【摘要】焦慮的形成,生理上在于思慮過(guò)度而不得,心理上在于企慕過(guò)高而不成,導(dǎo)致心火上熾而產(chǎn)生焦急、煩躁、憂(yōu)慮等情志特征。中國(guó)古人通過(guò)調(diào)理五臟、調(diào)養(yǎng)心神、調(diào)整心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)焦慮,形成了治療、修心與養(yǎng)身三位一體的調(diào)養(yǎng)之道。
【關(guān)鍵詞】焦慮成因 身體調(diào)理 心理調(diào)養(yǎng) 行為調(diào)整 【中圖分類(lèi)號(hào)】K23 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
在中華文化中,焦與慮的含義是不一樣的?!墩f(shuō)文解字》言:“焦,火所傷也。”過(guò)了火的煤便成為焦炭,干枯了的莊稼叫做焦禾。唐代王冰次注《素問(wèn)》時(shí)說(shuō):“凡氣因火變則為焦。”在人的身體中,火氣過(guò)旺就會(huì)呈現(xiàn)出過(guò)焦的病態(tài),形成焦急、焦慮、煩躁等情緒。而慮,是經(jīng)人的志向、思考、要求而形成意念、想法和思路?!鹅`樞經(jīng)·本神》中說(shuō):“因志而存變謂之思,因思而遠(yuǎn)慕謂之慮,因慮而處物謂之智。”思慮是人的精神活動(dòng)。焦慮的產(chǎn)生,是生理、心理、行為相互作用而形成的一種病態(tài)。那么,中國(guó)古人是如何理解焦慮?又是如何調(diào)理焦慮的呢?
調(diào)理身體,緩解焦慮
焦生于火,火應(yīng)于心?!端貑?wèn)·風(fēng)論》言:“心風(fēng)之狀,多汗惡風(fēng),焦絕,善怒嚇。”認(rèn)為心受風(fēng)邪,火氣上熾,口焦舌躁,容易發(fā)怒,易受驚嚇,這便是焦。心藏神,心的功能若出現(xiàn)問(wèn)題,就會(huì)導(dǎo)致神不守舍,無(wú)法安心。有時(shí)就會(huì)精神恍惚,喜怒無(wú)常,甚至疑神疑鬼。唐代李肇在《唐國(guó)史補(bǔ)》卷中記載校書(shū)郎李播經(jīng)常懷疑有人對(duì)自己下毒,把家里的井都上鎖,方才安心飲水。散騎常侍李益也常常懷疑自己有病,以致工作廢弛。李肇解釋說(shuō):“夫心者,靈府也,為物所中,終身不痊。多思慮,多疑惑,乃疾之本也。”思慮過(guò)多,心不安定,遇事就難以理性思考,想不清楚就越焦急,越處理不當(dāng)就越焦慮,患得患失,形成病態(tài)。
脾土主思考,心火生脾土,思慮要引導(dǎo)心陰下行,思慮過(guò)度就會(huì)導(dǎo)致心陽(yáng)上浮。明代謝肇淛在《五雜俎·人部一》中說(shuō):“思慮多則心火上炎,火炎則腎水下涸,心腎不交,人理絕矣。”心火虛熾,腎水不能濟(jì)之,水火不濟(jì)日久,就會(huì)腎氣受損,以致心腎不交,形成虛煩。
焦慮的第一個(gè)特征就是虛煩。從生理機(jī)能上說(shuō),虛火入于肺則煩,入于腎則躁,心火虛旺則肺金爍、腎水虧,虛火獨(dú)存而讓人煩躁。煩躁,就是沒(méi)有原因地?zé)馈⒔乖?,手足無(wú)措,躁動(dòng)不寧,輾轉(zhuǎn)反側(cè),無(wú)法入眠?!秱摗费裕?ldquo;虛煩不得眠,酸棗仁湯主之。”酸棗仁湯用酸棗仁、茯苓寧心安神,用知母清熱除煩,佐以川芎辛散行血,甘草和中,收斂虛火,讓臟腑平和,實(shí)現(xiàn)情志穩(wěn)定。
焦慮的第二個(gè)特征是妄想。心中總有可望不可及的欲念,常思慮那些超出自己能力范圍的事,無(wú)法處理好眼前的事務(wù),以致大事做不成,小事不想做??偰脛e人的成功、成就與自己進(jìn)行比較,不知道自己何去何從,看似忙忙碌碌,卻什么事都做不好。不知道自己想要什么,也不知道自己能做什么,要么處于焦躁?duì)顟B(tài),靜不下心來(lái);要么莫名其妙地思慮,總覺(jué)得有什么事要發(fā)生。積累日久,便會(huì)情志不舒?!秱摗酚霉鸶数埞悄迪牅珌?lái)治療這類(lèi)焦慮癥。其中桂枝、芍藥用于通陽(yáng)固陰;甘草、生姜、大棗用來(lái)和中,讓陽(yáng)能生陰,實(shí)現(xiàn)陰陽(yáng)平和;輔以龍骨、牡蠣澀固精氣,潛陽(yáng)入陰。這就使得虛陽(yáng)不能上浮,實(shí)現(xiàn)陰陽(yáng)相濟(jì)、心腎相交,以緩解焦慮。
