讓黨的理論宣傳出彩出新

　　——“黨校公開課”是如何煉成的

重視理論宣傳工作同時(shí)不斷拓展新的宣傳陣地，是我們黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)和重要優(yōu)勢(shì)。進(jìn)入新時(shí)代，黨的理論創(chuàng)新步伐顯著加快。與此相適應(yīng)，做好理論宣傳工作比以往任何時(shí)候都更加迫切。新媒體的快速發(fā)展給理論宣傳帶來了更廣闊平臺(tái)和更便捷渠道，同時(shí)也使主流意識(shí)形態(tài)傳播迎來了新挑戰(zhàn)。如何讓黨的創(chuàng)新理論更好地掌握群眾特別是青年，如何讓理論適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，真正“活起來”“潮起來”，是當(dāng)下亟待破解的課題。作為黨的思想理論建設(shè)主陣地和意識(shí)形態(tài)重鎮(zhèn)，中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）以高度的使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新、融合貫通，精心打造了“黨校公開課”系列短視頻，把理論從黨校課堂“搬”到網(wǎng)絡(luò)空間，成為在社交媒體上熱轉(zhuǎn)的“網(wǎng)紅課”。實(shí)踐表明，創(chuàng)新是理論宣傳的活力之源。只要抓好理論精髓和傳播規(guī)律的結(jié)合點(diǎn)，做到言之有理、言之有物、言之有情、言之有趣，就能夠提升理論宣傳的引領(lǐng)力、吸引力、滲透力、影響力，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論深入人心。

以理論優(yōu)勢(shì)提升思想引領(lǐng)力

凡歷大事，必有所思。世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期。人們的思想更加活躍，更渴望在理論中尋找民族自豪感和身份認(rèn)同感，同時(shí)也期望有令人信服的“答案”廓清思想迷霧、解答實(shí)踐困惑。面對(duì)期待，理論宣傳必須因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為，積極“出場(chǎng)”，主動(dòng)發(fā)聲，提供思想動(dòng)力和精神滋養(yǎng)。事實(shí)上，越是社會(huì)思潮多樣、社會(huì)價(jià)值多元，越需要正確的思想引領(lǐng)，越需要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。馬克思主義是人間大道，是最“徹底的理論”，蘊(yùn)含著強(qiáng)大的真理力量和科學(xué)的理論內(nèi)涵。廣泛傳播馬克思主義，讓最“徹底的理論”入腦入心，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想落地生根，是中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）的職責(zé)所在、使命所系。

傳道的前提是明道。要想深入淺出地傳好“道”，離不開扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底。理論只有徹底，才能說服人、引領(lǐng)人。用中國(guó)理論解讀中國(guó)實(shí)踐，用中國(guó)話語(yǔ)闡釋中國(guó)道路，這些對(duì)理論宣傳的思想內(nèi)核和知識(shí)含量提出了極高要求。只有把“道”貫穿于理論之中，堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，從學(xué)理上深刻揭示、透徹闡釋，將基本原理變成深刻道理，才能達(dá)到引人入“道”、啟人悟“道”的效果，進(jìn)而增強(qiáng)人們的理性認(rèn)同、情感認(rèn)同和行動(dòng)認(rèn)同。中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）擔(dān)負(fù)著宣傳闡釋黨的創(chuàng)新理論的神圣使命，“黨校公開課”融合了校（院）學(xué)術(shù)厚實(shí)、人才薈萃的資源優(yōu)勢(shì)，從經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、外交學(xué)、公共管理學(xué)等學(xué)科入手，力求找準(zhǔn)學(xué)術(shù)接口，堅(jiān)持“用學(xué)術(shù)講政治”，以透徹的學(xué)理分析支撐思想引領(lǐng)，特別是注重運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和權(quán)威的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，使講述如抽絲剝繭、層層深入，讓觀眾在潛移默化中明理悟道，在思辨中感悟信仰之美、理論之美。

