黨小組和班組是黨組織和生產(chǎn)企業(yè)的基礎(chǔ)細胞。井岡山卷煙廠制絲車間黨支部通過建設“雙細胞”工程，發(fā)揮黨建“紅色引擎”力量，將黨建工作向車間延伸，向班組覆蓋，向崗位落地，不斷推動黨建工作與班組建設深度融合、同頻共振，讓基層班組不僅是企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的“主戰(zhàn)場”，更成為企業(yè)黨建的“新高地”，讓黨旗高高飄揚在生產(chǎn)一線。

強基固本 著力提升組織保障力

優(yōu)化黨小組設置。為進一步發(fā)揮基層黨組織的組織引領(lǐng)作用，制絲車間黨支部創(chuàng)造性的搭建了“黨小組建在班組上”的組織平臺。一方面根據(jù)甲、乙兩個生產(chǎn)班組的實際情況重新調(diào)整了兩個黨小組人員組成，各黨小組的黨員按照易于集中、新老搭配、文化程度、素質(zhì)強弱、崗位互補等原則進行劃分，保證了每個黨小組黨員素質(zhì)和數(shù)量合理；另一方面將黨員身份的班組長選配為黨小組長，把政治品行好、責任心強、工作成績突出的支委選為班委，充實班組建設隊伍。

深化“紅旗型”班組建設。發(fā)揮黨建工作在班組建設中的引領(lǐng)作用，制絲車間以紅旗型班組創(chuàng)建為主線，圍繞建設方案、制度建設、推進計劃等模塊，以理論學習、“兩化”建設、“兩會”融合、“雙委”共建等舉措為抓手，利用黨小組帶動黨員及骨干攻堅克難，積極開展黨小組長帶頭講黨課，黨員帶頭參加精益改善、設備改造、QC攻關(guān)等活動，強化黨小組在班組建設中發(fā)揮的組織引領(lǐng)作用，促進黨建核心與生產(chǎn)經(jīng)營同頻共振。

構(gòu)建黨員積分制。推動黨建工作與中心工作同部署、同落實、同考核，制絲車間黨支部從政治素質(zhì)、學習教育、作風建設、工作情況、團隊建設和特色加分六個模塊探索建立了《制絲車間黨支部黨員考核評分細則》；并將黨員考核與班組考核相銜接，加大中心工作在“黨員標兵”和“五星黨員”評比過程中所占比重，同時對評為班組“月度之星”的黨員在支部考核中進行加分，有效激發(fā)了黨員在中心工作中的活力，提高了班組員工的執(zhí)行力。

賦能增效 著力提升融合發(fā)展力

組建黨員先鋒隊。為應對生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的緊急問題，充分發(fā)揮黨員骨干在班組“急難險重”工作中的“尖刀”作用，制絲車間黨支部成立了黨員先鋒隊，由每個黨小組（班組）挑選出的五名黨員骨干組成。黨員先鋒隊通過帶領(lǐng)班組骨干承接日常生產(chǎn)過程中的搶修搶險、技術(shù)攻關(guān)、疫情防控等任務，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員在“急難險重”工作中的帶頭作用和表率作用。

建立黨員責任區(qū)。進一步發(fā)揮黨員的示范帶動作用，黨小組和班組創(chuàng)新管理方式，建立黨員責任區(qū)。一方面對車間區(qū)域進行劃分，采用普通黨員認領(lǐng)，黨小組長（班組長）和支委（班委）帶領(lǐng)員工“承包”片區(qū)的方式；另一方面明確黨員責任區(qū)的責任清單和積分標準，實行月月有計劃、月月有督查、月月有評比過程管控機制。截至目前，黨支部帶領(lǐng)班組建立了煙蟲防治、現(xiàn)場管理、危險源排查等多個黨員責任區(qū)，有效防止了煙蟲滋生、現(xiàn)場混亂、安全事故等現(xiàn)象的發(fā)生。

構(gòu)建黨員骨干雙培養(yǎng)機制。以“培養(yǎng)黨員為骨干，骨干發(fā)展為黨員”為目標，車間從黨政兩個層面建立了黨員與骨干雙培養(yǎng)機制。著力把黨員培養(yǎng)成業(yè)務骨干，黨組織強化黨員教育培訓工作，根據(jù)黨員隊伍的實際狀況，確定因材施教的培養(yǎng)目標、措施和方法，不斷提高黨員的業(yè)務技能素質(zhì)，使黨員隊伍的先進性體現(xiàn)在精良的業(yè)務素質(zhì)和優(yōu)秀的崗位績效中。著力把骨干培養(yǎng)成黨員，主動關(guān)心和幫助生產(chǎn)一線和管理中的非黨員業(yè)務骨干，采取思想交流、理論幫扶等多種形式的教育引導，吸引非黨員業(yè)務骨干積極向黨組織靠攏。

鑄魂聚力 著力構(gòu)建思想引領(lǐng)力

創(chuàng)新思政教育載體。充分利用吉安豐富紅色文化資源，凝聚班組向心力。班創(chuàng)新思政教育載體，用黨史課堂重溫初心，充分利用黨小組建在“班”上的組織優(yōu)勢，利用班組會宣講革命先輩的英雄故事，為班組建設注入紅色基因，激勵班組員工汲取紅色精神力量。用黨史宣講堅定信心，黨小組長（班組長）、班委在黨小組會、班組例會、微信群、晨會上定期向職工宣講、分享黨政熱點，凝聚班組合力。用黨史競賽提高水平，班委從每次學習內(nèi)容中提煉出一定數(shù)目的黨史或重要文件精神的知識題目，以競答形式鞏固職工學習成果。

深化黨建帶團建。為進一步增強班組凝聚力和向心力，支部多形式開展黨建帶團建工作。黨支部積極發(fā)揮黨小組建在“班”上的組織優(yōu)勢，與班組共同開展了“紅馬甲”為生產(chǎn)現(xiàn)場“送潔凈”、鉗工技能競賽、黨史知識競賽等黨日活動；黨支部充分發(fā)揮“創(chuàng)新工作室”的功能，組織黨員技術(shù)骨干開展“微型小課堂”“小講座”“小攻關(guān)”“五小創(chuàng)評”等活動，助力班組員工技術(shù)提升；黨小組協(xié)同班組積極開展“黨史小課堂”、義務奉獻、扶貧助農(nóng)、社區(qū)服務等活動，不斷豐富班組文化建設形式，增強班組的組織力和凝聚力。

積極選樹先進典型。積極發(fā)揮先進典型在班組建設中的模范引領(lǐng)作用，通過開展“黨員先鋒模范崗”“明星員工”創(chuàng)評等主題活動，采用晨會表揚、看板公告、績效獎勵等表彰方式，表彰先進典型，樹立員工標桿，進一步提升全體員工向黨員先鋒和崗位標兵的看齊意識。（王勝亮）