習近平總書記在黨史學習教育動員大會上提出，要“抓好青少年學習教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承”。在中國共產(chǎn)黨成立一百周年這樣重大的歷史時刻，深入開展黨史教育，講好黨史故事，可以更好地落實立德樹人，從而給青少年的心底打上中國烙印。

在黨史中挖掘紅色基因

在百年的偉大征程中，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批無私奉獻的先進模范，以及千千萬萬平凡而又偉大的祖國建設者……百年黨史這本厚厚的教科書里，蘊藏著最為豐富生動的教育素材。

我們要著眼于“落實立德樹人根本任務，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”這一目標，為學生上好生動的黨史教育課。

對于中小學來說，要講好黨史故事，必須上好中小學思政教育課，將黨的歷史融入思政課中，引領學生傳承紅色基因；要有機地挖掘各學科教材中蘊藏的黨史教育素材，讓學生在語文、數(shù)學、道德與法治、歷史等課堂中學習黨史、感悟共產(chǎn)黨人的初心與使命；還要利用國旗下講話、班隊會等課堂，宣講不同時期黨的優(yōu)秀人物的故事、先進人物的事跡，學習黨的不同時期的歷史，厚植學生的家國情懷。

在黨史教育形式上，要改變傳統(tǒng)的“說教式”“灌輸式”的教育形式，多采取講一講、寫一寫、畫一畫、唱一唱、演一演等學生喜聞樂見的形式，拉近學生與黨史間的距離，讓學生在講述黨史故事、撰寫黨史學習心得、畫出美好新生活、唱響愛國歌曲、表演愛國故事等途徑中，汲取營養(yǎng)，滋潤心靈。

在實踐中踐行愛黨愛國

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在黨史教育的過程中，要將書本上的知識付諸實踐，讓書本上的知識活起來，不斷使其內(nèi)化于心，外化于行。要通過開展豐富多彩的實踐活動，引導廣大青少年在學習中繼承發(fā)揚好中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。

我們所生活的城市——北京，就有豐富的愛國主義教育基地，北京新文化運動紀念館、香山雙清別墅、毛主席紀念堂、宋慶齡故居、中國人民革命軍事博物館、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館等國家級博物館等等，都是學生成長的社會大課堂。我們要引導學生利用周末假期，走進基地，在一幅幅老照片、一件件老物件等展品中，真切感受中國共產(chǎn)黨的發(fā)展壯大史，體會當今幸福生活的來之不易。學校也可以設計研學活動，引導學生帶著課題研究走進愛國主義教育基地。

厚植愛國主義情懷，傳承紅色文化基因。在校內(nèi)開展實踐活動，把愛黨愛國情懷融入學生的課外活動、社團活動，高舉隊旗學黨史；把愛黨愛國情懷融入學生校內(nèi)志愿服務中，在助人為樂中感受奉獻的快樂；把愛黨愛國情懷融入垃圾分類、節(jié)約糧食等主題教育活動中，爭做新時代好少年。

學校還要引導學生在日常學習生活中以高標準要求自己。我校在“為學生幸福人生奠基”的辦學理念的指引下，在對《社會主義核心價值觀》和《小學生守則》的深入學習、理解的基礎上，將“社會主義核心價值觀”內(nèi)容細化為具體行為，根據(jù)學生年齡特點和認知水平，分低、中、高三個學段，研發(fā)出了《朝實行為規(guī)范60條》校本教材和配套視頻，讓孩子們能夠看得懂、聽得進、記得住，讓價值觀貫穿于學生的日常教育教學過程中。同時，結合“社會主義核心價值觀”設計表揚卡，用激勵機制促進學生行為習慣養(yǎng)成和健全人格形成，取得明顯成效。真正做到社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，讓學生愛黨愛國，從我做起，從小做起。

習近平總書記指出，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。讓廣大青少年了解黨、了解黨的事業(yè)、從心底里認識黨、熱愛黨，這是立德樹人的職責所在。廣大教育工作者要以中國共產(chǎn)黨百年華誕為契機，講好黨史故事，落實立德樹人根本任務，引導學生把愛國之情、報國之志融入成長中，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人而努力奮斗。

作者：陳立華，北京市朝陽區(qū)實驗小學校長