第三，新時代中國青年要擔當時代責任。強烈的責任意識是新時代青年的奮斗源泉，是推動青年成長成才的不竭動力。“擔當時代責任”涉及到青年與時代的關系、青年要承擔什么樣的時代責任、如何承擔時代責任以及如何融入時代的問題。青年是社會力量中最積極、最有生氣的力量，是國家的希望，民族的未來，是時代的先鋒力量。五四運動由青年學生最先發(fā)起，青年起了重要先鋒作用，這凸顯出五四青年勇挑歷史重擔的擔當精神。繼承發(fā)揚五四精神，內在地包含著對擔當時代重任精神的繼承與發(fā)揚。新時代是在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利、決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化強國、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代。在實現中華民族偉大復興的新征程上，應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出的擔當精神。這是青年的歷史機遇，更是青年的使命擔當。勇敢地擔當起實現中華民族偉大復興的時代責任，是時代新人應有的意識與素質，同時也是推動當今青年持續(xù)奮斗的精神源泉。新時代青年要正確認識中國和世界發(fā)展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，在黨和國家工作大局中找準自身的切入點和結合點，勇擔時代責任，勇做時代先鋒。
第四，新時代中國青年要勇于砥礪奮斗。奮斗是青年成長的精神姿態(tài)，是理想價值實現的必要條件。“勇于砥礪奮斗”涉及到如何認識奮斗與青年成長的關系、青年要樹立什么樣的奮斗觀以及如何持續(xù)奮斗的問題。奮斗是把思想付諸行動、目標變成現實的不懈努力過程。奮斗是青年自身成長、實現自身價值的必由之路，是人生理想實現的強大動力，也是國家發(fā)展和民族振興的強大精神動力。五四運動以全民族的搏擊培育了永久奮斗的偉大傳統(tǒng)，是近代以來中國青年作為一支獨立的政治力量為民族的命運和國家的獨立而奮斗的歷史開篇。大力弘揚奮斗精神，是在新時代推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的必然要求。新時代需要進行偉大斗爭，建設偉大工程，推進偉大事業(yè)，實現偉大夢想，這一過程面臨著新挑戰(zhàn)、新問題，充滿著艱難險阻，需要繼續(xù)發(fā)揚砥礪奮斗的精神。新時代青年要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，要將個人的奮斗融入群眾的奮斗、民族的奮斗之中，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。實現遠大理想、弘揚愛國精神、承擔歷史責任，都要靠青年自身的奮斗來實現。新時代青年只有通過奮斗，才能在實踐中練就過硬本領，錘煉品德修為，從而實現自我價值和人生意義。
第五，新時代中國青年要練就過硬本領。學習知識與練就本領是青年成長的重要內容，指明了新時代中國青年奮斗的具體道路。“練就過硬本領”涉及到知識本領與青年成長的關系、青年要樹立什么樣的成才觀以及青年如何成才的問題。增強本領是青年生存和成長的基本要求，也是青年成長成才的必由之路。新時代青年要以真才實學服務人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻國家，在各自的學習和工作崗位上發(fā)揮聰明才智。對青年來說，勤奮學習與積極實踐是提升自身本領的首要途徑。青年要增強學習緊迫感，與時俱進更新知識，不斷增強與時代發(fā)展和社會要求相適應的素質和能力。青年還要學以致用，積極投身社會實踐，在改革開放和社會主義現代化建設的大熔爐中，在社會的大學校里，學真知、悟真諦，增長本領和才干。
