傳統(tǒng)文化中，讀書、修身、立德，不僅是立身之本，更是從政之基。領(lǐng)導干部的讀書學習水平在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導水平。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)讀書學習的重要性，反復強調(diào)“事業(yè)發(fā)展沒有止境，學習就沒有止境”，不斷“勸學”“促學”，寄語領(lǐng)導干部要“帶頭讀書學習，修身養(yǎng)志，增長才干”。領(lǐng)導干部要在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中挺膺擔當，讀書學習是提升領(lǐng)導能力的重要途徑。

讀書學習水平在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導水平

書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯。推進強國建設(shè)、民族復興離不開讀書學習。對于領(lǐng)導干部來說，讀書學習更是打開視野、提升領(lǐng)導能力的有效途徑。1939年毛澤東在給八路軍延安總兵站檢查工作會議作總結(jié)時說過一段話：“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多東西。沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。”毛澤東一生嗜書如命，從他的身上，我們可以看到一名領(lǐng)導干部對讀書學習的熱愛，以及讀書學習對一名領(lǐng)導干部的深刻影響。

領(lǐng)導干部讀書學習，是擔當職責使命的需要。讀書的首要作用，是對生活和工作產(chǎn)生重要的借鑒、啟發(fā)和指導作用。尤其是在領(lǐng)導崗位上，僅憑實踐經(jīng)驗去決策是遠遠不夠的。習近平總書記指出，“只有加強學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能使領(lǐng)導和決策體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性”，“各級領(lǐng)導干部一定要深刻認識現(xiàn)代領(lǐng)導活動與讀書學習的密切關(guān)系，深刻認識領(lǐng)導干部的讀書學習水平在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導水平，真正把讀書學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，自覺養(yǎng)成讀書學習的習慣，真正使讀書學習成為工作、生活的重要組成部分，使一切有益的知識和文化入腦入心，沉淀在我們的血液里，融匯在我們的從政行為中”。每個領(lǐng)導干部無論職位高低，都在不同的崗位上擔負各自的責任，匯集強大力量為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢作出努力。只有不斷讀書學習，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把自己的理想融入實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的偉大實踐中，實現(xiàn)人生價值。

領(lǐng)導干部讀書學習，對全社會具有示范作用。習近平總書記指出，“領(lǐng)導干部在黨內(nèi)和社會上處于重要位置，具有強大的行為導向和風氣引領(lǐng)作用。群眾看黨員，黨員看干部，廣大基層干部看中高級領(lǐng)導干部。各級領(lǐng)導干部帶頭讀書、勤于讀書，必然會激發(fā)干部、黨員和群眾讀書學習的積極性和主動性”。領(lǐng)導干部不僅要從提高自身素質(zhì)和崗位職責，而且要從社會責任和示范需要來看待讀書學習，既做讀書的自覺實踐者，又做學習型社會建設(shè)的積極倡導者、精心組織者、大力推動者，在獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德上帶好頭當表率，引導形成崇尚知識、熱愛讀書的良好風氣，促進人文素質(zhì)的提高。

習近平總書記是領(lǐng)導干部讀書的典范。他在2013年五四青年節(jié)同各界優(yōu)秀青年代表座談時回憶說，“我到農(nóng)村插隊后，給自己定了一個座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山峁上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累”。“愛看書”“好學習”是習近平總書記留給陜北梁家河村鄉(xiāng)親們的印象之一。他們記得，習近平總書記“帶一箱子書下鄉(xiāng)”，在煤油燈下看“磚頭一樣厚的書”，“有時吃飯也拿著書”。2014年2月，習近平總書記在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺專訪時坦言，“讀書已成了我的一種生活方式”，并列舉了多項讀書的好處，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”。

突出主干、擇其精要，帶著責任、聯(lián)系實際讀書學習

讀什么樣的書，映照著一個人的人生意趣、精神境界、價值追求。領(lǐng)導干部讀書學習，究竟應該讀什么書？習近平總書記的重要論述對我們有許多啟發(fā)。習近平總書記指出，“經(jīng)濟、政治、歷史、文化、社會、科技、軍事、外交等方面的知識，領(lǐng)導干部要結(jié)合工作需要來學習，不斷提高自己的知識化、專業(yè)化水平。要堅持干什么學什么、缺什么補什么，有針對性地學習掌握做好領(lǐng)導工作、履行崗位職責所必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導。各種文史知識，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領(lǐng)導干部也要學習，以學益智，以學修身”。

