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善學(xué)者盡其理,善行者究其難

【光明論壇·溫故】

習(xí)近平總書記在中國科學(xué)院第二十次院士大會(huì)、中國工程院第十五次院士大會(huì)、中國科協(xié)第十次全國代表大會(huì)的重要講話中指出:“‘善學(xué)者盡其理,善行者究其難。’廣大院士要勇攀科學(xué)高峰,敢為人先,追求卓越,努力探索科學(xué)前沿,發(fā)現(xiàn)和解決新的科學(xué)問題,提出新的概念、理論、方法,開辟新的領(lǐng)域和方向,形成新的前沿學(xué)派。”

“善學(xué)者盡其理,善行者究其難”語出《荀子·大略》。意思是說,善于學(xué)習(xí)的人能夠深刻地認(rèn)識(shí)事物的道理,善于實(shí)踐的人能夠較好地解決事物的疑難。致知以求理為要,踐行以克難為先。中華民族是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的民族,歷經(jīng)五千多年的積累,形成了一套博大精深的治學(xué)之道。此道可分為博學(xué)與篤行兩個(gè)方面,學(xué)為行之始,行為知之成,二者相輔相成,缺一不可。古人關(guān)于博學(xué)和篤行的智慧,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,對(duì)于我們今天進(jìn)行科學(xué)研究有著重要的理論價(jià)值和指導(dǎo)意義。

如何才能做到“善學(xué)者盡其理”?首先,要以“學(xué)而不厭”的態(tài)度泛觀博覽,不斷學(xué)習(xí),擁有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備,從而提升自我的學(xué)識(shí)和德行?!吨芤住反笮筘浴断髠鳌氛f:“天在山中,大畜,君子以多識(shí)前言往行,以畜其德。”其次,要有化繁為簡、融會(huì)貫通的能力。張之洞說:“讀書貴博貴精尤貴通。……然必先求博,則不至以臆說俗見為通;先須求精,則不至以混亂無主為通。不博不精,通字難言。”

學(xué)問如何才能由博到精再到通?《中庸》說:“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”在其看來,由博學(xué)到精通還需要經(jīng)歷審問、慎思、明辨、篤行的層層淬煉。孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”學(xué)思須相結(jié)合,而思慮則須審慎,因?yàn)樗紤]過多則容易思緒紛亂而不能專一,思慮過度則容易不切實(shí)際而有失客觀,而思慮膚淺則不容易抓住問題的實(shí)質(zhì),所以思之不可不慎,不得其法則徒勞而無益。只有審慎地思慮才能正確地認(rèn)識(shí)問題、解決問題。當(dāng)經(jīng)歷博學(xué)、審問、慎思之后,會(huì)形成一套思想理論和評(píng)判體系,而在將其付諸實(shí)踐之前,還需要對(duì)其進(jìn)行明晰地分辨,亦即可行性的論證。“明辨”乃是治學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),也是“篤行”的開端。

篤行之義包含兩層,一是對(duì)常規(guī)之事能切實(shí)去做,持之以恒;二是對(duì)困難之事能不畏艱難,勇于承擔(dān)。中國古人歷來重視踐行,如《論語》中的“力行近乎仁”,《墨子》中的“士雖有學(xué),而行為本焉”,《荀子》中的“不聞不若聞之,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之,學(xué)至于行而止矣”等,都將踐行作為學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。踐行之難在于如何在困境中持之以恒。荀子云:“歲不寒無以知松柏,事不難無以知君子。”這里所強(qiáng)調(diào)的就是君子要有恒德,不因遭受到困苦和艱難就改變自己的志向。只有擁有持之以恒、不畏艱難的品格才能敢于面對(duì)科學(xué)難題、攻克科學(xué)難題。

知難而進(jìn)的精神鼓舞著一代又一代的中國學(xué)人。20世紀(jì)五六十年代,新中國百廢待興,為了提高國防實(shí)力,我國開啟了原子彈的研究之路。錢三強(qiáng)、錢學(xué)森、鄧稼先等一大批科學(xué)家為國防大業(yè)在一望無際的沙漠戈壁之中斗風(fēng)沙戰(zhàn)嚴(yán)寒。他們用鋁鍋煉制炸藥,用手搖計(jì)算機(jī)、算盤和計(jì)算尺計(jì)算,頑強(qiáng)拼搏,自力更生,迎難而上,終于克服了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)。中國航天事業(yè)的發(fā)展、雜交水稻的突破、高鐵技術(shù)的成熟、新冠肺炎疫情的防控等科技事業(yè)的進(jìn)步,都是“善行者究其難”精神的生動(dòng)體現(xiàn)。

在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程中,推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的自主創(chuàng)新尤為重要。在新的歷史條件下,無論是核心技術(shù)的攻關(guān),還是創(chuàng)新人才的培養(yǎng),都需要將“善學(xué)”與“善行”有機(jī)結(jié)合。通過“善學(xué)”汲取中西古今之經(jīng)驗(yàn),奠定科研基礎(chǔ),通過“善行”不斷克服困難、追求卓越、勇于創(chuàng)新,最終一定會(huì)把我國建成世界科技強(qiáng)國。

(作者:董春,系山東大學(xué)易學(xué)與中國古代哲學(xué)研究中心助理研究員)

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