中共中央政治局5月31日下午就加強(qiáng)我國國際傳播能力建設(shè)進(jìn)行第三十次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，講好中國故事，傳播好中國聲音，展示真實(shí)、立體、全面的中國，是加強(qiáng)我國國際傳播能力建設(shè)的重要任務(wù)。其中特別指出，要加強(qiáng)高校學(xué)科建設(shè)和后備人才建設(shè)，提升國際傳播理論研究水平。由此可見，在加強(qiáng)我國國際傳播能力建設(shè)方面，高校承擔(dān)了重要責(zé)任和使命，要胸懷“兩個(gè)大局”，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，圍繞“加強(qiáng)和改進(jìn)國際傳播能力建設(shè)”這一戰(zhàn)略部署，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作方面爭創(chuàng)更大作為，為塑造可信、可愛、可敬的中國形象貢獻(xiàn)高校智慧。
矢志不渝培養(yǎng)專業(yè)人才是高校服務(wù)我國國際傳播工作的人才保障。要讓世界了解中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會(huì)主義為什么好，首先必須培養(yǎng)真信、真懂、真認(rèn)同的時(shí)代新人和能講、敢講、講得好的國際化人才。在中國積極融入世界的進(jìn)程中，亟需一批具有堅(jiān)定的理想信念、豐厚的家國情懷、寬廣的國際視野以及具備國際競爭力、全球勝任力、能夠在世界舞臺代表當(dāng)代中國展現(xiàn)良好形象的國際化人才。高校要堅(jiān)持以馬克思主義世界觀和方法論武裝青年頭腦，在政治上引導(dǎo)青年增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”；要在理想信念上引導(dǎo)青年更有力地維護(hù)中國負(fù)責(zé)任大國的形象，更旗幟鮮明地表明中國主張，更有力地維護(hù)世界的和平繁榮與穩(wěn)定；要在觀念上幫助青年樹立世界眼光和全球視野，以兼容并包的態(tài)度吸納世界優(yōu)秀文化；要在知識體系上向青年傳授豐厚的中華學(xué)養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生做中國故事的講述者、中國方案的傳播者、中國道路的闡釋者，不斷實(shí)現(xiàn)中國青年把握世界發(fā)展大勢和關(guān)注人類命運(yùn)的更大作為，為加強(qiáng)和改進(jìn)我國國際傳播工作提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。
加大力度攻關(guān)相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)命題是高校服務(wù)我國國際傳播工作的智慧支持。黨的十八大以來，隨著我國大力推動(dòng)國際傳播工作，以“中國特色對外話語體系構(gòu)建研究”“中國國際形象構(gòu)建研究”等為代表的學(xué)術(shù)命題迅速成為了繁榮中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐，在為提高我國國際傳播影響力、中華文化感召力、中國形象親和力、中國話語說服力、國際輿論引導(dǎo)力等方面貢獻(xiàn)了高校智慧。與此同時(shí)，我們也應(yīng)看到，隨著中國共產(chǎn)黨治國理政經(jīng)驗(yàn)理論性、系統(tǒng)性凝練的歷史積淀日漸厚重，以及國際秩序和國際關(guān)系的不斷演化，我們?nèi)悦媾R著“有理說不出，說了傳不開”的現(xiàn)實(shí)困境。因而，高校仍要在國際傳播的理論研究、對外關(guān)系的實(shí)踐研究、體制機(jī)制的頂層設(shè)計(jì)研究等方面持續(xù)開展工作；要打破國際傳播研究的學(xué)術(shù)壁壘，充分融合哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)，在有條件的高校加快成立以交叉學(xué)科為導(dǎo)向的國際傳播研究機(jī)構(gòu)、專業(yè)和課程，系統(tǒng)整合現(xiàn)有學(xué)術(shù)資源，大力引進(jìn)新興學(xué)術(shù)資源，為我國改進(jìn)和加強(qiáng)國際傳播工作提供堅(jiān)實(shí)的學(xué)理支持。
