【摘要】新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨的十九大精神的靈魂和主線，基層地區(qū)為學(xué)懂、弄通、做實(shí)新思想，應(yīng)發(fā)揮好基層黨支部的作用；要培養(yǎng)一批接地氣的宣傳員，重視網(wǎng)絡(luò)媒體的作用；要讀原汁原味的經(jīng)典，真正領(lǐng)會(huì)科學(xué)理論的核心精髓，拓寬基層學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的渠道，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容入心入腦，使學(xué)習(xí)的效果實(shí)實(shí)在在。

【關(guān)鍵詞】習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 基層 傳播渠道 【中圖分類號(hào)】D602 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

基層學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要讓黨支部全體黨員都“動(dòng)起來(lái)”

基層學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最主要的平臺(tái)就是黨支部?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨章程》規(guī)定：“每個(gè)黨員，不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個(gè)支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督。”一方面，廣大黨員要通過自己所在的黨支部，把自己對(duì)黨的意見和建議傳達(dá)給黨的上級(jí)組織；另一方面，又要通過黨支部，了解和領(lǐng)會(huì)黨的上級(jí)組織的指示和精神。此外，黨支部還擔(dān)負(fù)著發(fā)展新黨員，教育、管理和監(jiān)督黨員，組織黨員參加黨的組織生活和各項(xiàng)組織活動(dòng)，處置不合格黨員，處分違紀(jì)黨員等任務(wù)。因此，黨支部為黨員的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了一個(gè)可以依賴的場(chǎng)所。

黨的十九大修改的黨章專門增加了黨支部建設(shè)的內(nèi)容，指出“黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)”；“黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，擔(dān)負(fù)直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)”。發(fā)揮好黨支部學(xué)習(xí)平臺(tái)的主體作用，關(guān)鍵在于使黨支部全體黨員都要“動(dòng)起來(lái)”。首先是黨支部書記要帶頭，書記、支委一班人要以身作則，帶頭組織學(xué)習(xí)好黨章黨規(guī)，學(xué)好新思想。其次是要切實(shí)調(diào)動(dòng)支部普通黨員的積極性，組織學(xué)習(xí)先進(jìn)模范典型，向先進(jìn)模范看齊，營(yíng)造爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范、建功立業(yè)的濃厚氛圍，引導(dǎo)黨員干部“學(xué)到老、做到老”，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。要增強(qiáng)黨員教育管理針對(duì)性和有效性，在教育的內(nèi)容上貼緊實(shí)際、務(wù)求實(shí)效，在教育方法上突出主題、形式多樣，注重操作性，在教育形式上靈活多變，注重實(shí)效性。

基層學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要培養(yǎng)一批接地氣的宣傳員

基層學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想離不開宣傳員的作用。這些人既要有一定的理論水平，又要接地氣。1942年，毛澤東同志在《反對(duì)黨八股》的演講中就說(shuō)過，“一個(gè)人寫黨八股，如果只給自己看，那倒還不要緊。如果送給第二個(gè)人看，人數(shù)多了一倍，已屬害人不淺。如果還要貼在墻上，或付油印，或登上報(bào)紙，或印成一本書，那問題可就大了，它就可以影響許多的人”。當(dāng)年是如此，今天也是這樣。理論學(xué)習(xí)的目的在于通過學(xué)習(xí)使黨的理論政策知識(shí)為人民大眾所掌握熟悉，宣傳員既要自己明白，又要讓別人懂得。首先，前提基礎(chǔ)是要求宣傳員真正深入掌握，就是要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大意義、時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)和歷史地位，真正把握這一理論的豐富內(nèi)涵和基本觀點(diǎn)，深刻理解這一理論同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在關(guān)系。決不能滿足于一知半解，也不能停滯在字面上、口頭上，不能不懂裝懂和似懂非懂，不能只知其一、不知其二；只知其表、不知其里；只求一知半解、不求甚解；只知短言片語(yǔ)、不知精神實(shí)質(zhì)。

