全面宣傳黨的歷史，充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用，是黨和國家工作大局中一項(xiàng)十分重要的工作。黨的十九屆六中全會全面總結(jié)黨領(lǐng)導(dǎo)人民百年奮斗的輝煌成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了我們黨重視和善于運(yùn)用歷史規(guī)律的高度政治自覺以及牢記初心使命、繼往開來的歷史自信和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在開啟第二個(gè)百年新征程的重要時(shí)刻，習(xí)近平總書記指出，要認(rèn)真總結(jié)黨史學(xué)習(xí)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，“建立常態(tài)化長效化制度機(jī)制，不斷鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果”。一年來，黨史學(xué)習(xí)教育扎實(shí)深入開展，廣大黨員、干部受到全面深刻的歷史自信、理論自覺、政治意識、性質(zhì)宗旨、革命精神、時(shí)代責(zé)任教育，在學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行上取得顯著成效。建立黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、長效化制度機(jī)制，必將有利于鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，提高黨史資政育人效能,弘揚(yáng)百年黨史中的精神力量，使全黨全國更好地堅(jiān)定歷史自信，傳承歷史經(jīng)驗(yàn)，汲取歷史智慧，砥礪奮斗品格。

1.黨史具有獨(dú)特的資政育人功能

注重從黨的歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧和力量，以推動黨的事業(yè)不斷開拓前進(jìn)，是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。習(xí)近平總書記指出，“黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書”，并強(qiáng)調(diào)通過黨史學(xué)習(xí)教育做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。具體來看，黨史的資政育人功能主要表現(xiàn)在以下方面。

認(rèn)識歷史規(guī)律，從重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)中堅(jiān)定歷史自信。“欲知大道，必先為史”。習(xí)近平總書記指出：“總結(jié)歷史是為了使全黨從歷史進(jìn)程中洞察歷史發(fā)展規(guī)律和時(shí)代發(fā)展大勢。”近代以后，面對舊中國山河破碎、戰(zhàn)亂頻仍、民不聊生的深重苦難，只有中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)人民，經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗深刻改變了中國人民和中華民族的前途命運(yùn)。從對世界的貢獻(xiàn)來看，黨領(lǐng)導(dǎo)人民不僅創(chuàng)造了世所罕見的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定奇跡，而且成功走出了中國式現(xiàn)代化道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。正是百年黨史告訴我們，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國，只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。百年黨史的重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)詮釋了為什么我們黨能夠成為執(zhí)政黨并長期執(zhí)政，也是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民走好新時(shí)代趕考之路的力量源泉。

領(lǐng)悟創(chuàng)新理論，增強(qiáng)全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的政治自覺。“一個(gè)民族要走在時(shí)代前列，就一刻不能沒有理論思維，一刻不能沒有正確思想指引。”理論的生命力在于創(chuàng)新。在波瀾壯闊的百年歷程中，黨之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)人民在千辛萬苦的求索開拓中完成中國其他各種政治力量無法完成的艱巨任務(wù)，根本原因在于我們黨堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供了科學(xué)理論指導(dǎo)。百年黨史就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新的歷史。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是中華文化和中國精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍；是推進(jìn)新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程的指導(dǎo)思想。要在學(xué)習(xí)黨史中深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。

培養(yǎng)歷史思維，增強(qiáng)把握現(xiàn)實(shí)開創(chuàng)未來的能力。歷史思維是把過去、現(xiàn)在和未來貫通起來思考問題的根本方法。毛澤東同志指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)歷史思維的重要性，指出：“歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實(shí)，也照亮未來。了解歷史、尊重歷史才能更好把握當(dāng)下，以史為鑒、與時(shí)俱進(jìn)才能更好走向未來。”習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的歷史思維，就是運(yùn)用歷史唯物主義認(rèn)識歷史、把握現(xiàn)實(shí)、開創(chuàng)未來的科學(xué)思想方法。學(xué)習(xí)黨史可以幫助我們從歷史長河、時(shí)代大潮、全球風(fēng)云中探究歷史規(guī)律、分析演變機(jī)理，準(zhǔn)確認(rèn)識和把握社會主要矛盾、確定中心任務(wù)，提出因應(yīng)的戰(zhàn)略策略，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性。

傳承偉大精神，凝聚民族復(fù)興的不竭動力。在黨的百年奮斗歷程中，培育了一系列彰顯政黨性質(zhì)、反映民族精神、體現(xiàn)時(shí)代要求的偉大精神，形成了以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。這些偉大精神雖然帶有不同的時(shí)代印記，但始終具有一脈相承的共同品格，通過學(xué)習(xí)百年黨史，可以更好地傳承已經(jīng)融入中國共產(chǎn)黨人血脈與靈魂的偉大精神，從中汲取源源不斷的奮斗力量，在推進(jìn)民族復(fù)興新征程上創(chuàng)造新的輝煌。

2.深化黨史學(xué)習(xí)教育應(yīng)堅(jiān)持的路徑方法

習(xí)近平總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的系列重要論述，不僅為建黨百年的黨史學(xué)習(xí)教育提供了根本遵循，也為今后提高黨史資政育人效能、深化黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向。

