從2011年2月來到人大附小后，八年來，我扎根在人大附小的教育沃土，沐浴著人大附小的七彩陽(yáng)光，收獲了滿滿的成長(zhǎng)與幸福。還記得初入人大附小“學(xué)術(shù)苑”時(shí)，瞬間被“學(xué)術(shù)苑”里琳瑯滿目、充滿創(chuàng)意的再生之美作品震撼到了，再深入了解更被鄭瑞芳校長(zhǎng)將再生之美的理念用藝術(shù)的方式潛移默化滋潤(rùn)學(xué)生的教育智慧深深折服。于是，我也投入到再生之美的創(chuàng)意與研究中，希望引領(lǐng)我的孩子們更加關(guān)注生活、熱愛生活、創(chuàng)意生活。
人大附小美術(shù)教師牛勝南
2014年，人大附小舉行了校慶六十年國(guó)博美術(shù)展覽。我借此機(jī)會(huì)，指導(dǎo)孩子們將校園生活中最接地氣的廢舊材料酸奶盒進(jìn)行收集與研究，發(fā)揮創(chuàng)意與想象創(chuàng)作成了大型再生之美作品《江南韻》，并將酸奶盒制作運(yùn)用在校慶青花服裝的設(shè)計(jì)中，為校慶增光添彩。在教學(xué)上我潛心鉆研，如何能把再生之美轉(zhuǎn)化成為課程資源，讓更多的孩子體會(huì)再生之美的藝術(shù)魅力。在不斷地實(shí)驗(yàn)和試講之后，終于以酸奶盒為媒材設(shè)計(jì)了《酸奶盒變形記》一課。更幸運(yùn)的是，鄭校長(zhǎng)給熱愛繪畫的孩子和美術(shù)老師建設(shè)了校園美術(shù)館，我秉承人大附小人特有的堅(jiān)韌與創(chuàng)新， 在美術(shù)館深入研究將《酸奶盒變形記》設(shè)計(jì)成人大附小首堂美術(shù)館藝術(shù)實(shí)踐課程，讓孩子們?cè)诿佬g(shù)館找尋靈感，開拓思路，探究方法，創(chuàng)意實(shí)踐，再將課堂上創(chuàng)作的作品展示在美術(shù)館里成為美術(shù)館展覽的新作。這節(jié)被教研員稱為“得于美術(shù)館又展于美術(shù)館”的課，在2016年被作為區(qū)級(jí)觀摩課向全區(qū)展示，2017年帶著這節(jié)課我代表海淀區(qū)參加了北京市教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，榮獲北京市一等獎(jiǎng)、北京市課題錄像課二等獎(jiǎng)。在美術(shù)館中，我還多次向來自全國(guó)的上百位校長(zhǎng)以及來我校交流學(xué)習(xí)的老師和學(xué)生展示了這節(jié)課，讓更多的人走進(jìn)我們的美術(shù)館，了解人大附小的再生之美。
隨著國(guó)家對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的重視，非遺傳承走進(jìn)校園，鄭校長(zhǎng)也特別重視，讓所有的老師都體驗(yàn)了非遺，那我能為學(xué)校的非遺傳承做點(diǎn)什么呢？于是，我結(jié)合六年級(jí)《畫皮影》一課多次到京西皮影非遺園學(xué)習(xí)研究。通過三節(jié)皮影藝術(shù)單元課的設(shè)計(jì)研究，學(xué)生欣賞、體驗(yàn)、繪制、表演，全面地了解皮影文化與技能。加深了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解，增進(jìn)了孩子們傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的社會(huì)責(zé)任感。這節(jié)課得到了專家的好評(píng)，被評(píng)為北京市“京教杯”比賽的一等獎(jiǎng)。
作為一名黨員教師，我始終努力要求進(jìn)步，跟隨鄭校長(zhǎng)將七彩教育的種子播撒到祖國(guó)各地，在西柏坡、玉樹分別送課紙箱板《連年有余》，遵義送課酸奶盒《再生之美》，會(huì)寧送課藝術(shù)課《梁?！?hellip;…在送課的道路中不僅收獲了成長(zhǎng)，也更深刻地體會(huì)到鄭校長(zhǎng)的大愛無疆和作為黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
作為工會(huì)委員，我不辜負(fù)鄭校長(zhǎng)和老師對(duì)我的信任，盡心盡力為大家服務(wù)，為工會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)出謀劃策，把老師們的事情當(dāng)成自己的事情來做，得到了老師們的認(rèn)可與好評(píng)，被評(píng)為校級(jí)工會(huì)積極分子。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。我認(rèn)為自己最大的特質(zhì)就是堅(jiān)韌與創(chuàng)新，每當(dāng)我遇到困難時(shí)就想到鄭校長(zhǎng)那句“年輕人要懂得堅(jiān)持”，我就會(huì)堅(jiān)定信心，負(fù)重前行，努力為人大附小百年夢(mèng)想培養(yǎng)出更多杰出藝術(shù)人才。
（作者為人大附小美術(shù)教師）