其次，宣傳員要學(xué)會(huì)和群眾說(shuō)話?；鶎有v，本質(zhì)上說(shuō)是用理論武裝群眾，是理論大眾化的具體實(shí)踐。如果把一個(gè)理論弄得很抽象，不易理解，就達(dá)不到學(xué)習(xí)的效果了。宣傳員要利用自身的優(yōu)勢(shì)條件和資源，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況、群眾的理解能力和文化背景，用他們聽得懂、能理解、易接受的方式傳播給群眾。也就是以百姓的視角說(shuō)百姓話。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，在講話時(shí)應(yīng)該善于使用“圖畫般的語(yǔ)句”，克服枯燥無(wú)味使人聽了入睡的平淡敘述，一些日常生活中的諺語(yǔ)和成語(yǔ)都有這種功效。比如，十九大閉幕后，新當(dāng)選的中央政治局常委與中外記者見面時(shí)，習(xí)近平總書記講到希望記者客觀報(bào)道中國(guó)的時(shí)候，用了“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”。這就以優(yōu)美的詩(shī)句體現(xiàn)出了語(yǔ)言美，也講出了其中的道理。我們?cè)谛v的時(shí)候，說(shuō)話就是說(shuō)話，盡量去除一些“哼”“啊”之類的官腔口頭禪。

最后，基層宣講員應(yīng)根據(jù)所講專題深入到基層中去，了解基層干部群眾需求，還可以通過召開座談會(huì)、個(gè)別談心等方式，了解他們的思想和工作情況，在宣講的時(shí)候，應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)把握黨員所關(guān)心和希望了解并且需要回答的問題。也要掌握一個(gè)時(shí)期黨員的思想動(dòng)態(tài)，為備好課提供鮮活的素材。同時(shí)，注重寫好宣傳教材或講課提綱，并力求做到觀點(diǎn)明確，重點(diǎn)突出，聯(lián)系實(shí)際，以理服人，通俗易懂，從各方面提高基層宣講的實(shí)際效果。

基層學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要重視網(wǎng)絡(luò)媒體的作用

基層的宣講，必須采取有效的方式方法。這是保證習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣講質(zhì)量和效果的重要環(huán)節(jié)。因此，黨務(wù)工作者既要積極適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)的需要，適應(yīng)黨員群眾的思想和工作實(shí)際，熟悉掌握和靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)教育的傳統(tǒng)形式和方法，也要在學(xué)習(xí)教育工作的實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)新問題，探求新情況，開辟新途徑，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，采取集中教育、脫產(chǎn)培訓(xùn)、集體學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、自主選學(xué)、個(gè)人自學(xué)等方式，運(yùn)用專題輔導(dǎo)、報(bào)告會(huì)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、現(xiàn)身說(shuō)法、交流研討、結(jié)對(duì)幫學(xué)等方法開展教育培訓(xùn)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力感染力。

除了提高黨課效果、深入到基層中了解黨員需求，召開座談會(huì)、個(gè)別談心等方式，還要運(yùn)用好報(bào)刊、電視、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。最近人們經(jīng)常說(shuō)起的“互聯(lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)一步實(shí)踐的成果，也推動(dòng)我們思考如何把它運(yùn)用到黨建領(lǐng)域，怎樣為我們學(xué)習(xí)理論提供廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。我們辦好用活共產(chǎn)黨員網(wǎng)、共產(chǎn)黨員電視欄目、共產(chǎn)黨員手機(jī)報(bào)，大力推進(jìn)在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)，建設(shè)全國(guó)黨員教育網(wǎng)站聯(lián)盟。發(fā)揮“12371”全國(guó)基層黨建工作手機(jī)信息系統(tǒng)和全國(guó)黨員咨詢服務(wù)電話作用。各級(jí)黨組織要辦好黨員教育培訓(xùn)網(wǎng)站，建立“網(wǎng)上黨校”“網(wǎng)絡(luò)課堂”，拓展黨員電化教育服務(wù)功能，開設(shè)黨建電視頻道或黨員教育電視欄目，定期發(fā)送黨員教育手機(jī)報(bào)或手機(jī)短信。積極推動(dòng)在黨報(bào)、黨刊、電臺(tái)等媒體開設(shè)黨員教育培訓(xùn)專欄，實(shí)現(xiàn)全媒體覆蓋?；鶎狱h組織要組織黨員上網(wǎng)學(xué)習(xí)、在線培訓(xùn)，鼓勵(lì)黨員參與網(wǎng)上論壇、QQ群、博客、播客、微博、微信等互動(dòng)交流，因地制宜推動(dòng)黨員教育進(jìn)村入戶，不斷探索基層黨員群眾喜聞樂見、簡(jiǎn)便實(shí)用的學(xué)習(xí)教育新手段。

