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積細(xì)流成汪洋,打造心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系

湖南省湘潭市湘潭縣云龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于1999年,2009年成立了湘潭縣、湘潭市中小學(xué)第一個(gè)心理健康輔導(dǎo)中心。七年過去,云龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理健康工作獲得了教育界和社會大眾的一致認(rèn)可,連年被評為“湖南省心理健康教育先進(jìn)單位”,是“湖南省心理健康教育特色校”“湖南省心理健康教育示范校”。

云龍心理健康教育的重要經(jīng)驗(yàn)就是在心理健康教育中牢牢把握住“人”的因素:讀懂人性,關(guān)心需求,關(guān)注優(yōu)勢,增強(qiáng)個(gè)體的積極情緒體驗(yàn),提高自我發(fā)展的積極動力,形成了一個(gè)學(xué)生、家長、教師、學(xué)校、社會共同發(fā)揮作用的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。

一、選拔合適人才,為心理健康教育開疆破土

云龍心理健康教育的成功首先得益于對教師優(yōu)勢的了解,將想干、能干的人放到了合適的崗位。

蔡子輝老師原是學(xué)校語文老師,因?yàn)樽陨砼d趣考取了國家二級心理咨詢師證書,同時(shí)開始了學(xué)校心理咨詢工作。2009年,董事會領(lǐng)導(dǎo)決定成立心理健康輔導(dǎo)中心,蔡子輝老師參與競聘全票通過成為學(xué)校心理健康輔導(dǎo)中心主任至今。

十年過去,云龍心理健康輔導(dǎo)中心用心經(jīng)營,形成了云龍心理教育的核心理念:“高度關(guān)注學(xué)生優(yōu)勢,發(fā)掘一切可用的教育資源,最大限度優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生成為自己,成為最好的自己”。蔡子輝老師也成了省市心理健康教育的領(lǐng)頭羊,獲得了“湘潭縣心理健康教育名師工作室主持人”“湘潭市社會心理學(xué)會副會長”“中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會研究員”等榮譽(yù)稱號。

云龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育校長張偉老師說:“我們只是用對了一個(gè)人,她卻回饋了云龍心理健康教育的春天;我們只是幫助一個(gè)人度過了她生命的冬天,她卻回饋了全體師生心理健康教育的春天”。

除了有專職心理老師能針對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),有效的心理健康教育還需要全體教師形成共識,在日常的教育教學(xué)工作中有意識的運(yùn)用心理學(xué)原理。“因?yàn)橄矚g,所以專注;因?yàn)閷W?,所以專業(yè)”,讓教師喜歡上心理健康教育,是實(shí)施心理健康教育的前提。

為此,學(xué)校開展了豐富多彩、生動有趣的心理活動:團(tuán)體沙盤、讀書沙龍、觀看心理電影……各種各樣融科學(xué)性、趣味性的心理活動讓老師們感受到了心理健康教育的魅力,老師們開始認(rèn)可心理健康教育,開始主動尋求學(xué)習(xí)積極心理學(xué)原理及其運(yùn)用的機(jī)會和平臺。

二、加強(qiáng)家校合作,家校共育為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航

當(dāng)青少年出現(xiàn)心理問題并引發(fā)惡性事件時(shí),來自不同的聲音都稱父母應(yīng)當(dāng)為此負(fù)責(zé)。誠然,孩子出現(xiàn)心理問題,父母負(fù)有不可推卸的責(zé)任,但是,他們需要有地方學(xué)習(xí)怎樣為孩子的身心健康擔(dān)起責(zé)任。

云龍心理健康輔導(dǎo)中心準(zhǔn)確把握了家長的需求,多渠道普及心理健康教育常識。首先,心理健康輔導(dǎo)中心每月都會編寫不同年級的心理健康教育報(bào)(家長版),分發(fā)給家長,使家長了解健康、科學(xué)的教育理念與方法。其次,學(xué)校建立了家校溝通平臺,讓老師、家長及時(shí)交流孩子的在校、在家情況,及時(shí)關(guān)注孩子的思想動態(tài),并傳輸各種心理健康教育知識。例如,通過舉辦家長會,設(shè)立親情接待室,舉辦家長心理講座,組織家長閱讀《非暴力溝通》等書籍,聆聽云龍心育朗讀者電臺節(jié)目等活動,加強(qiáng)家校聯(lián)系,使家校教育理念、方法達(dá)成一致。最后,根據(jù)寄宿制學(xué)校特點(diǎn),利用寒暑假,組織各種類型的心理體驗(yàn)活動,激起家長參與的熱情。比如“溫馨一家人”“健身健心,親子同行”“做父母放心的孩子”“今天我當(dāng)家”“追尋成長足跡,不忘點(diǎn)滴恩情”“我給爸媽當(dāng)爸媽”“感動云龍最美學(xué)生、最美家長”“親子心靈書屋”等親子活動。每一個(gè)活動都滲透積極心理學(xué)原理,引導(dǎo)家長在實(shí)踐活動中運(yùn)用積極心理學(xué)原理、非暴力溝通模式與孩子建立良好的親子關(guān)系。