讀書多多益善，但人的精力有限，因此需要有選擇、有重點的讀書。領(lǐng)導干部應當圍繞提高思想水平、增強工作能力、提升精神境界，選擇與工作關(guān)系密切、愛好興趣相關(guān)的書來讀。讀馬克思主義經(jīng)典著作，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，指導實際工作。讀經(jīng)典名著，從古今中外優(yōu)秀書籍中學習人生經(jīng)驗和社會知識，不斷增強哲學思考和思辨能力。習近平總書記指出，“就一般情況而言，領(lǐng)導干部普遍應當讀下列三個方面的書。第一，當代中國馬克思主義理論著作。第二，做好領(lǐng)導工作必需的各種知識書籍。第三，古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍”。習近平總書記特別強調(diào)要堅持干什么學什么、缺什么補什么，讀書要“取法乎上”，讀馬克思主義經(jīng)典“不忘老祖宗”，讀歷史“注入清醒劑”，讀專業(yè)“煉就金剛鉆”，還要堅持社會實踐“讀好無字書”。領(lǐng)導干部要帶著責任、聯(lián)系實際去讀書，明白作為新時代的領(lǐng)導干部讀什么樣的書才能算是突出主干、擇其精要，努力做到又博又專、愈博愈專。既要讀經(jīng)典、學原著，認真研讀當代中國馬克思主義理論著作、業(yè)務書籍和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，也要讀與工作業(yè)務相關(guān)的書籍，有針對性地學習行業(yè)新理論、新知識、新技能，努力成為行家里手。

讀書貴在堅持，貴在養(yǎng)成習慣

當前，面對新形勢新任務新挑戰(zhàn)，有的領(lǐng)導干部時常陷入手足無措的局面，出現(xiàn)本領(lǐng)恐慌。對此，習近平總書記強調(diào)，要力戒浮躁，多用一些時間靜心讀書、靜心思考，主動加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，使自己任何時候才不枯、智不竭。

習近平總書記多次強調(diào)領(lǐng)導干部要善讀書，堅持閱讀與思考的統(tǒng)一，要求領(lǐng)導干部“要帶著問題讀書，養(yǎng)成邊讀書邊思考的習慣，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實際，開動腦筋，對現(xiàn)實中的疑惑進行深入思考，力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的、孤立的東西變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系的、粗淺的東西變?yōu)榫畹?、感性的東西變?yōu)槔硇缘?。要敢于拿起批判的武器，在思考中發(fā)現(xiàn)新的問題，在繼承前人的基礎(chǔ)上努力形成新的認識”。

針對一些領(lǐng)導干部以工作忙為借口不讀書的情況，毛澤東指出，“共產(chǎn)黨員不學習理論是不對的，有問題就要想法子解決，這才是共產(chǎn)黨員的真精神。在忙的中間，想一個法子，叫做‘擠’，用‘擠’來對付忙”。工作太忙絕不是放松學習的理由。習近平總書記強調(diào)，“學習和思考、學習和實踐是相輔相成的，正所謂‘學而不思則罔，思而不學則殆’。你腦子里裝著問題了，想解決問題了，想把問題解決好了，就會去學習，就會自覺去學習。要‘博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之’。學習要善于擠時間。經(jīng)常聽有的同志說自己想學習，但‘工作太忙，沒有時間學習’。聽上去好像有些道理，但這絕不是放松學習的理由。中央強調(diào)要轉(zhuǎn)變工作作風，能不能多一點學習、多一點思考，少一點無謂的應酬、少一點形式主義的東西，這也是轉(zhuǎn)變工作作風的重要內(nèi)容”。

重要的事情總是有時間的，說沒時間讀書，多是因為沒把讀書看作是重要的事情。習近平總書記強調(diào)，“讀書是一個長期的需要付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當先易后難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿”。讀書貴在堅持，貴在養(yǎng)成習慣。當讀書成為我們的生活方式、成為生命中不可缺少的部分時，我們就不必刻意為讀書尋找時間，而是時時都有讀書時間。

在推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)新征程上，領(lǐng)導干部要把讀書學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神，爭當奮進路上的開拓者、實踐者、攀登者，做到學以致用、用以促學、學用相長，以讀書學習提升中國式現(xiàn)代化領(lǐng)導能力，以過硬的本領(lǐng)更好地為人民服務。