治國之道，富民為始；富民之道，教民為要。新時代十年來，我國教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善，城鄉(xiāng)學校布局不斷優(yōu)化，教育服務(wù)能力穩(wěn)步提升，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了強大的人才與智力支撐。

教育攸關(guān)未來。今天的中國，興辦著世界上規(guī)模最大的教育。既有春風化雨，也在修枝固本。在廣袤的農(nóng)村、偏僻的大山、遙遠的海島，幾百萬鄉(xiāng)村教師尤其是青年教師堅守在那里，成為鄉(xiāng)村教育的中堅力量。我們扎實推進義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升專項工作。鄉(xiāng)村寄宿制學校和小規(guī)模學校建設(shè)成效明顯，鄉(xiāng)村教師崗位生活補助穩(wěn)步提高，教師隊伍也越來越穩(wěn)定。

實踐證明，提升教育發(fā)展質(zhì)量是實現(xiàn)共同富裕的基礎(chǔ)，也是功在當代、利在千秋的大事。在推動共同富裕過程中，教育能夠?qū)崿F(xiàn)人力資源提升和優(yōu)化，有助于充分發(fā)揮人的價值和作用，為實現(xiàn)共同富裕提供不竭動力。

通過教育發(fā)展來促進共同富裕，其核心在于促進教育公平和提高教育質(zhì)量。一方面要繼續(xù)優(yōu)化鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育資源布局，推動優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)村輻射，進一步推進基礎(chǔ)教育公共服務(wù)均等化，努力縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際辦學差距；另一方面要建立教師培訓基地、學科基地、名師工作室，促進教師專業(yè)發(fā)展、學科教學質(zhì)量提升、教學資源共享，為共同富裕夯實教育基礎(chǔ)。

（文字/馬碩  漫畫/馬碩）