黨組織在電化教育和網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)踐中，應(yīng)著重抓好以下兩項(xiàng)工作，即堅(jiān)持鮮明的黨性和先進(jìn)理論的灌輸性。當(dāng)今，網(wǎng)上信息數(shù)量大、傳播快，信息內(nèi)容五花八門、魚龍混雜。正能量的信息大量存在，負(fù)能量甚至是虛假信息、反動(dòng)信息也屢見不鮮。因此，利用電化和網(wǎng)絡(luò)對(duì)黨員進(jìn)行教育的一個(gè)重要任務(wù)，就是堅(jiān)持黨管電化、黨管網(wǎng)絡(luò)，使電化、網(wǎng)絡(luò)成為黨員學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的現(xiàn)代化高科技載體。同時(shí)，還要堅(jiān)持電化教育、網(wǎng)絡(luò)教育的綜合性。電化、網(wǎng)絡(luò)是政治的、藝術(shù)的和技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。要在堅(jiān)持政治方向的前提下，講求藝術(shù)、提高技術(shù)，增強(qiáng)其在黨員教育中的實(shí)效。

基層學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要讀原汁原味的經(jīng)典

黨的十八以來(lái)，我們黨帶領(lǐng)人民勇于探索、勇于實(shí)踐、勇于總結(jié)，使馬克思主義與中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐不斷結(jié)合，使得馬克思主義中國(guó)化的理論成果不斷涌現(xiàn)，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。這一思想回答了當(dāng)前我國(guó)面臨的重大時(shí)代課題，是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想包含著豐富內(nèi)涵，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，對(duì)基層廣大黨員群眾來(lái)講，除聽宣講外，還要認(rèn)真閱讀原汁原味的經(jīng)典。可能有的同志認(rèn)為，“作為一個(gè)博大精深的思想體系，該思想一定是內(nèi)容十分深?yuàn)W、讀不懂”。但實(shí)際上，這一思想體系來(lái)自實(shí)踐，來(lái)自我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)環(huán)境之中，充滿著生機(jī)與活力，語(yǔ)言非常生動(dòng)形象，而且很接地氣，是廣大干部群眾能夠接受的話語(yǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并非晦澀難懂。比如 ，“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’”，習(xí)近平總書記用這形象的比喻，指出了崇高的理想信念對(duì)于共產(chǎn)黨人的極端重要性。關(guān)于黨的紀(jì)律，他強(qiáng)調(diào)不能讓黨紀(jì)黨規(guī)成為“紙老虎”“稻草人”，造成“破窗效應(yīng)”。再比如，他提出的“小智治事，中智治人，大智立法”；“民心是最大的政治，正義是最強(qiáng)的力量”。這些語(yǔ)言都是老百姓通俗易懂的，最容易被老百姓所接受的。

2017年底，習(xí)近平總書記就新華社一篇《形式主義、官僚主義新表現(xiàn)值得警惕》的文章作出指示，指出文章反映的情況，看似新表現(xiàn)，實(shí)則老問題，再次表明“四風(fēng)”問題具有頑固性、反復(fù)性。他強(qiáng)調(diào)，糾正“四風(fēng)”不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。我們學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，也要反對(duì)形式主義。當(dāng)前，我們學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最重要的就是聯(lián)系實(shí)際解決問題，不是拿讀經(jīng)典、學(xué)理論來(lái)擺樣子，不是表現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)看、給群眾看，用花架子吸引別人的眼球，而是要真正領(lǐng)會(huì)科學(xué)理論的核心精髓，這就必須把黨的建設(shè)的實(shí)際與本黨組織黨員群眾的思想和工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，能夠更加切實(shí)地解決黨員群眾普遍關(guān)心的實(shí)際問題，從而使學(xué)習(xí)教育取得更佳效果。這些都要求我們拓寬基層學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的渠道，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容入心入腦，使學(xué)習(xí)的效果實(shí)實(shí)在在。

（作者為中共中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）黨建部教授、博導(dǎo)）

【參考文獻(xiàn)】

①習(xí)近平：《決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》，新華網(wǎng)，2017年10月27日。

責(zé)編/谷漩 美編/李祥峰

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