以內(nèi)容優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)理論吸引力

不管傳播方式如何變化，最終吸引人的仍然是內(nèi)容。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，內(nèi)容永遠(yuǎn)是根本?，F(xiàn)實(shí)生活和現(xiàn)實(shí)的人，才是理論宣傳最豐富的礦藏、最鮮活的素材。黨的理論和各項(xiàng)政策必須與實(shí)際問題相聯(lián)系，才能轉(zhuǎn)化為群眾的自覺行動(dòng)。長(zhǎng)期以來，理論宣傳的一個(gè)“痛點(diǎn)”就是內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，導(dǎo)致“聽者不愛、說者無奈”。找到問題才能破題解題。改變這種現(xiàn)象，就要緊跟需求側(cè)變化，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，了解聽眾想聽什么、愛聽什么，用有思想、有筋骨、有溫度的高品質(zhì)內(nèi)容積極回應(yīng)關(guān)切。具體來說，就是以講故事的敘事手段“從小往大講”“從實(shí)往虛講”，由現(xiàn)實(shí)中可望可及的典型事件、典型人物出發(fā)，提煉與升華容易引發(fā)大眾心靈共鳴的思想、價(jià)值、情感，把“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，馬克思主義為什么行，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”這樣的宏大命題落細(xì)落小，讓“高大上”的理論變得更接地氣、更有“煙火氣”、更易于感知。

讓理論宣傳貼近現(xiàn)實(shí)，重點(diǎn)要解決三個(gè)核心問題：給誰講、誰來講、講什么。給誰講？青年是一個(gè)國(guó)家最為活躍、最有生氣的力量，贏得青年就是贏得未來。誰來講？還是青年人，他們更能夠準(zhǔn)確把握同齡人的心理。講什么？就是要做好議題設(shè)置，深挖熱點(diǎn)事件背后的理論需求。“黨校公開課”聚焦的是青年群體，從播出反饋看，節(jié)目最吸引的也正是青年網(wǎng)友。同時(shí)，一批年輕的主講面孔改變了許多人對(duì)黨校的刻板印象。在議題設(shè)置上，結(jié)合慶祝新中國(guó)成立70周年，我國(guó)疫情防控取得階段性重大勝利以及世界形勢(shì)更加錯(cuò)綜復(fù)雜等背景，抓住當(dāng)代青年深入思考和重新認(rèn)識(shí)個(gè)人與國(guó)家關(guān)系的潛在關(guān)切，以“與祖國(guó)在一起”作為貫穿節(jié)目的鮮明主題主線，贏得了青年人發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同。

以話語(yǔ)優(yōu)勢(shì)提高情感滲透力

理論宣傳本質(zhì)上是一種思想表達(dá)與接受的互動(dòng)過程，最忌諱直接的吶喊和生硬的灌輸。馬克思曾指出，如果你想感化別人，那你就必須是一個(gè)實(shí)際上能鼓舞和推動(dòng)別人前進(jìn)的人。如何才能鼓舞和推動(dòng)人？表達(dá)方式尤為重要。善于用語(yǔ)言團(tuán)結(jié)群眾，一向是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。“怎么說話”不僅僅是一個(gè)技術(shù)問題，更是為誰立言的根本立場(chǎng)問題。黨的理論本來就是有溫度的，是有血有肉、充滿關(guān)懷的，不是冰冷僵硬、空洞乏味的。高高在上的說教，只會(huì)讓理論遠(yuǎn)離群眾。追求有深度、有情懷、有意思的表達(dá)，說理又陳情，寓情于理、情理交融，讓聽眾聽得懂、愿意聽、喜歡聽，才是打通理論宣傳“最后一公里”的訣竅。