堅(jiān)持唯物史觀和正確的黨史觀，讓正史成為全黨全社會的共識。唯物史觀是共產(chǎn)黨人認(rèn)識把握歷史的根本方法。樹立正確的黨史觀要求我們以唯物史觀為指導(dǎo)，以正確的立場、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識和把握黨的歷史。堅(jiān)持人民立場，堅(jiān)持聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)和實(shí)事求是的方法。堅(jiān)持以高遠(yuǎn)的歷史站位、寬廣的國際視野、深邃的戰(zhàn)略眼光，將黨史中的重大事件、重要會議、重要人物、重大問題置于中華民族偉大復(fù)興的歷史坐標(biāo)來觀察。要以黨的三個(gè)歷史決議為依據(jù)，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，客觀辯證地看待探索中的曲折錯(cuò)誤。要加強(qiáng)思想引導(dǎo)和理論辨析，正本清源，固本培元，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，以嚴(yán)肅的政治意識自覺抵制對黨史的庸俗化、娛樂化、粗鄙化，讓正史成為全黨全社會的共識。

堅(jiān)持知行合一，把學(xué)習(xí)黨史與推進(jìn)事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。力行是明理、增信、崇德的落腳點(diǎn)。學(xué)史貴在實(shí)干篤行?？偨Y(jié)黨員干部在黨史學(xué)習(xí)教育中“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”的寶貴經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)把學(xué)習(xí)黨史同觀照現(xiàn)實(shí)、解決實(shí)際問題、推動事業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。善于從歷史經(jīng)驗(yàn)中提煉出克敵制勝的法寶，提升斗爭本領(lǐng)，增強(qiáng)把握大局明辨大勢的能力、掌握分析破解難題的方法，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為擔(dān)當(dāng)作為的強(qiáng)大動力。

創(chuàng)新方式方法，不斷增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的針對性和實(shí)效性。習(xí)近平總書記指出，“黨史學(xué)習(xí)教育有自身的特點(diǎn)和規(guī)律，要發(fā)揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)任務(wù)，推進(jìn)內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)針對性和實(shí)效性”。緊密結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育的方法途徑。首先，針對黨員干部、在校學(xué)生、社會大眾等不同特點(diǎn)，組織開展分眾化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高黨史學(xué)習(xí)教育的針對性。其次，把革命遺址遺存、紀(jì)念場館等紅色資源作為黨史學(xué)習(xí)教育的“立體教材”，通過實(shí)地參觀、場景體驗(yàn)、紅色故事會等活動，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐性。再次，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息化手段和新媒體平臺，共享黨史教育資源，創(chuàng)新黨史傳播形式，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的吸引力。

3.建立和完善制度機(jī)制，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化

建立黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化制度機(jī)制，是不斷鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果的必然要求。黨史學(xué)習(xí)教育的主體不僅限于黨員干部，應(yīng)以黨員干部為示范引領(lǐng)，切實(shí)擴(kuò)大黨史資政育人范圍，提高黨史資政育人效能。

深入推進(jìn)黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化。推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，要從黨員干部抓起，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動作用。用好黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組制度，推動領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)黨史、經(jīng)常學(xué)黨史；用好干部教育培訓(xùn)機(jī)制，繼續(xù)把黨史作為黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院的必修課、常修課，通過專題研討、理論宣講、主題黨日等形式，采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)結(jié)合的方式，將黨史學(xué)習(xí)教育在日常學(xué)習(xí)工作中落深、落細(xì)、落實(shí)。各級黨委應(yīng)把推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化作為一項(xiàng)重要任務(wù)，落實(shí)主體責(zé)任，形成層層負(fù)責(zé)、聯(lián)動互動的工作格局。

用好學(xué)校思政課這個(gè)立德樹人的關(guān)鍵課程，推動黨的歷史更好進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。準(zhǔn)確把握黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，努力構(gòu)建中共黨史學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系；把黨史教育有機(jī)融入思想政治理論課，開設(shè)以中共黨史為核心的“四史”課程；把課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)和課外社會實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)校思政課中開展黨史學(xué)習(xí)教育，根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，整體設(shè)計(jì)、循序漸進(jìn)，使黨史學(xué)習(xí)教育貫穿立德樹人全過程，厚植青少年愛國愛黨愛社會主義的情感，讓紅色基因代代相傳。

用好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動形成的良好機(jī)制與寶貴經(jīng)驗(yàn)，把深化黨史學(xué)習(xí)教育同走好新時(shí)代黨的群眾路線相結(jié)合。在黨史學(xué)習(xí)教育中，全國各地各單位通過“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動，將學(xué)習(xí)黨史與關(guān)照現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，解決了一批群眾急難愁盼的實(shí)際問題，贏得群眾好評，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)進(jìn)一步把走好新時(shí)代黨的群眾路線同黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化更好結(jié)合，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以實(shí)際行動落實(shí)好以人民為中心的發(fā)展思想，推動各級黨組織和廣大黨員干部繼續(xù)滿腔熱情為群眾辦實(shí)事、解難題，以扎實(shí)的工作成效提升人民群眾獲得感、幸福感、安全感。

（作者：丁云，系北京市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員、北京工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長）