教育是國之大計、黨之大計。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作。習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，是系統(tǒng)科學的新時代中國特色社會主義教育理論體系，為做好新時代教育工作提供了根本遵循。

習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，講的最多、最為核心的是人才培養(yǎng)，培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人始終是一以貫之的主線。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，必須認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅持把立德樹人作為根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，將各方面資源和力量進一步聚焦到人才培養(yǎng)上來，以提高人才培養(yǎng)能力為核心提升學校的整體辦學能力和辦學水平，當前要突出抓好以下工作：

一、構(gòu)建更高水平人才培養(yǎng)體系

習近平總書記指出，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。

高水平的人才培養(yǎng)體系是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保障。高校要加強頂層設計和系統(tǒng)謀劃，緊緊圍繞立德樹人根本任務，形成涵蓋學科體系、教學體系、教材體系、管理體系的更高水平的人才培養(yǎng)體系。要以“雙一流”建設為契機，突出特色優(yōu)勢，統(tǒng)籌好高峰、高原和基礎學科之間的關(guān)系，建設高水平的學科體系，并充分發(fā)揮學科育人功能。要著力建設知識結(jié)構(gòu)完備、方式方法先進的教學體系，提升課堂教學效果，淘汰“水課”，打造“金課”。積極推進招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化，教學、科研一體化，本科生、研究生培養(yǎng)一體化，德育教育、學業(yè)教育一體化建設。要突出價值導向，進一步規(guī)范教材管理，建設集思想性、科學性和時代性于一體的教材體系，使之成為育人的重要載體。要著力構(gòu)建以大學章程為核心的現(xiàn)代大學制度體系，形成黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理的治理構(gòu)架，提升學校治理能力和治理體系現(xiàn)代化水平。

二、把牢思想政治工作生命線

習近平總書記指出，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。思想政治工作是學校各項工作的生命線。

思想政治工作既是我國高校的特色，又是辦好大學的優(yōu)勢，必須加快構(gòu)建高質(zhì)量思想政治工作體系，使之貫穿人才培養(yǎng)體系全過程、各方面。要充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，同時大力推動“課程思政”建設，各門課程都要切實守好一段渠、種好責任田。要將師生思想政治工作融入日常、抓在經(jīng)常，做到落細落小落實，在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)上持續(xù)下功夫，使各方面的工作切實形成合力。要更加注重以文化人、以美育人，著力加強大學文化建設，弘揚大學精神，培育優(yōu)良校風學風。倡導開展豐富多彩的校園文化活動，以及健康向上的體育活動，營造人才培養(yǎng)良好氛圍。

三、把勞動教育納入全面發(fā)展要求

習近平總書記指出，要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。

這是新時代堅持教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的要求，進一步豐富了黨的教育方針，具有很強的現(xiàn)實針對性。勞動是人類的本質(zhì)活動，全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢從根本上講要靠勞動、靠勞動者的奮斗來實現(xiàn)。一方面，要在廣大學生中大力弘揚勞動精神，開展“愛勞動”主題教育；另一方面，要緊密結(jié)合實際，積極創(chuàng)造條件使學生能夠深入工廠、農(nóng)村等勞動和社會生活的一線，認真參加勞動和社會實踐。勞動和社會實踐的內(nèi)涵非常豐富，既包括體力勞動也包括腦力勞動，既包括專業(yè)實習也包括各類社會實踐活動。要突出問題導向，深化產(chǎn)教融合，在對接服務國家重大戰(zhàn)略中承擔重大項目，積極構(gòu)建產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)機制，使學生在參與科學研究與生產(chǎn)勞動中發(fā)揮自身聰明才智，把汗水流在中國大地上，把論文寫在中國大地上，養(yǎng)成良好的勞動習慣，進而培育勞動精神、工匠精神和創(chuàng)新精神。

四、把教師隊伍建設作為基礎性工作

習近平總書記指出，人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。教師隊伍素質(zhì)直接決定著大學辦學能力和水平。他要求廣大教師爭做“四有好老師”，努力成為“四個引路人”，自覺實現(xiàn)“四個相統(tǒng)一”。

培養(yǎng)一流人才關(guān)鍵是要有一支高素質(zhì)的教師隊伍。師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。要把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，高度重視、認真對待教師在師德師風方面存在的問題，并認真加以解決。要加強制度體系建設，明確政策措施，體現(xiàn)師德師風建設的基本要求。要強化價值引領，引導廣大教師以理想信念為魂、以師德師風為本、以潛心治學為基，建設政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍。要建立一套科學規(guī)范的考核評價體系，特別要在教師聘用、職稱評審、人才推薦、評優(yōu)評先、日?？己恕⒏刹窟x任等工作中嚴把政治關(guān)和師德關(guān)，實施師德“一票否決”。要堅決克服高等教育領域唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，建立科學的人才評價機制，不斷激發(fā)隊伍活力，引領高素質(zhì)教師隊伍建設。

五、深化教育對外開放

習近平總書記指出，要擴大教育開放，同世界一流資源開展高水平合作辦學。

國際化是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。創(chuàng)建“雙一流”必然是在國際交流與競爭中實現(xiàn)的，積極借鑒和吸收世界一流大學的先進經(jīng)驗和優(yōu)勢資源是創(chuàng)建世界一流大學的必由之路。高校必須堅持國際化發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合自身優(yōu)勢特色，主動服務國家對外工作大局，在跨境辦學、合作科研、涉外培訓、人文交流和隊伍建設等方面深化對外交流合作。在跨境辦學方面，要通過合作辦學、境外辦學、聯(lián)合培養(yǎng)等多種形式，拓寬人才培養(yǎng)渠道；在合作科研方面，要整合優(yōu)勢資源，實現(xiàn)強強聯(lián)合，推進協(xié)同創(chuàng)新；在專業(yè)培訓方面，要圍繞“一帶一路”倡議等重大戰(zhàn)略，積極開展管理和技術(shù)骨干培訓；在人文交流方面，要豐富和拓展交流內(nèi)涵，推進品牌建設，辦好孔子學院等機構(gòu)，夯實交流基礎；在隊伍建設方面，要從師資結(jié)構(gòu)的國際化和師資能力的國際化兩個方面著手，做好人才引進與培育工作。要注重有針對性地培養(yǎng)“一帶一路”建設所需的各類人才，積極做好為國際組織培養(yǎng)和推送各類人才工作，支持師生在世界舞臺上長才干、做貢獻、樹形象。

新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展對優(yōu)秀人才的需要比以往任何時候都更為迫切，我們必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，開創(chuàng)教育工作新局面，為實現(xiàn)中國夢作出應有貢獻。

（執(zhí)筆：曹國永）