焦慮的第三個(gè)特征是恍惚。由于憂(yōu)思過(guò)度導(dǎo)致心陰不足,心神失去滋養(yǎng),精神恍惚,心中煩亂,或悲傷欲哭,或言行妄為。常用甘麥大棗湯來(lái)治療,其中的小麥可以養(yǎng)心陰、安心神、除煩熱,甘草補(bǔ)心氣,大棗潤(rùn)燥和中,是通過(guò)養(yǎng)心來(lái)安神。
這樣來(lái)看,焦慮的形成,主要是心有欲望而不得,虛火上行為煩,入肺為憂(yōu),入神為躁,入脾為慮,日積月累形成煩躁、憂(yōu)慮、焦躁、焦慮等不良情緒。通過(guò)藥物滋補(bǔ)調(diào)養(yǎng),寧心安神、調(diào)和陰陽(yáng),使得身體痊愈,是為藥物調(diào)理。
調(diào)養(yǎng)心神,避免焦慮
焦慮是由欲念產(chǎn)生的不良情緒。要避免焦慮,還可以通過(guò)修身養(yǎng)性來(lái)調(diào)養(yǎng)心神。在孟子看來(lái),人的欲望、欲念、欲求少,人性之善就不會(huì)輕易失去;如果欲望過(guò)多,人性之善就常被遮蔽。他說(shuō):“養(yǎng)心莫善于寡欲。”①道出了心神調(diào)養(yǎng)的基本法則,即少私寡欲。
孟子認(rèn)為心生四端,惻隱之心生仁,羞惡之心生義,辭讓之心生禮,是非之心生智,通過(guò)養(yǎng)心,形成仁、義、禮、智,也就是通過(guò)培養(yǎng)人的道德倫理來(lái)使人寡欲。同樣,寡欲也有助于涵養(yǎng)心性,提高道德修養(yǎng)。這樣來(lái)看,人只有放下不必要的執(zhí)念、癡念和妄念,才能修養(yǎng)心性,形成健全人格。
道家也將“寡欲”作為心性修為的內(nèi)容。老子主張“見(jiàn)素抱樸,少私寡欲”②,將之作為國(guó)家治理的法則。莊子認(rèn)為少私寡欲的人,“知作而不知藏,與而不求其報(bào)”③,做事只重過(guò)程,不求回報(bào),也不汲汲于目的,便能一生快樂(lè)。在這樣的認(rèn)知中,少私,就是不要糾結(jié)于自我的私念和私心;寡欲,就是不要放縱食色之念,不要刻意地追求那些不能獲得的東西。少私寡欲也就成為了道家身心修養(yǎng)的內(nèi)在要求。唐代道士張氳曾對(duì)邠王李守禮談及修煉工夫:“毋勞汝形,毋搖汝精,恬淡寡欲,可以久生,可以盡年。”便將老子、莊子所言的少私寡欲,發(fā)展為心神調(diào)養(yǎng)之法。
在《黃帝內(nèi)經(jīng)》中,心神調(diào)養(yǎng)被作為養(yǎng)生的主要方式?!端貑?wèn)·上古天真論》中描述了人的健康心態(tài),可以視為養(yǎng)生的基本法則:“美其食,任其服,樂(lè)其俗,高下不相慕,故其民曰樸。是以嗜欲不能勞其目,淫邪不能惑其心,愚智賢不肖,不懼于物,故合于道。”其中所言的“高下不相慕”,便是說(shuō)人要知足常樂(lè),不要對(duì)外物存有過(guò)多奢望,眼睛不看嗜欲之物,心中不想非分之事。只有做到不被外在誘惑吸引,才能做合適的事,讓自己心態(tài)淡定。
其中提到的“不懼于物”,是說(shuō)人心中只要沒(méi)有了欲念,就會(huì)正確處理人與物的關(guān)系。在中華文化中,物是指人生不帶來(lái)死不帶去的財(cái)產(chǎn)、職務(wù)和名利。儒家認(rèn)為心性修養(yǎng)的第一目便是“格物”,能夠做到“不以物喜、不以己悲”,就不會(huì)因?yàn)樽约旱玫交蚴ナ裁炊^(guò)分影響情志,產(chǎn)生過(guò)喜、過(guò)悲的情緒。道家認(rèn)為人只有放下所有外部憑借,做到無(wú)待于物的狀態(tài),才能獲得心境的逍遙?!饵S帝內(nèi)經(jīng)》所言的“不懼于物”,就是不被外物所誘惑,患得患失;不要為名利誘惑,忽喜忽悲。否則就會(huì)心煩意亂,患得患失,精神恍惚,情志失常。
