全國(guó)宣傳思想文化工作會(huì)議最重要的成果，就是正式提出和系統(tǒng)闡述習(xí)近平文化思想。習(xí)近平文化思想是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的文化篇，不僅為做好新時(shí)代新征程宣傳思想文化工作指明了方向，也為高等教育擔(dān)負(fù)起新的文化使命、推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供了強(qiáng)大思想武器和科學(xué)行動(dòng)指南。高校作為高等教育的主陣地、人才培養(yǎng)的高地和多樣文化重要聚集地，必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，把做好宣傳思想文化工作作為重大政治責(zé)任扛在肩上，奮力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代高校宣傳思想文化工作新局面，努力在建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)的生動(dòng)實(shí)踐中展現(xiàn)高等教育的使命擔(dān)當(dāng)。

1.深刻把握習(xí)近平文化思想的內(nèi)涵

習(xí)近平文化思想為高校的宣傳思想文化教育與建設(shè)工作指明了方向。高校必須深刻認(rèn)識(shí)和理解習(xí)近平文化思想的時(shí)代價(jià)值、核心要義和實(shí)踐要求，并自覺(jué)貫徹落實(shí)到立德樹(shù)人和宣傳思想文化工作各方面，奮力為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明作出貢獻(xiàn)。

深刻理解習(xí)近平文化思想的時(shí)代價(jià)值。習(xí)近平文化思想是新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié)，標(biāo)志著我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，表明我們黨的歷史自信、文化自信達(dá)到了新高度。習(xí)近平文化思想既有文化理論觀點(diǎn)上的創(chuàng)新和突破，又有文化工作布局上的部署要求，為高質(zhì)量做好新時(shí)代高校的宣傳思想文化工作提供了根本遵循。高校必須深刻理解習(xí)近平文化思想在黨的宣傳思想文化事業(yè)發(fā)展史上的里程碑意義，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫穿其間的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)與方法，扎根教育事業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，筑牢思想根基，打造文化建設(shè)新高地。

深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)結(jié)合”的重大意義。習(xí)近平文化思想堅(jiān)守馬克思主義這個(gè)魂脈和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這個(gè)根脈，是“兩個(gè)結(jié)合”的重大成果，豐富和發(fā)展了馬克思主義文化理論，在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)中展現(xiàn)出強(qiáng)大偉力。堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”既是理論自覺(jué)，又是歷史必然。高校應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)結(jié)合”的重大意義，把馬克思主義思想精髓同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華貫通起來(lái)，堅(jiān)定文化自信和歷史自信，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取對(duì)當(dāng)代中國(guó)文化建設(shè)有益的精神養(yǎng)分，堅(jiān)持做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和堅(jiān)定弘揚(yáng)者，為推進(jìn)文化自信自強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

深刻把握承擔(dān)新的文化使命的實(shí)踐要求。習(xí)近平總書(shū)記明確提出“七個(gè)著力”的重要要求，既有認(rèn)識(shí)論又有方法論，既有宏觀層面的整體指導(dǎo)，又有具體層面的實(shí)踐路徑，對(duì)新時(shí)代高校擔(dān)負(fù)起新的文化使命提出了新的要求。高校要堅(jiān)持用習(xí)近平文化思想引領(lǐng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想同落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)結(jié)合起來(lái)，把“七個(gè)著力”重要要求貫徹落實(shí)到辦學(xué)治校和立德樹(shù)人全過(guò)程，增強(qiáng)做好宣傳思想文化工作的責(zé)任感使命感，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入中華民族偉大復(fù)興的奮斗實(shí)踐中，努力培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代重任。

2.立德樹(shù)人，推動(dòng)文化傳承發(fā)展

高校承擔(dān)著立德樹(shù)人、推動(dòng)文化傳承發(fā)展的重要職責(zé)。堅(jiān)持黨對(duì)宣傳思想文化工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，持續(xù)做好理論研究闡釋宣傳工作，著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷構(gòu)建和完善“大思政”工作格局，是時(shí)代賦予高校的神圣使命。

