歷史的車輪滾滾向前，時代的洪流浩浩蕩蕩。2018年，正值中國改革開放40年。40年來，我們始終艱苦奮斗、頑強拼搏，始終上下求索、銳意進取，始終與時俱進、一往無前，始終敞開胸襟、擁抱世界。40年來，中國共產(chǎn)黨破立并舉，改革開放為解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力提供了思想和制度支點，撬動了至今仍在持續(xù)的歷史性前進。今天的中國，迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，開辟出一條具有中國特色的社會主義道路，書寫了中國發(fā)展進步的壯麗史詩。風起云天，潮涌東方。

站在改革開放的時代潮頭，我們不曾忘記，在抗日戰(zhàn)爭硝煙彌漫、槍林彈雨的革命之時，在舉國上下救亡圖存、求強思變的奮斗之際，無數(shù)前輩先賢勇?lián)褡宕罅x和強國使命，鑄就了新中國的榮光與夢想；我們不曾忘記，巍巍太行紅旗招展，教育強國歌聲嘹亮，在黨和國家的關(guān)懷之下，從西柏坡幾間簡樸的校舍開始，北京市育英中學星星之火就此點燃，用神奇的火種譜寫了燎原的教育史詩，踏上了一代代育中人追求真理、教育強國的夢想之旅。

始建于1948年的北京市育英中學，誕生于當時黨中央所在地河北省平山縣西柏坡，1949年學校隨黨中央機關(guān)遷入北京，由時任中央辦公廳主任楊尚昆同志任名譽校長。1958年分為中學部和小學部，中學部即現(xiàn)在的北京市育英中學。建校七十年來，學校傳承紅色基因，在西柏坡精神的根本指引下，踐行“尚紅勇進，焜德常青”的育人價值，以“面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)造就未來社會發(fā)展需要的積極而負責任的公民”為培養(yǎng)目標，全面推進素質(zhì)教育，不斷提升辦學品質(zhì)，贏得了學生、家長和社會的一致好評，成為海淀區(qū)示范性高中校。深冬的北京，寒風凌冽，而在北京市育英中學的校長室暖流涌動。徐素霞校長那溫和而有力的聲音深深地打動了我們的心：2013年7月11日，習近平總書記來到西柏坡革命舊址語重心長地指出，“當年黨中央離開西柏坡時，毛澤東同志說是‘進京趕考’。60多年過去了，我們?nèi)〉昧司薮筮M步，中國人民站起來了，富起來了，但我們面臨的挑戰(zhàn)和問題依然嚴峻復雜，應該說，黨面臨的‘趕考’遠未結(jié)束。”正如習總書記所言，我們培養(yǎng)中國特色社會主義的建設者和接班人的“趕考路”也遠未結(jié)束，我們一直在路上！那么，今天請讓我們一起跟隨徐素霞校長去領(lǐng)略感悟育英中學培育時代新人那堅定而有力量的“趕考”步伐。

尚紅：光榮與夢想——紅色之傳統(tǒng)

西柏坡下，叢林莽莽；滹沱河畔，紅旗飄飄。1948年，在旭日之光照亮中華大地的前夕，一所與共產(chǎn)黨命運休戚與共，一所承載著光榮與夢想的學校——育英中學的前身“中央供給部育英學校”由此誕生，以亞圣孟子“得天下英才而教育之”中的“育英”二字而得名。她自西柏坡幾間簡樸的校舍開啟為黨和國家培養(yǎng)革命后代的光榮使命，隨后緊跟黨中央的步伐進駐北京市海淀區(qū)萬壽路，成為北京教育百花園中一支早春綻放的紅梅，把紅色傳統(tǒng)深深地植入學校的骨髓。

紅色，是育英中學渾然天成的文化基因。1947年，中共中央的部分領(lǐng)導同志組成中央工作委員會，離開延安，進入晉察冀解放區(qū)，到河北省平山縣西柏坡開展工作。隨同中央工作委員會轉(zhuǎn)移的中央供給部（現(xiàn)中直管理局），還負責帶領(lǐng)著一批“公家的孩子們”。為了解決這批孩子們以及不斷隨父母單位從延安等地來到平山的中直機關(guān)的孩子們的學習問題，中央決定在西柏坡附近的下東峪村辦的中央供給部小學基礎上建立一所小學校。把當時學校的幾間房屋，稍加修繕，充當教室、宿舍，定校名為“中央供給部育英學校”。1948年11月21日，學校舉行了隆重的開學典禮。1949年1月，北平（今北京）宣告和平解放，全校師生也在當年4月初乘著大卡車進入北京。學校也改由中央辦公廳直接領(lǐng)導，改校名為“中央直屬機關(guān)育英學校”，由時任中央辦公廳主任楊尚昆同志任名譽校長。

作為老一輩無產(chǎn)階級革命家，楊尚昆同志的心中一直懷著教育救國、教育強國的夢想，致力于在革命實踐中實現(xiàn)偉大的共產(chǎn)主義教育事業(yè)。楊尚昆同志自1931年從莫斯科大學學習回國后，毅然投入到了抗日救亡運動，為中國人民的解放事業(yè)和建設事業(yè)貢獻了畢生精力。楊尚昆同志在西柏坡時期，不忘給予當時成立的“中央供給部育英學校”關(guān)懷和照顧，在繁忙的戰(zhàn)事中，常來學?？赐麕熒?949年，隨著新中國的成立，楊尚昆同志親自選址，將海淀區(qū)萬壽路作為辦學新址，學校正式遷往北平，開啟了育英中學的新征程。那時，日理萬機的楊尚昆同志對學校給予了大量的支持和關(guān)注，對學校持續(xù)發(fā)展寄予了極大的期望。嚴冬之際突然來寒流降溫，他都會親自到學校去看看，親自過問孩子們的冷暖。

育中學子西柏坡尋根之旅

領(lǐng)導的關(guān)懷深深鼓舞了在艱苦環(huán)境中成長、頑強作風中辦學的育中人。而領(lǐng)導的教育情結(jié)更是深深感動廣大師生，在偉大革命實踐中孕育教育強國之夢想，成為育英中學培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的內(nèi)在精神價值追求。在上世紀五十年代，在領(lǐng)導的大力支持和關(guān)懷下，羅淑蓉老校長帶領(lǐng)全校師生攻堅克難，填坑修路、平整操場、建設校舍、組建球隊，給師生以美好而穩(wěn)定的校園，搭建起育英中學騰飛的雛形。老校友們回顧起來常常感慨萬千：“育英中學是一個有著光榮傳統(tǒng)的學校，而且能夠不斷發(fā)揚老傳統(tǒng)、創(chuàng)造新光榮。當時，在羅淑蓉校長的帶領(lǐng)下，師生們精神狀態(tài)極其好，學習氣氛特別強，個個爭先進，事事走在前。還有我們辦學初期的那座‘紅磚樓’雖早已退出了歷史的舞臺，但那是育中的起點，曾培育了二三十屆學生，曾出過許多優(yōu)秀人才，曾為育中留下輝煌。紅磚樓雖然已經(jīng)無影無蹤，但卻永遠記載在育中的歷史上，老育中人心里永遠不會遺忘！”在隨后的辦學實踐中，育英中學更是把培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格接班人作為己任，讓全校師生在“紅色熔爐”的浴火淬煉中，展現(xiàn)了強大的生命力，不斷書寫著育中人的光榮與夢想。