第六，新時代中國青年要錘煉品德修為。品德是青年成長的基石，是青年奮斗的精神支撐。“錘煉品德修為”涉及到青年與自我品德的關系，回答了新時代中國青年應具備什么樣的品德以及如何立德成人的問題。人無德不立，德是每個人成長成才的前提和基礎。立德為先，修身為本，是青年成長的基本規(guī)律。新時代需要造就德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的社會主義建設者與接班人，新時代中國青年必須明大德、守公德、嚴私德。明大德是要以國家利益為根本，以民族復興為己任；守公德是要以公共利益為準則，自覺遵循社會公德和職業(yè)道德；嚴私德是以修身律己為原則，培養(yǎng)良好的個人道德品質。新時代中國青年要善于從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德營養(yǎng)，從英雄人物和時代楷模身上感受道德風范，從自身內省中提升道德修為，把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結合起來，不斷修身立德，積極踐行社會主義核心價值觀，引領社會道德風尚。
“六點要求”之間彼此聯系，共同構成一個有機整體
“六點要求”系統(tǒng)觀照了青年成長發(fā)展的重要關系、解答了青年成長的重要問題、貫穿著激勵廣大青年做新時代奮斗者的共同主題，彼此之間相互關聯、相互結合，共同構成一個有機聯系的整體。
“六點要求”對青年成長發(fā)展所涉及的重要關系進行了全面觀照。青年在成長發(fā)展過程中，必須處理好青年與自身、青年與他人、青年與社會、青年與國家、青年與民族、青年與時代、青年與未來的關系。“六點要求”對這些關系都作出了總體回應，并為正確處理這些關系提供了理論指南。樹立遠大理想，涉及的是青年與未來的關系；熱愛偉大祖國，涉及的是青年與國家的關系；擔當時代責任，涉及的是青年與時代的關系；勇于砥礪奮進，涉及的是青年與他人、與社會的關系；練就過硬本領、錘煉品德修為，涉及的是青年與自身的關系。“六點要求”在這些最重要的關系維度上，對青年如何在推動時代進步、國家發(fā)展的進程中實現自身成長發(fā)展的重要議題提供了理論指導。
“六點要求”基于這些重要的關系維度，從青年的信仰觀、國家觀、時代觀、奮斗觀、成才觀、品德觀等方面，對青年如何更好成長成才，如何處理好個人發(fā)展與社會發(fā)展、國家進步、民族復興的關系，如何定位自身的歷史使命、時代責任、未來走向等問題均作出了回答，形成了一個由歷史到現實、由當下到未來、由國家到個人逐層遞進、逐步深化的邏輯體系。
“六點要求”對青年成長發(fā)展所涉及的重要問題進行了系統(tǒng)解答。青年成長發(fā)展需要處理好發(fā)展方向、基本目標、前進動力、道路選擇、支撐力量等問題。“六點要求”從遠大理想的確立、愛國情懷培養(yǎng)的角度，回答了青年的發(fā)展方向、奮斗目標的問題；從時代責任的擔當、個人價值實現的角度，回答了青年前進動力、發(fā)展道路的問題；從奮斗精神的發(fā)揚、個人品德的鍛造的角度，回答了推動青年發(fā)展的重要支撐問題。這“六點要求”為青年成長發(fā)展提供了全面系統(tǒng)的指導。
“六點要求”貫穿著激勵廣大青年做新時代奮斗者的共同主題。“六點要求”以“做新時代的奮斗者”為中心、為主題、為主線，回答了新時代中國青年如何成長發(fā)展的問題。“六點要求”圍繞著新時代中國青年“為什么要奮斗”“向何處去奮斗”“如何奮斗”的基本問題，具體分析了新時代中國青年的奮斗方向、奮斗目標、奮斗源泉、奮斗精神、奮斗內容、奮斗支撐等問題。前三點要求，著力解答向何處去奮斗的問題，從青年與時代、國家、民族的關系角度談奮斗，為奮斗指明方向與目標；后三點要求，著力解答為什么奮斗、如何奮斗的問題，從青年自身的角度談奮斗，闡明奮斗的意義、內容與條件。這六個方面實際上回應了一個共同的問題，或者說強調了一個共同的主題，就是新時代中國青年必須保持并發(fā)揚永久奮斗的精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。
（作者為武漢大學馬克思主義學院教授、博導；武漢大學馬克思主義學院博士研究生汪萍對本文亦有貢獻）
