習(xí)近平總書記對高質(zhì)量開展第二批主題教育提出明確要求，強(qiáng)調(diào)要“實實在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，實實在在檢視整改突出問題，實實在在辦好惠民利民實事，用實干推動發(fā)展、取信于民”。第二批主題教育對象包括省以下各級機(jī)關(guān)及其直屬單位和其他基層黨組織，覆蓋的單位和人員范圍更廣、類型更多、數(shù)量更大，更加需要把好理論學(xué)習(xí)這個“車龍頭”，引導(dǎo)黨員干部把理論學(xué)習(xí)作為學(xué)知識、強(qiáng)理論、固信念、提能力的“指南針”，融入日常、抓在經(jīng)常，穩(wěn)穩(wěn)走好以下三步，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實效，在深學(xué)細(xì)悟篤行中汲取奮進(jìn)力量。

立學(xué)以讀書為本，故以“真”學(xué)提高思想站位。真切、真實、真心地學(xué)好理論知識，才能掌握里面蘊(yùn)含的方法論、世界觀和實踐法，為調(diào)查研究、干事成事打下堅實基礎(chǔ)。黨員干部要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實踐、建新功”這一總體要求，提高思想站位，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，統(tǒng)一到習(xí)近平總書記關(guān)于主題教育的重要指示要求上來，深刻認(rèn)識開展主題教育的重大意義，切實增強(qiáng)思想自覺、政治自覺、行動自覺。要換位思考“真切學(xué)”、全心投入“真實學(xué)”、俯下身子“真心學(xué)”，對照學(xué)習(xí)清單和最新講話要求掃盲補(bǔ)短、查漏補(bǔ)缺，將原文原著讀熟練，把過去孤立的立場觀點方法學(xué)通透，深刻領(lǐng)會黨的創(chuàng)新理論蘊(yùn)含的道理學(xué)理哲理。只有這樣，我們的黨員干部才能明晰主題教育的意義，明了下一步工作的方向。

觀千劍而后識器，故以“實”悟貫通理論實踐。理論知識學(xué)習(xí)最終要落到工作、生活中，堅持學(xué)干深度融合。隨著主題教育的形式在基層越來越多樣化、生動化，我們的黨員干部更要根據(jù)自身情況和工作特點，堅持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，將對主題教育的熱情轉(zhuǎn)化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動力。既要注重以學(xué)促干補(bǔ)好能力短板，對照自身不足，通過集中學(xué)習(xí)、專題研討、個人自學(xué)等方式，把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到實踐中，解決好人民群眾急需所盼，又要以干驗學(xué)檢查教育成效，及時評估自身業(yè)務(wù)工作以“糾偏”“提質(zhì)”“增速”，學(xué)會向書本知識借理論知識的“思想”、向身邊的模范榜樣借實踐過程的“思想”，以“理論+實踐”相結(jié)合的形式，讓自己在干事創(chuàng)業(yè)過程中用好理論學(xué)習(xí)成果，最終實現(xiàn)學(xué)干并行、共煥其彩。

新竹高于舊竹枝，故以“廣”傳擴(kuò)大積極影響。以“廣”傳新主題，對主題教育開展情況進(jìn)行及時、準(zhǔn)確、規(guī)范跟蹤宣傳報道，展現(xiàn)黨員干部理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)?shù)男嘛L(fēng)貌、新氣象。以“廣”樹好典型，及時上報、分享主題教育好經(jīng)驗好做法，對于在主題教育過程中優(yōu)秀理論學(xué)習(xí)者、踐行理論學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣及時予以獎勵和表彰，讓樂于學(xué)、主動學(xué)理論知識的良好風(fēng)氣廣泛傳播。以“廣”擴(kuò)大影響，運(yùn)用主流媒體、公眾號、電視廣播等形式，擴(kuò)大黨員干部知曉度，通過面對面宣講、討論，定期開展讀書活動，擴(kuò)大黨員干部的參與度，以“線上”+“線下”的方式實現(xiàn)理論知識和黨員干部的雙向奔赴。抓好黨員干部的理論學(xué)習(xí)工作，就要積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)覆蓋面，將主題教育延伸到各個角落，確保主題教育無盲點、全覆蓋。（作者：徐楓）