習近平總書記在江西考察時強調，要“實實在在抓好理論學習和調查研究”。重視學習、善于學習是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經驗。學之愈深，則知之愈明，廣大黨員干部要以這次主題教育為契機，立學習之志、明真理之味，在抱樸守真中把握好理論學習的“三個維度”，將“知、信、行”三者高度統(tǒng)一，讓理論之光照亮前行之路。

理論學習首在一種求知態(tài)度。“書味深者，面自粹潤”，如果說“花香”是一種在物質層面上給予人的感官愉悅，那么“書香”則是一種在精神層面上給予人的探索指引。政治上的堅定源于理論上的清醒，理論學習關乎一名黨員干部的精神成長，其學習史就是自身精神成長的歷史。繪就屬于自己的學習地圖，是從“求知”到“致知”的實現(xiàn)路徑。所以就理論學習而言，首先要有一種求知態(tài)度，不能僅滿足于“學過了”，而要更加深刻理解把握習近平新時代中國特色社會主義思想的真理力量。“求知”，就不能蜻蜓點水、一知半解，而是要“如木匠鉆木頭一樣地‘鉆’進去”。要舍得花精力，堅持原原本本學，認認真真讀原著、學原文、悟原理，把感性認識理性化、零碎知識系統(tǒng)化，學深悟透蘊含其中的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，增強學習內生動力，銖積寸累、日就月將，做到樂學好學、常學常新，使學習成為工作和生活的一部分。

理論學習重在一種運用創(chuàng)造。古人常說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，讀書本質上是一個去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里的過程，必須聯(lián)系實際、知行合一，通過理論的指導、知識的積累，把自身的認知疆域打通，把遇到的一些問題想通。恩格斯曾有一句名言：“我們的理論不是教條，而是行動的指南”。不論是戰(zhàn)國趙括“紙上談兵”、兩晉學者“虛談廢務”的歷史教訓，都在告誡我們理論學習不是熱衷于追求熱鬧，而是為了運用理論去解決問題、推動工作，切不可“只擺譜架不彈琴”。黨員干部應弘揚理論聯(lián)系實際的學風，充分考慮生動的實際生活和現(xiàn)實的確切真實，在問計于基層、問計于群眾中獲得真知灼見，形成正確思路，善于運用新時代黨的創(chuàng)新理論之“矢”射地方高質量發(fā)展之“的”。

理論學習貴在一種境界追求。王國維在《人間詞話》中用“望盡天涯路”的志向、“衣帶漸寬終不悔”的鉆研、“眾里尋他千百度”的求索描述了治學的三重境界。理論學習貴在“入腦入心”，從洞察客觀規(guī)律、構建知識結構再到“學、思、用”三者貫通，以清醒的理論認知堅定理想信念，可以說這是不忘初心的體現(xiàn)。有境界者自成高格，黨員干部要把理論學習視為一種精神境界、一種終生追求，持續(xù)增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚。只有發(fā)自內心的真相信、真認同，再經歷學而信、學而思、學而行的“千百度”后，最終才能撥云見日、廓清迷霧，將科學理論內化為高度的政治自覺，將方法路徑上升為堅定的政治信仰，進而用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，將學習所得訴諸自身理想和家國事業(yè)。（作者：王明君）