云龍心理健康輔導(dǎo)中心不但是學(xué)生的知心屋,也成為了家長的知心屋,每年接待家長心理咨詢都在兩百人次以上。更難能可貴的是,家長中也出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的社會心理工作者,家長與學(xué)校一起為孩子心理健康保駕護(hù)航。

三、建立學(xué)生社團(tuán),讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我成長

如果說云龍心理健康教育是一顆大樹,那學(xué)生心理社團(tuán)成員就是大樹的根須,正是這些根須的力量,云龍心理健康教育才是有源之水。從根須的茁壯成長中可以窺見云龍心理健康教育的精髓。

1、“自我決定,自由成長”提高學(xué)生自尊水平。積極心理學(xué)家認(rèn)為,積極的價(jià)值觀能最大限度地激發(fā)人類內(nèi)在的積極力量和優(yōu)秀品質(zhì),幫助個(gè)體最大限度地挖掘自己的潛力并獲得美好生活,而有自我決定權(quán)的人更能對自己的發(fā)展做出某種合適的選擇并加以堅(jiān)持?;诖耍讫埿睦斫】递o導(dǎo)中心設(shè)立“心靈書屋”,由“心靈天使”打理;策劃心理健康日、心理健康周、心理健康節(jié)等活動。此法能提升學(xué)生積極心理品質(zhì)的原因就是把握了“自我成長永不枯竭的動力必須來自自我覺察和自我控制”這一原理。

2、“真心關(guān)心同伴,真誠為他人做貢獻(xiàn)”提高學(xué)生自我價(jià)值感。“真心關(guān)心同伴,真誠為他人做貢獻(xiàn)” 是構(gòu)建良好人際關(guān)系的重要條件,也是提升學(xué)生自我價(jià)值感、減少心理問題的重要保障。云龍心理健康輔導(dǎo)中心指導(dǎo)學(xué)生心理社團(tuán)干部、“心靈天使”學(xué)習(xí)基本的心理咨詢交流模式,告訴他們怎樣發(fā)現(xiàn)危機(jī)狀態(tài),鼓勵(lì)他們與班級里有困惑的同學(xué)談心,指導(dǎo)他們配合班主任開展班級心理健康活動。以此發(fā)掘孩子的潛能,增加他們的歸屬感,鍛煉他們的生活技能,讓他們在心理上獲得成長,勇敢地承受生活中的風(fēng)霜雨雪。

四、整合社會資源,共創(chuàng)心理健康大環(huán)境

“登高而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?,君子性非異也,善假于物也?rdquo;

云龍心理健康輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)深深知道,只有走專業(yè)發(fā)展的道路,心理健康教育才能走得更好走得更遠(yuǎn);大家也深深知道,云龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)是社會的一部分,只有“整體”提高了,“部分”才會有更好的發(fā)展。所以,云龍心理健康輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)將科研發(fā)展與整合社會資源、優(yōu)化本校心理健康工作與帶動輻射其他學(xué)校有機(jī)融合。

“馬太效應(yīng)”告訴我們,任何個(gè)體、群體或地區(qū),一旦在某一個(gè)方面獲得成功和進(jìn)步,就會產(chǎn)生一種積累優(yōu)勢,就會有更多的機(jī)會取得更大的成功和進(jìn)步。云龍心理健康教育于2014年迎來了一個(gè)新的春天:云龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)成為湖南省第一批留守兒童心理健康輔導(dǎo)中心示范點(diǎn),心理健康輔導(dǎo)中心硬件設(shè)施得到了很大改善。同時(shí),一批充滿愛心的社會心理志愿者走入了云龍心理健康教育的隊(duì)伍。在專家的指導(dǎo)下,云龍心理健康教育團(tuán)隊(duì)研發(fā)了1本心理班會教材,制作了《湘潭縣云龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)完全提高手冊》,兩個(gè)課題獲國家級一等獎(jiǎng)。

湖南省婦聯(lián)主席杜亞玲、副主席盧妹香等領(lǐng)導(dǎo)、專家在省第一批留守兒童心理健康教育示范點(diǎn)創(chuàng)建工作研討會上盛贊云龍心理健康教育工作:專業(yè)、實(shí)效、充分發(fā)揮了示范與引領(lǐng)作用。云龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)的心理健康教育因?yàn)槔卫伟盐兆⌒睦斫】到逃腥说囊蛩兀_踏實(shí)地,關(guān)注每一個(gè)人的優(yōu)勢,發(fā)揮一切可能的力量,逐步把心理健康教育工作走向了規(guī)范化、科學(xué)化、專業(yè)化,努力打造出了學(xué)校的特色心理健康教育的體系。

(湖南省湘潭市湘潭縣云龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)供稿)

[責(zé)任編輯:張堯(見習(xí))]
標(biāo)簽: 心理健康   學(xué)校   優(yōu)秀舉措