duì)黨史的認(rèn)知，提升思想道德素養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，不斷增強(qiáng)為群眾服務(wù)的理念。而思政課教師通過(guò)理論講解，增加入黨動(dòng)機(jī)方面的教育內(nèi)容，有助于提高學(xué)生黨性修養(yǎng)，端正學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)，更好地發(fā)揮好思政課教育的效果。

思政課教師要投身學(xué)生黨建工作，提高學(xué)生黨組織管理水平

要提升思政課教師對(duì)學(xué)生黨建工作的貢獻(xiàn)率，要建立科學(xué)的黨建工作機(jī)制，為其構(gòu)筑好的參與平臺(tái)。全面理順學(xué)生黨建工作，需要在發(fā)揮現(xiàn)有隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)更多思政課教師參與其中，并承擔(dān)相關(guān)黨建工作，建立黨建工作的新體系。思政課教師充分利用課堂，講解黨建理論及相關(guān)知識(shí)，利用課余時(shí)間對(duì)入黨積極分子、學(xué)生黨員開(kāi)展針對(duì)性輔導(dǎo)，并擔(dān)任學(xué)生各類活動(dòng)的組織者，指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)開(kāi)展好馬克思主義理論學(xué)習(xí)探索。與此同時(shí)，教務(wù)處根據(jù)教學(xué)要求，明確思政課教師工作量后，制定思政課教師黨建工作管理與考核辦法，讓學(xué)生黨建工作融入思政課教師工作中，并成為重要的組成部分。當(dāng)然，為了提高工作效益，可以引入引導(dǎo)激勵(lì)機(jī)制，明確思政課教師參與黨建工作的辦法，特別是對(duì)學(xué)生黨建工作有重大貢獻(xiàn)的教師要給予表彰，發(fā)揮榜樣作用，提高宣傳水平，讓思政課教師明確從事黨建工作的責(zé)任感與使命感，努力營(yíng)造和諧友好的工作氛圍，全面發(fā)揮思政課教師參加學(xué)生黨建工作的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)生黨建工作在高校黨建工作中處于重要地位，應(yīng)得到高度重視，并采取切實(shí)有效的措施，提高學(xué)生黨組織管理水平。一是加強(qiáng)制度建設(shè)，構(gòu)筑長(zhǎng)效管理機(jī)制。學(xué)生黨建工作的開(kāi)展只有得到制度保障，才能激發(fā)活動(dòng)效能。要建立嚴(yán)密的學(xué)生黨員組織體系，讓學(xué)生黨支部中的干部去擔(dān)任班級(jí)職務(wù)，這樣便于對(duì)班級(jí)、入黨積極分子等管理、教育。二是科學(xué)完善黨員管理工作，制定黨員推選程序，全面考核入黨動(dòng)機(jī)、思想道德素質(zhì)與馬克思主義理論掌握情況等，堅(jiān)持推優(yōu)的基本原則，確定入黨積極分子，并參照《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》要求，全面考核學(xué)生，務(wù)必做到寧缺毋濫，保證發(fā)展黨員的質(zhì)量。三是加強(qiáng)學(xué)生黨員的日常管理。學(xué)生黨員在日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)揮帶頭作用，為了保持其先進(jìn)性，必須強(qiáng)化監(jiān)督管理，定期開(kāi)展好各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高認(rèn)同和理解，便于在今后的學(xué)習(xí)與工作中，轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。四是通過(guò)黨建活動(dòng)，豐富黨員生活。結(jié)合黨建工作需要，適時(shí)開(kāi)展好黨建活動(dòng)，這樣有助于提升學(xué)生黨員素質(zhì)，更好地融入黨組織，增強(qiáng)歸屬感。也要結(jié)合學(xué)生黨員年終考核，開(kāi)展好先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生黨員能更好地發(fā)揮模范帶頭作用。黨支部書(shū)記及教師，也要深入學(xué)生黨員中間，了解其生活學(xué)習(xí)等基本情況，讓其全面感受到來(lái)自黨組織的關(guān)懷，遇到問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)獲得黨組織幫助。此外，通過(guò)組織黨員參與學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動(dòng)等，深化成員之間的友誼，感受黨組織的溫暖，增進(jìn)黨組織成員間的感情，這樣既能找到自身的存在感，又能增強(qiáng)對(duì)黨組織的認(rèn)同感，提高責(zé)任意識(shí)，從而在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮建設(shè)性作用。

（作者為遼寧工程技術(shù)大學(xué)礦業(yè)學(xué)院副教授）

【參考文獻(xiàn)】

①秦瑋：《通過(guò)典型引路做好高校基層黨建和思政工作》，《重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，2013年第3期。

責(zé)編/孫娜    美編/王夢(mèng)雅

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