人物小傳

陳國強：1963年11月生，中國科學院院士，海南醫(yī)學院院長、博士生導師。他多次承擔國家重點基礎研究和國家重大科學研究計劃項目，帶領研究團隊致力于白血病和實體腫瘤的病理生理學和治療學基礎研究，在腫瘤細胞命運決定和微環(huán)境調控機制方面獲得系列創(chuàng)新性發(fā)現。多次獲得國家自然科學獎二等獎、中華醫(yī)學科技獎一等獎、上海市自然科學獎一等獎、上海市科技進步獎一等獎等。

3年前，中國科學院院士陳國強辭任上海交通大學醫(yī)學院院長。今年初秋，按對口支援海南自由貿易港要求，擔任上海交通大學醫(yī)學院腫瘤系統(tǒng)醫(yī)學全國重點實驗室主任的陳國強，接過海南醫(yī)學院院長的重任。

在海南就職兩個多月，老友再見他時，驚訝于他的勤奮。每天只睡四五個小時，這位已過花甲之年的院士，拼命聽課、調研，發(fā)現并解決問題，特別是奮力延攬人才……

“在更難、更基礎的科研道路上披荊斬棘，更能體現拓荒的本領”

陳國強出生于湖南攸縣山村，1979年他16歲，可以考大學了！沒想到高考落榜，1980年再考，勉強夠本科線。他美滋滋地在志愿欄填滿“政法”專業(yè)，卻等來了衡陽醫(yī)學院的錄取通知書……

上大學時，上海第二醫(yī)學院來了位教授，講了7天課，他懵懵懂懂地去聽。來講課的是血液學泰斗王振義教授，即便是在這所不知名大學講課，王教授依然一絲不茍。油印的講義，透過簡陋的投影儀，影影綽綽地投在墻上：從血小板、止血、血栓到免疫治療，王教授抽絲剝繭的講述點燃了陳國強學醫(yī)的興趣。“其實沒怎么聽懂，但醫(yī)學的強大邏輯太讓人震撼了：我跟定他了！”陳國強說。

陳國強從此發(fā)奮讀書，成績躍居年級前列，讀碩士研究生時果真拜在王振義門下。畢業(yè)后回到衡陽醫(yī)學院，教了5年書后再闖上海，這回是跟王振義讀博。

讀博期間，他參與挑戰(zhàn)世界級難題——治療急性早幼粒細胞白血?。ˋPL）。陳國強解決了維甲酸治療APL耐藥性和易復發(fā)問題，為后續(xù)三氧化二鉀治療APL奠定了基礎。研究成果在國際血液學刊物《Leukemia》（《白血病》）上發(fā)表。隨后，他便投入對白血病發(fā)病機制的研究……

通過研究，陳國強揭開了治療APL的細胞分子機制，成果接連刊發(fā)在國際血液學權威期刊《Blood》（《血液》）。他的3篇論文，在該領域單篇引用量最多。“科學發(fā)現，往往是多思考了一個問題、多堅持了一分鐘、多走了一步路。”陳國強說。

隨后，陳國強又投入新的研究——發(fā)現低氧環(huán)境下白血病細胞分化之謎，提出PrxⅠ/Ⅱ蛋白作為治療白血病藥靶的重要性。這一發(fā)現入選2012年度“中國科學十大進展”；德國馬普研究所也將其列入“大海撈針般發(fā)現藥靶”十大成功案例。

隨后，陳國強在科研之路上不斷取得突破。34歲，陳國強獲國家杰出青年科學基金資助，38歲成為“973項目”首席科學家，52歲當選中國科學院院士。正當成績滿滿時，他卻轉換了研究方向……

他轉向研究消化系統(tǒng)實體瘤，特別是難治愈的惡性腫瘤。同行不解：血液腫瘤研究輕車熟路，何苦轉到出成果慢、發(fā)論文難的“荒地”，從零開始？“在更難、更基礎的科研道路上披荊斬棘，更能體現拓荒的本領！”陳國強說。

“培養(yǎng)名醫(yī)，靠多中心臨床研究，拿出一批引領性診療標準”

2001年底從國外深造歸來，陳國強選擇了上海第二醫(yī)科大學（現上海交通大學醫(yī)學院）基礎醫(yī)學院病理生理學教研室，成為該教研室主任。

“無設備、無經費、無成果”怎么辦？他借款70萬元，立下“軍令狀”：在國際一流刊物發(fā)表高質量論文，帶出一批至少承擔國家自然科學基金項目的科研隊伍。“不完成目標，我卷鋪蓋走人！”陳國強說。

