教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題。培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，必須全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。習(xí)近平總書記指出：“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。”廣大教師要當(dāng)好“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，就要堅(jiān)持圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，做好思想政治工作。當(dāng)前，推動(dòng)我國(guó)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展，需要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取立德樹人的智慧，按照教育發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建有利于立德樹人的導(dǎo)學(xué)關(guān)系。

研究生導(dǎo)師承擔(dān)著指導(dǎo)研究生成長(zhǎng)成才的重要責(zé)任，需要同研究生共同度過一段相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)術(shù)生涯。這種導(dǎo)學(xué)關(guān)系較一般意義上的師生關(guān)系更為密切，導(dǎo)師的才學(xué)、品性、價(jià)值觀等都會(huì)深刻影響學(xué)生。我國(guó)自古就重視在師生之間建立良性互動(dòng)關(guān)系，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有大量關(guān)于培養(yǎng)良好師生關(guān)系的論述。例如，《論語(yǔ)·子罕》中說“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮”，倡導(dǎo)教師用各種典籍來豐富學(xué)生的知識(shí)，用禮儀來約束學(xué)生的行為。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，教師要傳道授業(yè)解惑，承擔(dān)著多元角色，是學(xué)生價(jià)值觀的塑造者、能力的培養(yǎng)者、知識(shí)的傳授者，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)是全方位的，對(duì)學(xué)生的影響是終身的。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中關(guān)于師生關(guān)系的重要思想理念，為今天的教師更好立德樹人提供了有益借鑒。

黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)高校思想政治工作取得顯著成效。我們不斷推動(dòng)思想政治工作體系改革創(chuàng)新，在研究生教育中，讓導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中落實(shí)思想政治教育要求，讓導(dǎo)學(xué)思政與思政課程、課程思政協(xié)同前行、相互支撐，形成符合研究生教育階段師生特點(diǎn)的全員全過程全方位育人新格局。實(shí)踐告訴我們，導(dǎo)學(xué)關(guān)系不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授關(guān)系，還應(yīng)注重師生協(xié)同加強(qiáng)立德修身。新時(shí)代，不斷推進(jìn)我國(guó)研究生教育改革發(fā)展，就要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，善于從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧，結(jié)合高等教育實(shí)際不斷創(chuàng)新研究生德育模式。

發(fā)揮研究生導(dǎo)師主導(dǎo)作用。研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，肩負(fù)著培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的使命與責(zé)任。研究生導(dǎo)學(xué)關(guān)系不單純是“大魚帶小魚”的簡(jiǎn)單“從游”，也不僅僅是“師傅帶徒弟”的單向知識(shí)傳授。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“建國(guó)君民，教學(xué)為先”“尊師重教”“經(jīng)師易得，人師難求”等，都啟示研究生導(dǎo)師要努力做精于傳道授業(yè)解惑的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，不斷提升自己的思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)水平。新時(shí)代新征程，高校要全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)，努力造就一支有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍，引導(dǎo)導(dǎo)師做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

發(fā)揮研究生群體主體作用。研究生群體知識(shí)儲(chǔ)備豐富、專業(yè)能力強(qiáng)，是黨和國(guó)家需要的戰(zhàn)略性人才資源。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，無論是“修齊治平”的要求還是“橫渠四句”的追求，都深刻說明讀書不是為了獨(dú)善其身，而是為了兼濟(jì)天下。今天的研究生更要把人生理想同黨和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系起來。高校要用好導(dǎo)學(xué)思政這個(gè)重要渠道，把立德樹人貫穿研究生教育全過程，全面提升研究生的理想信念、道德品質(zhì)、知識(shí)智力、身體和心理素質(zhì)。引導(dǎo)研究生在拓寬知識(shí)視野、提高科學(xué)研究能力的同時(shí)，大力培養(yǎng)家國(guó)情懷，不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想融入實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大夢(mèng)想之中。

（作者為清華大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)）