作者：谷照亮（成都理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授）

習(xí)近平總書記指出：“要教育引導(dǎo)全黨胸懷中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風(fēng)云中分析演變機理、探究歷史規(guī)律，提出因應(yīng)的戰(zhàn)略策略，增強工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性。”“大歷史觀”，不單指看待歷史發(fā)展的世界觀，同時也是探究指向現(xiàn)實發(fā)展的一種思維模式。以“大歷史觀”將審視對象置于歷史長河中時，也要在時空交織的“寬視野”中，分析歷史的總體脈絡(luò)、存續(xù)狀態(tài)、現(xiàn)實發(fā)展和未來走向，以便作出客觀、真實、深刻且具有前瞻性的研判。鑒于此，在構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育長效機制時，需要以“大歷史觀+寬視野”幫助和引導(dǎo)人們將黨史學(xué)習(xí)置于五千多年中華文明史、一百年中國共產(chǎn)黨歷史、七十多年中華人民共和國歷史的宏大進(jìn)程中加以把握，并結(jié)合時代發(fā)展的方向，在“黨史+現(xiàn)實+未來”的歷史維度和“立足中國面向世界”的宏闊視野下，探究中華民族的歷史征程，并以此了解社會發(fā)展的歷史規(guī)律、明確自身的歷史使命。

以“大歷史觀+寬視野”構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育長效機制的緊迫性

“大歷史觀”主要強調(diào)彼此依存、互為因果的有機整體，“寬視野”體現(xiàn)的是歷史認(rèn)識在空間向度的延長和擴展，二者的結(jié)合能夠達(dá)到歷史的整體性、連續(xù)性和發(fā)展性的內(nèi)在統(tǒng)一。當(dāng)前，受到多元文化、多元價值尤其是歷史虛無主義觀念的影響，部分社會人群尤其是青年學(xué)子們，在不同程度上出現(xiàn)了理想信仰缺失、歷史觀念扭曲的錯誤傾向，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及黨史國史、歷史知識等，也出現(xiàn)了“認(rèn)知缺陷”和“認(rèn)知偏差”，開展基于馬克思主義歷史觀的歷史教育，構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育長效機制，意義重大。

當(dāng)下，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要論述，在黨史學(xué)習(xí)教育中做到系統(tǒng)闡述黨的歷史、科學(xué)評價重大問題、反對歷史虛無主義、明晰歷史前進(jìn)方向，同時基于“大歷史觀”和“寬視野”，對歷史發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行綜合研判，以“大歷史觀+寬視野”深刻把握歷史發(fā)展規(guī)律、客觀認(rèn)識百年中共黨史、大力弘揚偉大建黨精神、增強應(yīng)變局開新局能力，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，從黨史中汲取智慧和力量，推動中華民族偉大復(fù)興的巨輪始終沿著正確航向破浪前行。

以“大歷史觀+寬視野” 構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育長效機制的基本要求

系統(tǒng)闡述黨的歷史。要深入領(lǐng)會黨百年奮斗的歷史經(jīng)驗，深刻領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等道理。要在時間和空間兩個維度上，將中國道路和其他社會主義國家走過的道路、發(fā)達(dá)國家正在走的不同道路進(jìn)行對比分析，讓人們真正理解“只有走中國人民自己選擇的道路，走適合中國國情的道路，最終才能走得通、走得好”。

科學(xué)評價重大問題。要始終將馬克思主義歷史觀融入黨史學(xué)習(xí)教育中，在“大歷史觀”和“寬視野”下，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識和科學(xué)評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物，始終以歷史的、辯證的眼光，把“人”與“事”都放到歷史中去把握。

反對歷史虛無主義。要以“大歷史觀”為指導(dǎo)，對利用“枝節(jié)片段”“表面現(xiàn)象”否定歷史的做法予以堅決回?fù)?，對違背歷史主題、主線、主流的思潮予以堅決抵制，通過主動出擊還原歷史真相。同時，要在“寬視野”下，客觀地對待黨在前進(jìn)道路上經(jīng)歷的失誤和曲折，以“敢于承認(rèn)、敢于擔(dān)當(dāng)、敢于糾正”的姿態(tài)，總結(jié)歷史經(jīng)驗，吸取歷史教訓(xùn)。

明晰歷史前進(jìn)方向。一個國家、一個民族要振興，就必須在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)、在時代發(fā)展的潮流中發(fā)展。只有以“大歷史觀+寬視野”的視角看待歷史，進(jìn)一步堅定歷史自信，認(rèn)準(zhǔn)前進(jìn)方向，才能走向更加光明的未來。

以“大歷史觀+寬視野” 構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育長效機制的關(guān)鍵點位

深刻把握歷史發(fā)展規(guī)律。一方面，要注重提高歷史思維能力，始終以“大歷史觀”全面看待歷史、研究歷史，堅持全面的歷史的方法，對歷史的連續(xù)性進(jìn)入深入思考；另一方面，要以“寬視野”看清中國與世界，看清歷史、現(xiàn)實與未來之間的相通性，以發(fā)展的眼光而不是靜止的眼光看待歷史，不斷提高把握方向、把握大勢、把握全局、把握機遇的能力。

客觀認(rèn)識百年中共黨史。一方面，要始終以辯證思維把握歷史主題和主線，學(xué)深悟透黨百年歷史上的三個歷史決議，深刻認(rèn)識黨的百年歷史就是一部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革并不斷取得輝煌成就的歷史；另一方面，要在“大歷史觀+寬視野”下，重點闡述和傳播馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的歷程、事實、成果，讓人們切實了解馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程，在總結(jié)歷史與把握現(xiàn)實中走向更美好的未來。

大力弘揚偉大建黨精神。一方面，要引導(dǎo)人們以辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)世界觀和方法論認(rèn)識歷史、認(rèn)識現(xiàn)在，在面向未來中把握歷史走向、明確歷史趨勢，準(zhǔn)確把握偉大建黨精神的歷史方位，以“大歷史觀”深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。另一方面，要以“寬視野”對偉大建黨精神的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行解讀，讓人們充分認(rèn)識到偉大建黨精神具有本體性、基因性，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的源和本，引導(dǎo)人們傳承和發(fā)揚偉大建黨精神，奮力開創(chuàng)各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面。

增強應(yīng)變局開新局能力。一方面，要綜合運用馬克思主義矛盾觀，以“大歷史觀”積極應(yīng)對前進(jìn)道路上各種可以預(yù)料和難以預(yù)料的風(fēng)險挑戰(zhàn)，從歷史中獲得啟迪，尋求智慧，做好較長時間應(yīng)對內(nèi)外部環(huán)境變化的思想準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備。另一方面，要全面運用歷史唯物主義觀點，以“寬視野”深入開展歷史教育，以中國共產(chǎn)黨百年奮斗偉大歷程、重大成就和歷史經(jīng)驗鼓舞斗志、明確方向，在堅定信念、凝聚力量中啟迪智慧、砥礪品格，續(xù)寫中國特色社會主義事業(yè)新篇章。

（本文系國家社會科學(xué)基金青年項目“紅色影視傳播對青少年國家認(rèn)同的影響研究”〔項目編號：18CKS040〕、成都理工大學(xué)2021—2023年高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項目“‘偉大抗疫精神’融入高校‘課程思政’實踐教學(xué)研究”〔項目編號：JG2130118〕階段性成果）