同事們對此竊竊私語。沒想到，3年后承諾超額兌現——陳國強帶頭創(chuàng)建了完整的實驗技術體系，成為教育部重點實驗室，承擔20多項國家和上海市科研項目，在國際重要學術刊物發(fā)表20多篇論文。

2010年10月，陳國強擔任上海交大醫(yī)學院院長。有天晚上，他來到實驗室巡查，發(fā)現很多學生心不在焉。他心里明白，面對科研難題和環(huán)境，青年教師也很苦悶，在醫(yī)學院進行改革的想法在心里就此埋下……

說干就干。陳國強推開重重阻力，試行本科生教學“班導師”制，學術帶頭人言傳身教。他作為首席科學家，率先做起“班導師”，試點推行優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃和助理研究組長培育計劃。

改革舉措，一棒接著一棒。2011年以來，國家自然科學基金數量和SCI論文數量，上海交大醫(yī)學院連年排在全國醫(yī)學院校前列，臨床醫(yī)學實力穩(wěn)居全國頭把交椅，在教育部第五輪學科評估中，基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和口腔醫(yī)學等多個學科再創(chuàng)佳績。

成績這么好，陳國強仍犯愁，愁源自臨床研究短板……

當時醫(yī)院沒有診療標準，同科室醫(yī)生各治各的。“培養(yǎng)名醫(yī)，靠多中心臨床研究，拿出一批引領性診療標準。不然，臨床醫(yī)學怎么為公眾健康作貢獻？”陳國強說。

破題的辦法紛至沓來。政府、醫(yī)學院、附屬醫(yī)院三方共同投入，特別加大對生物樣本庫、臨床研究平臺、臨床研究方法學建立等基礎設施投入，為臨床學科研究保駕護航。

“選擇了醫(yī)學，就是選擇了奉獻和責任”

這兩年，陳國強把精力投入在帶學生、做實驗、搞科研、做學術報告中……不少學校向他發(fā)出邀請，他卻選擇了海南醫(yī)學院。“要教學生在人生中面對不確定性，激發(fā)質疑精神，防止盲目和短視。”陳國強說。

學生朱曉娜本科就讀于齊齊哈爾醫(yī)學院，考入上海交大醫(yī)學院攻讀碩士學位。開學第一講，陳國強的攸縣普通話讓朱曉娜印象深刻：“選擇了醫(yī)學，就是選擇了奉獻和責任。醫(yī)學直面生命，需要溫度和情懷……”她聽后心潮澎湃，繼續(xù)報考陳國強的博士研究生，選擇研究周期較長的急性髓系白血病方向，一讀就是5年。今年5月，剛剛通過答辯，“受陳老師影響，困難面前，我們也變得勇敢。”朱曉娜說。

做陳國強的學生很辛苦，論文標準比別處高。為了避嫌，他做院長時，不允許自己學生參評學校獎項。做他的學生也很快樂，可以在學術的海洋里盡情遨游。每名學生畢業(yè)后，幾乎都能獨當一面！

“要做優(yōu)秀年輕人的天使投資人。”陳國強說。擔任院長10年間，上海交大醫(yī)學院涌現30多位長江學者、優(yōu)秀青年科學基金資助獲得者、國家杰出青年科學基金資助獲得者。

上海交大醫(yī)學院副院長鄭俊克，就是被他“勸”來的。有一次，陳國強到美國得州大學西南醫(yī)學中心宣講，碰到在那里做博士后研究的鄭俊克。兩人隨即進行了一次深度對談，陳國強希望鄭俊克加入自己的團隊。鄭俊克加入后，陳國強的承諾一一兌現，待遇還加倍。

副研究員沈少明也被他的精神激勵。2014年博士畢業(yè)留校，沈少明自信滿滿，投出一篇論文。沒想到，3年連遭15個學刊拒稿。

“心灰意冷想放棄，陳老師不準。他幫我從審稿人意見、實驗細節(jié)中，找出各種推動研究的可能。”沈少明“泡”在陳國強辦公室，反復打磨論文。3年間，辦公室盆栽里一棵小苗長成小樹；同時破繭而出的，是論文，也是沈少明自己。

“以責任敬奉醫(yī)學，以理想砥礪學術，這是上海交大醫(yī)學院的精神，是王振義等前輩傳下來的。”陳國強說。