持之以恒開展社會(huì)服務(wù)是高校服務(wù)我國國際傳播工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。以社會(huì)實(shí)踐為代表的一系列社會(huì)服務(wù)工作是高校彰顯社會(huì)責(zé)任感和提升社會(huì)貢獻(xiàn)度的重要形式。國際傳播工作是一個(gè)有機(jī)整體，離不開政府部門的設(shè)計(jì)實(shí)施，也離不開社會(huì)百姓的關(guān)注了解，在國際傳播工作上，每個(gè)領(lǐng)域和個(gè)人都是參與者。高校在服務(wù)國際傳播方面要扛起社會(huì)責(zé)任，服務(wù)廣大社會(huì)和百姓對國際傳播工作的知曉、參與和融入，讓國際傳播“飛入尋常百姓家”，形成國際傳播工作的社會(huì)“一盤棋”。近年來，我國一些高校利用學(xué)生寒暑期社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等“第二課堂”生動(dòng)開展了“規(guī)范英文翻譯，向世界講好中國革命故事”“紅色革命文化對外傳播”等活動(dòng)，深入革命圣地、歷史博物館等為更好開展國際傳播工作貢獻(xiàn)了青年力量，也通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，轉(zhuǎn)化產(chǎn)出了一批有助于國際傳播的實(shí)際載體和可行方式，這都為高校不斷拓展社會(huì)服務(wù)形式、豐富社會(huì)服務(wù)載體以服務(wù)國際傳播工作提供了借鑒經(jīng)驗(yàn)。
自信謙和做好文化傳承創(chuàng)新是高校服務(wù)我國國際傳播工作的價(jià)值引領(lǐng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神源泉，成為了以史為鑒的生動(dòng)范本，也成為了推動(dòng)中國人民在各個(gè)歷史時(shí)期接續(xù)奮斗的不竭動(dòng)力。自古以來，把個(gè)人命運(yùn)融入集體前途的理想信念，將一域之地匯入星空浩瀚的視野格局，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的家國情懷，“己所不欲，勿施于人”的道德品質(zhì)，滋養(yǎng)著勤勞勇敢的中國人民，也指引著中國國際傳播價(jià)值取向。中華文化的走出去，其本質(zhì)是中華文化與世界文化的良性互動(dòng)，在這一過程中，高校要在立德樹人和服務(wù)社會(huì)中，引導(dǎo)我國人民既要開放自信地講述中華文化所蘊(yùn)含著的中華民族最深沉的精神追求，為人類文明作出更多更大貢獻(xiàn)，也要謙遜謙和地站在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的戰(zhàn)略高度積極吸納借鑒世界的優(yōu)秀文化，正確認(rèn)識中國特色和國際比較，在把握世界發(fā)展大勢中闡釋中國精神，在追逐歷史進(jìn)程洪流中展現(xiàn)中國特色。
開放包容推進(jìn)國際交流合作是高校服務(wù)我國國際傳播工作的實(shí)踐指引。高校具有開展國際交流合作的豐厚實(shí)踐土壤，重要國際會(huì)議、人文交流往來等都為高校在國際交流合作中服務(wù)國際傳播提供了契機(jī)。高校要從國家發(fā)展大局的高度推動(dòng)教育對外開放事業(yè)，做實(shí)以提升文化理解能力、批判辨析能力和融通中外能力為核心的“引進(jìn)來”戰(zhàn)略；做強(qiáng)以增強(qiáng)文化傳播能力、議程設(shè)置能力和形象塑造能力為核心的“走出去”戰(zhàn)略；做大以提升綜合決策能力、危機(jī)處理能力和成就展示能力為核心的“進(jìn)出結(jié)合”戰(zhàn)略。通過理論研究、課程體系改革、系統(tǒng)性的國際交流合作，增強(qiáng)綜合決策能力；通過在國際交往中敏銳洞察中國與世界之間關(guān)系運(yùn)轉(zhuǎn)以及演進(jìn)規(guī)律，熟練運(yùn)用融通中外的話語體系，增強(qiáng)向世界講好中國故事的能力。高校國際交流合作既要“以我為主”，立足中國國情和重大需求，不斷打造融通中外的新概念、新范疇、新表述，緊抓機(jī)遇、多種形式展現(xiàn)中國形象；又要“開放包容”，在國際合作交流中學(xué)習(xí)借鑒世界智慧和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)在交流中交融，在合作中和合。
（作者系同濟(jì)大學(xué)外國語學(xué)院團(tuán)委書記、黨支部書記）