通過(guò)心神調(diào)養(yǎng)來(lái)寧心安神,不使欲念、貪求發(fā)展成為生理疾病。北齊劉晝就說(shuō):“故恬和養(yǎng)神,則自安于內(nèi);清虛棲心,則不誘于外。”④不要被外部的物欲、心中的貪欲和身體的食色之欲所牽引,而要平和內(nèi)心,放下欲求,就會(huì)恬淡安靜,神清氣爽。
宋代沈作喆在《寓簡(jiǎn)》卷八中談到自己調(diào)養(yǎng)心神的做法:“真氣自守,內(nèi)無(wú)饑渴,和氣自衛(wèi),外無(wú)寒暑,衣食所需不復(fù)動(dòng)念。耳目聰明,思慮清靜,步履輕健,寢寐安和,活一日一月一年,百年任其自然,如此足矣。”除了基本的生活需求之外,沒(méi)有其它更多的要求,這樣就能吃得香、睡得著,沒(méi)有過(guò)不去的坎,生活寧?kù)o自然。
明代陳于陛在《意見(jiàn)·至人無(wú)夢(mèng)》中專(zhuān)門(mén)討論了虛煩不眠或者無(wú)法安睡的問(wèn)題:“有時(shí)心神昏濁,似夢(mèng)無(wú)夢(mèng),無(wú)可憑據(jù)者,乃悟至人者,夢(mèng)覺(jué)合一,能自持定其心。”可見(jiàn),克服睡眠障礙,一是要能自持其心,就是知道哪些該要,哪些不該要,避免太多欲念形成焦慮;二是要能思慮明晰,知其不可而不為。人的天分有別,過(guò)于與他人比較,就會(huì)生出羨慕嫉妒等不良情緒,導(dǎo)致焦慮。與其久則成疾,莫不如保持心源澄靜,心態(tài)穩(wěn)定,心性恒定,心神安寧。
調(diào)整心態(tài),就能意識(shí)到外部的獲得只是對(duì)工作的肯定,而不應(yīng)該作為自己工作的唯一目的。調(diào)整心神,自覺(jué)放下心中的比較之心、名利之念,心平氣和地面對(duì)得失成敗,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,不喜不懼,從容淡定。
調(diào)整行為,減少焦慮
焦慮也產(chǎn)生于客觀(guān)環(huán)境。生活壓力大,工作節(jié)奏快,考核要求高,就會(huì)讓人不由自主地往前沖。處心積慮去做事,始終崩著一根弦,唯恐有失,時(shí)間一長(zhǎng),就會(huì)思慮過(guò)度。如有良師益友,可以交流,便能緩解。如無(wú)法放松,思慮或化為郁積,是為抑郁;或內(nèi)化為火,便會(huì)焦慮;入于臟腑,便要煩躁。在身體調(diào)理、心神調(diào)養(yǎng)之外,還可以通過(guò)行為調(diào)整來(lái)緩解焦慮,改良情志。
宋代歐陽(yáng)修自幼孤苦,仕途坎坷。他始終保持平和淡定的心境,就在于他能調(diào)整心神,將興趣轉(zhuǎn)移到高雅的情趣中。他說(shuō)自己藏書(shū)一萬(wàn)卷,集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷,有琴一張,有棋一局,而常置酒一壺,加上自己這個(gè)老翁徜徉其間,便自號(hào)六一居士。他曾說(shuō):“閑居平日,以養(yǎng)思慮,故曰齋。每遇體之不康,則取六經(jīng)、百氏,若古人之文章,誦之,愛(ài)其深博、閑雅、雄富、偉麗之說(shuō),則必茫乎以思,暢乎以平,釋然不知疾之在體。”⑤遇到不平事、想不通的事,他便通過(guò)讀書(shū)思考來(lái)平和情志,讓自己忘卻煩惱。
明代葉盛在《水東日記》卷三記載他的親家王致謙,曾帶領(lǐng)二十七個(gè)飽學(xué)儒生校書(shū),遇到難以確定處,便自己親自核查,過(guò)于勞心勞力,以致思慮太過(guò),導(dǎo)致痰氣郁結(jié)。痰濕困脾,重傷脾氣,氣虛不運(yùn),脾氣不升,胃氣不降,便導(dǎo)致肝失疏泄,是為肝郁,精神抑郁,情緒不寧,善嘆息。醫(yī)生便告誡他“毋太勞心”,就是要學(xué)會(huì)放下,張弛有度,才能改善癥狀。
