核心閱讀

探索“訂單式”人才培養(yǎng)，搭建校企合作新平臺，專業(yè)設(shè)置圍繞就業(yè)需求……近年來，云南省曲靖市積極探索職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展，以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作，讓產(chǎn)業(yè)需求更好融入人才培養(yǎng)，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

幾年前的荒地，如今廠房錯落有致；曾經(jīng)偏僻的片區(qū)，現(xiàn)在車水馬龍；不到10年時間，云南省曲靖市硅光伏、新能源電池、綠色鋁精深加工等產(chǎn)業(yè)從無到有，從有到優(yōu)……高速發(fā)展背后，是龐大的人才需求。

探索產(chǎn)業(yè)工人“訂單式”培養(yǎng)，搭建校企合作新平臺，專業(yè)設(shè)置圍繞就業(yè)需求……近年來，曲靖市探索職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展，以新專業(yè)支撐新產(chǎn)業(yè)，發(fā)展產(chǎn)業(yè)工人培育基地，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

新產(chǎn)業(yè)催生新專業(yè)

幾年前，眼見工廠即將投產(chǎn)，生產(chǎn)線上工人卻還沒有著落。作為曲靖隆基硅材料有限公司時任人力資源高級經(jīng)理，雷志剛感覺“壓力很大”。

“從外地招人來不及。”雷志剛奔走曲靖市的各職教院校，卻發(fā)現(xiàn)“一工難尋”——投產(chǎn)時間略顯尷尬：上一屆學(xué)生已經(jīng)就業(yè)，新一屆學(xué)生還沒畢業(yè)。無奈之下，雷志剛抱著試一試的心態(tài)，撥通了往屆學(xué)生的電話。終于，公司從云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院招來70多名員工，試投產(chǎn)沒問題，但員工缺口依然很大。

實際上，招工難困擾的不僅是隆基公司，德方納米、晶澳科技、陽光能源等企業(yè)也面臨同樣問題。近年來，曲靖市著力發(fā)展硅光伏、新能源電池、綠色鋁精深加工3個千億元級產(chǎn)業(yè)集群，這意味著龐大的人才需求。

政校企合作，為破解企業(yè)招工難和提高職教學(xué)生專業(yè)對口率提供了新機制。

“新興產(chǎn)業(yè)如火如荼，人才培養(yǎng)不能掉隊。”參加多場招商引資工作會后，云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械與電氣工程學(xué)院院長何滔決定盡快申辦光伏工程技術(shù)專業(yè)。經(jīng)過深入市場調(diào)研、了解產(chǎn)業(yè)需求，云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的光伏工程技術(shù)專業(yè)正式開班。

如今，曲靖市招商洽談會已經(jīng)將教育體育局、職教院校都納入，職教院校可以及時了解市場需求，有針對性地調(diào)整專業(yè)設(shè)置和完善人才培養(yǎng)模式。

“現(xiàn)在，招幾百人只需要一天。”雷志剛說。短短幾年，曲靖市硅光伏產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的同時，光伏產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量也有了提升。

人才培養(yǎng)“訂單式”

2021年，曲靖市第一屆“新型現(xiàn)代學(xué)徒制隆基班”（以下簡稱“隆基班”）開辦，隆基公司與云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院、云南工業(yè)技師學(xué)院等院校共辦訂單班。“隆基班”學(xué)員在校期間，就可以常態(tài)化進入公司參觀、實操，早早熟悉崗位，了解職業(yè)所需。

“我學(xué)習(xí)電氣自動化技術(shù)專業(yè)，入職氬氣運維崗，專業(yè)還算對口。”云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019屆畢業(yè)生楊勁松作為隆基公司第一批入廠員工，入職時正值公司設(shè)備調(diào)試之際。“一半知識來自學(xué)校，但仍花了個把月才真正熟悉崗位要求。”楊勁松說，“要是在單晶硅生產(chǎn)一線，培訓(xùn)時間至少得半年。”

得知2022年學(xué)校的光伏工程技術(shù)專業(yè)已開始招生，光伏組件太陽能板的生產(chǎn)流程在校就能實操，楊勁松感嘆：“學(xué)弟學(xué)妹們趕上了好時候。”

作為云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一屆“隆基班”學(xué)員，陳慧畢業(yè)后入職了隆基公司。“隆基班”學(xué)習(xí)為期1年，在校完成專業(yè)課程后，陳慧半年都在公司實訓(xùn)，生產(chǎn)流程、工作規(guī)范熟記于心。正式入職后，不僅上手快，“身邊都是同學(xué)和朋友，環(huán)境熟悉，和學(xué)校差別不大。”陳慧很快實現(xiàn)學(xué)生到員工的身份轉(zhuǎn)換。

想要進入“隆基班”學(xué)習(xí)并不容易。考慮到用人需求，除了招收對口專業(yè)學(xué)生，也招收其他專業(yè)的學(xué)生：564人報名，考核成績、面試篩選后，最終入選的僅有399人。

在曲靖市，晶澳科技辦起“晶澳班”，陽光能源開設(shè)“陽光班”，“訂單式”“定制式”人才培養(yǎng)模式讓曲靖校企交流、合作更深入。在校期間，學(xué)生不僅掌握了專業(yè)技能，也熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)范。

專業(yè)圍著就業(yè)轉(zhuǎn)

“設(shè)置新專業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)眾多。在曲靖市，很重要的一條就是要與3到5個企業(yè)深度合作。”曲靖市教育體育局副局長張興華說，合作企業(yè)往往指向就業(yè)，不同于研究型大學(xué)，職業(yè)院校必須緊緊圍繞學(xué)生就業(yè)設(shè)置專業(yè)。

曲靖市委組織部人才科科長嚴(yán)波介紹，專業(yè)設(shè)置既要有市場前瞻、為產(chǎn)業(yè)發(fā)展蓄力，也不能盲目跟風(fēng)、扎堆建設(shè)熱門專業(yè)。以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作，專業(yè)對口率已經(jīng)成為曲靖職教院校的考核指標(biāo)。曲靖技師學(xué)院黨委副書記李繁華說，還沒畢業(yè)學(xué)生就被“預(yù)定”的情況不在少數(shù)，有的學(xué)生甚至被多家單位搶著要。

“不少職教院校是把學(xué)生送到企業(yè)去，我們是把企業(yè)引進來。”曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師孔麗說，學(xué)校搭建了實訓(xùn)基地，學(xué)生可以在電商平臺開網(wǎng)店、做直播。曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校學(xué)生黃澤在校期間，與同班同學(xué)創(chuàng)辦淘寶店，一年賺了2萬多元。

“學(xué)校90%的學(xué)生來自農(nóng)村地區(qū)。”曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校校長劉進權(quán)說，一人就業(yè)就能改變一個家庭，職業(yè)教育對提升農(nóng)村家庭收入、推進鄉(xiāng)村全面振興作用很大。

如今，曲靖主城區(qū)因為產(chǎn)業(yè)集聚迎來人口回流。2022年末，曲靖市常住人口增加約5.5萬人，進而帶動了城市消費需求的增加。