“對(duì)什么人說什么話”是傳播學(xué)的一條定律。作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，當(dāng)代青年成長(zhǎng)于中國(guó)富起來和強(qiáng)起來的時(shí)代背景下。他們的心理結(jié)構(gòu)和話語(yǔ)體系都發(fā)生了巨大變化，他們有強(qiáng)烈的文化自信心，熱衷于使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，熱切地尋求身份認(rèn)同?；谶@些特征，理論宣傳更要著力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)話語(yǔ)體系，加快主流話語(yǔ)體系創(chuàng)新轉(zhuǎn)化，靈活、融合運(yùn)用理性話語(yǔ)與情感話語(yǔ)、學(xué)術(shù)話語(yǔ)與通俗話語(yǔ)，既深入理論的內(nèi)在，又不拒人于千里之外，將“理性的激情”和“激情的理性”有機(jī)統(tǒng)一起來。這一點(diǎn)上，“黨校公開課”突出“對(duì)話”特征，借助青年最熟悉、最容易接受的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，與他們進(jìn)行“平等”對(duì)話，彰顯出一種“正青春”的時(shí)代態(tài)度，消除了青年人的距離感，放大了他們的共在、共情感受，提高了理論宣傳的親和力、滲透力。有網(wǎng)友留言感嘆：想不到中央黨校的課也能這么講！

以傳播優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大品牌影響力

時(shí)代在變，輿論生態(tài)、媒體格局在變，傳播方式和傳播手段也在變。融媒體時(shí)代特別是5G應(yīng)用來臨態(tài)勢(shì)下，短視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)、全息投影等成為信息傳播的重要形式，尤其是以抖音、快手為代表的短視頻平臺(tái)發(fā)展迅猛，改變了人們的思想觀念和生活方式。過不了互聯(lián)網(wǎng)這一關(guān)，就過不了長(zhǎng)期執(zhí)政這一關(guān)。加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展，構(gòu)建全媒體傳播格局，是我們黨著眼鞏固宣傳思想文化陣地、壯大主流思想輿論作出的重大戰(zhàn)略部署，也是宣傳思想工作面臨的緊迫課題。理論宣傳無可回避，必須抓住機(jī)遇、內(nèi)外兼修，用好新媒體新技術(shù)，拓展新渠道新平臺(tái)，推進(jìn)主渠道和新陣地的深度融合，推動(dòng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為傳播優(yōu)勢(shì)，以實(shí)現(xiàn)有效傳播、深度抵達(dá)，擴(kuò)大主流價(jià)值影響力版圖，覆蓋最大數(shù)量和最豐富層次的受眾。

改變時(shí)代的是技術(shù)，引領(lǐng)時(shí)代的永遠(yuǎn)是思想。加強(qiáng)傳播方式和傳播手段創(chuàng)新，打造獨(dú)具特色的理論傳播品牌，是中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）一以貫之的追求。“黨校公開課”充分借鑒全球著名知識(shí)分享類短視頻——TED演講的成功范式，將理論闡釋融入交互連接的傳播新場(chǎng)景中，令人耳目一新。公開課用Vlog花絮預(yù)熱，附著熱點(diǎn)和網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)的文案給觀眾代入感，短視頻、文字、音頻相輔相成，采用一次采集、多種生成、多元傳播的模式，根據(jù)不同傳播平臺(tái)進(jìn)行優(yōu)化組合，在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）官網(wǎng)、官微、理論網(wǎng)上首發(fā)，同步推送到學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、百家號(hào)、快手等平臺(tái)，在《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》刊載課程講稿，傳統(tǒng)媒體與新媒體相互引流，構(gòu)建起立體化傳播矩陣，打出理論宣傳的“組合拳”。截至目前，第一季“黨校公開課”在新媒體平臺(tái)的總點(diǎn)擊量過億，“后浪”們對(duì)這種形式表現(xiàn)出驚喜與肯定。“黨校公開課”為自己留下了烙印和標(biāo)簽，培養(yǎng)了一批高黏性粉絲，為黨校（行政學(xué)院）理論宣傳品牌再添新力。期待未來有更多具有黨校風(fēng)格、黨校氣派的宣傳作品涌現(xiàn)，有更多理論融媒體產(chǎn)品“出圈”“破界”，讓黨的聲音傳得更開更廣更深入。