思慮過(guò)度、虛煩不眠,肝火郁積日久,便會(huì)頭暈?zāi)垦?,形成肝郁?dǎo)致的高血壓。明代馮汝弼在《祐山雜說(shuō)》中記載自己在七十歲后調(diào)理好目眩癥,不是通過(guò)藥物治療,而是改變自己的生活習(xí)慣:“一省讀書(shū),二減思慮,三專(zhuān)內(nèi)視,四簡(jiǎn)外觀(guān),五旦起晚,六早夜眠,凡六物熬以神火,下以降氣,蘊(yùn)以胸中七日,然后納諸方寸。修之一月,近能數(shù)其目睫,遠(yuǎn)視尺箠之余……非但明日,乃亦延年。”具體做法就是讀書(shū)適量,少思少慮,常常閉目養(yǎng)神,少去瀏覽外物,早睡晚起,學(xué)會(huì)放松自己。調(diào)整消解五臟之火,導(dǎo)陽(yáng)入陰則陽(yáng)平陰秘,就能躺得下、睡得香,肝郁一清,心火自熄,頭暈?zāi)垦VY便能消解,人也恢復(fù)了正常。
清代名臣張英長(zhǎng)期兼管翰林院、詹事府,事務(wù)繁雜,他談及自己的養(yǎng)身之法,就是無(wú)論人事糾葛多么煩雜,自己時(shí)刻能守住心神,不讓?xiě)n喜榮辱、進(jìn)退升沉、勞苦生死得失一切之念,入于心中。心神有守,便行動(dòng)有法,“非理事決不做,費(fèi)力挽回事決不做,敗壞生平、不可告人事決不做……不將迎于事前,不留滯于事后”。把該做的事做好,把能做的事作成,不圖多,不圖快,只圖行穩(wěn)致遠(yuǎn)。這樣就能清心寡欲,陶然自樂(lè),“所以每臥輒酣,當(dāng)食輒飽,視斗室如千巖萬(wàn)壑。燭下濁酒一杯以解饑劬,清琴一曲以調(diào)心氣”⑥。堅(jiān)持了一兩年,就覺(jué)得心境平和,處事泰然。
焦慮之人,常常難以靜心,做事毛躁,淺嘗輒止。心性浮躁,可以通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力來(lái)進(jìn)行調(diào)整,做些自己喜歡的事,讓自己能夠?qū)W⑾聛?lái),通過(guò)息事來(lái)寧人,調(diào)養(yǎng)心神。特別是對(duì)大事做不了、小事不想做的焦躁之人,更要引導(dǎo)其調(diào)整行為,讓其能夠從小事、易事入手,善作善成,行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
(作者為陜西師范大學(xué)文學(xué)院教授、博導(dǎo))
【注:本文系教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大攻關(guān)項(xiàng)目“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)理建構(gòu)、價(jià)值認(rèn)同與教育策略研究”(項(xiàng)目編號(hào):17JZD044)研究成果】
【注釋】
①[漢]趙歧注,[宋]孫奭疏:《孟子注疏》卷十四下《盡心章句下》,北京:北京大學(xué)出版社,1999年,第403頁(yè)。
②朱謙之:《老子校釋》,北京:中華書(shū)局,2000年,第75頁(yè)。
③[清]王先謙:《莊子集解》卷五《山木》,北京:中華書(shū)局,1987年,第168頁(yè)。
④傅亞庶:《劉子校釋》卷一《清神》,北京:中華書(shū)局,1998年,第1頁(yè)。
⑤[明]吳應(yīng)箕:《讀書(shū)止觀(guān)錄》,合肥:黃山書(shū)社,1985年,第26頁(yè)。
⑥[清]阮葵生:《茶余客話(huà)》卷八,上海:上海古籍出版社,2012年,第171頁(yè)。
責(zé)編/周小梨 美編/楊玲玲
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