【學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想】  

在中央人才工作會議上，習近平總書記強調：“要大力培養(yǎng)使用戰(zhàn)略科學家，堅持實踐標準，在國家重大科技任務擔綱領銜者中發(fā)現具有深厚科學素養(yǎng)、長期奮戰(zhàn)在科研第一線，視野開闊，前瞻性判斷力、跨學科理解能力、大兵團作戰(zhàn)組織領導能力強的科學家。要堅持長遠眼光，有意識地發(fā)現和培養(yǎng)更多具有戰(zhàn)略科學家潛質的高層次復合型人才，形成戰(zhàn)略科學家成長梯隊。”黨的十八大以來，習近平總書記高度重視戰(zhàn)略科學家的培養(yǎng)使用工作。2014年8月，在中央財經領導小組第七次會議上，他提出，“要擇天下英才而用之，廣泛吸引各類創(chuàng)新人才特別是我們最缺的人才，如首席科學家、戰(zhàn)略科學家、世界級科技大師、風險投資企業(yè)家等”。2020年6月，在專家學者座談會上，他強調，“要深化科研人才發(fā)展體制機制改革，完善戰(zhàn)略科學家和創(chuàng)新型科技人才發(fā)現、培養(yǎng)、激勵機制”。2020年9月，在科學家座談會上，他指出“要有一批帥才型科學家，發(fā)揮有效整合科研資源作用”。2021年5月，在兩院院士大會上，他強調，“要強化兩院的國家高端智庫職能，發(fā)揮戰(zhàn)略科學家作用，積極開展咨詢評議，服務國家決策”。這些重要論述，為戰(zhàn)略科學家的培養(yǎng)使用提供了重要遵循。

戰(zhàn)略科學家是科技人才中的“帥才”，是戰(zhàn)略家與科學家的復合與疊加。戰(zhàn)略科學家應當有三個標準：一是實踐標準。人才以用為本。對戰(zhàn)略科學家不能行政任命，而要堅持實踐標準，在國家重大科技任務擔綱領銜者中發(fā)現。戰(zhàn)略科學家不能與世隔絕，而是注重學問的經世致用，對現實社會問題始終懷著高度關切，把論文寫在祖國大地上。二是素質標準。戰(zhàn)略科學家應具有深厚科學素養(yǎng)、長期奮戰(zhàn)在科研第一線，把祖國的需要作為自己的研究方向；視野開闊，勇于站在時代和理論的最前沿，敏銳地把握世界科技發(fā)展大勢和規(guī)律，敢于快速出擊，勇于出奇制勝；心懷“國之大者”，始終胸懷祖國、服務人民，把為國分憂、為國解難、為國盡責作為畢生追求。三是能力標準。戰(zhàn)略科學家應基于科學、長于技術、善于謀劃、敢于攻堅，具有超強的執(zhí)行力；具有超強的前瞻性判斷力，能夠以富有前瞻和遠見的眼光，開展具有引領性、戰(zhàn)略性、顛覆性的研究；具有超強的跨學科理解能力，能夠突破技術層面，突破行業(yè)視野，通過跨界復合、跨學科融合和跨地域融合，為國家謀劃雄偉大略和千秋大業(yè)；具有超強的大兵團作戰(zhàn)組織領導能力，具有一流的組織協(xié)調能力和戰(zhàn)略實施能力，能夠帶領團隊協(xié)同作戰(zhàn)，在眾多的科研人員和科學家中發(fā)揮帥才和領導作用；具有超強的應急能力，在國家需要、民族危難時，能夠置個人利益和安危于不顧，挺身而出、大顯身手。

當前，全球科技發(fā)展大環(huán)境更趨復雜動蕩，各國正強化戰(zhàn)略科技力量部署。我國要增強國家戰(zhàn)略科技力量，實現科學的自立自強，必須不斷完善戰(zhàn)略科學家發(fā)現培養(yǎng)激勵使用機制，加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。

第一，完善戰(zhàn)略科學家的發(fā)現機制。我國經濟社會發(fā)展和民生改善比過去任何時候都更加需要科學技術解決方案，都更加需要增強創(chuàng)新這個第一動力，用好人才這個第一資源。戰(zhàn)略科學家作為我國戰(zhàn)略人才資源的塔尖，要堅持面向世界科技前沿、面向經濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，勇于肩負起時代和人民賦予的歷史責任，不斷向科學技術廣度和深度進軍。各級黨委政府和人才管理部門，應堅持需求導向和問題導向，善于給戰(zhàn)略科技人才搭建施展才華的舞臺，不斷改善科技創(chuàng)新生態(tài)，持續(xù)激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，在中國特色社會主義偉大實踐中發(fā)現培養(yǎng)更多的戰(zhàn)略科學家。

第二，完善戰(zhàn)略科學家的培養(yǎng)機制。我國擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，有各項事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺，完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才。堅持基礎理論研究與應用研究相結合，引導廣大科學家既夯實基礎理論研究的基礎，又能夠跳出學術研究的圈子，注重理論轉化和研究成果應用。堅持長遠眼光，有意識地發(fā)現和培養(yǎng)更多具有戰(zhàn)略科學家潛質的高層次復合型人才，形成戰(zhàn)略科學家成長梯隊。發(fā)揮國家實驗室、國家科研機構、高水平研究型大學、科技領軍企業(yè)的國家隊作用，圍繞國家重點領域、重點產業(yè)，組織產學研協(xié)同攻關，打造一流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊。優(yōu)化領軍人才發(fā)現機制和項目團隊遴選機制，實行人才梯隊配套、科研條件配套、管理機制配套的特殊政策。培養(yǎng)大批卓越工程師，努力建設一支愛黨報國、敬業(yè)奉獻、具有突出技術創(chuàng)新能力、善于解決復雜工程問題的工程師隊伍。把培育國家戰(zhàn)略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、當主角，造就規(guī)模宏大的青年科技人才隊伍。

第三，完善戰(zhàn)略科學家的激勵機制。培養(yǎng)引領時代、服務國家的戰(zhàn)略科學家，需要建立科學完善的激勵機制，樹立正確的評價取向。對于戰(zhàn)略科學家不要急于求成，不能急功近利，要給其自由研究的空間。建立以信任為基礎的人才使用機制，允許失敗、寬容失敗，鼓勵科技領軍人才掛帥出征。為各類人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺，構建充分體現知識、技術等創(chuàng)新要素價值的收益分配機制，讓事業(yè)激勵人才，讓人才成就事業(yè)。優(yōu)化人才表彰獎勵制度，加大先進典型宣傳力度，在全社會推動形成尊重人才的風尚。在全社會大力弘揚以“胸懷祖國、服務人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關、團結協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎掖后學的育人精神”為內涵的科學家精神，在全社會形成尊重知識、崇尚創(chuàng)新、尊重人才、熱愛科學、獻身科學的濃厚氛圍，為戰(zhàn)略科學家的成長和涌現塑造良好的社會生態(tài)。

（作者：劉西忠，系江蘇省中國特色社會主義理論體系研究中心特聘研究員、江蘇省社科聯研究室主任）