堅(jiān)持黨的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。習(xí)近平文化思想為做好宣傳思想文化工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南，也提出了新的更高要求。高校作為宣傳思想文化工作的重要陣地，必須堅(jiān)持黨對(duì)宣傳思想文化工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確政治方向，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，守好宣傳思想文化主陣地，加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課堂、教材、論壇、講座、社團(tuán)等陣地建設(shè)，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂、浸潤(rùn)學(xué)生，不斷發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。深入推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”，加強(qiáng)馬克思主義理論教育，建強(qiáng)建優(yōu)馬克思主義學(xué)院，建強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科，打造新時(shí)代理論宣講高地和新聞宣傳陣地，教育引導(dǎo)青年學(xué)生自覺(jué)擔(dān)當(dāng)國(guó)家使命和時(shí)代責(zé)任。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)宣傳思想文化新生態(tài)，培育健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，完善全媒體傳播體系和融合傳播矩陣建設(shè)，展示高等教育成就、彰顯新時(shí)代高校品格，為高校高質(zhì)量發(fā)展凝心聚力。

做好理論研究宣傳闡釋工作。高校必須堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)宣傳研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要使命。應(yīng)切實(shí)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)和理論優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的體系化研究和學(xué)理化闡釋?zhuān)雅嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育工作和師德師風(fēng)建設(shè)的全過(guò)程，幫助廣大師生員工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和一流人才培養(yǎng)體系，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，在真學(xué)真懂真信真用、深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化上下功夫。

持續(xù)完善“大思政”工作格局。人才培養(yǎng)成效是檢驗(yàn)高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，思想政治工作貫穿人才培養(yǎng)體系的全過(guò)程。新時(shí)代高校必須充分發(fā)揮思政課立德樹(shù)人關(guān)鍵作用，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作，加快完善思想政治工作體系，扎實(shí)推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話(huà)跟黨走，切實(shí)提高用馬克思主義武裝青年、改造青年和培育青年的實(shí)效。

3.持續(xù)增強(qiáng)新時(shí)代青年的文化自信

文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記將文化自信置于前所未有的高度，涵養(yǎng)全民族精神力量，為復(fù)興偉業(yè)凝心聚力。習(xí)近平總書(shū)記在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“自覺(jué)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，明辨是非曲直，增強(qiáng)自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生”。自信才能自強(qiáng)。新時(shí)代高校要教育引導(dǎo)廣大青年把文化自信融入成長(zhǎng)成才全過(guò)程，融入精神氣質(zhì)與文化品格中，努力增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，展現(xiàn)大國(guó)青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)積極力量。

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文化自信的深厚基礎(chǔ)。習(xí)近平總書(shū)記在岳麓書(shū)院同師生交流時(shí)，勉勵(lì)“當(dāng)代學(xué)生在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中一定要進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信”。面對(duì)多樣的文化背景，高校應(yīng)堅(jiān)持以文化人、以文育人，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道作用，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融入思政課等各類(lèi)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育，持續(xù)培養(yǎng)大學(xué)生的文化素養(yǎng)和文化創(chuàng)新能力，提升文化教育實(shí)效。賡續(xù)中華文脈，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，當(dāng)好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青年學(xué)生心中生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。

弘揚(yáng)革命文化。在黨和人民偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化，是中國(guó)革命偉大歷程和豐功偉績(jī)的濃縮，是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富。高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)、深入挖掘革命文化的重要意義，弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源，深化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。牢記革命歷史，持續(xù)深化黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史教育，推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化，賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，為廣大青年成長(zhǎng)成才提供豐厚滋養(yǎng)和強(qiáng)大支撐，引導(dǎo)青年樹(shù)立為祖國(guó)為人民永久奮斗、赤誠(chéng)奉獻(xiàn)的堅(jiān)定理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。

發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化。高校應(yīng)堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神等融入人才培養(yǎng)和精神文明建設(shè)全過(guò)程各方面，注重全方位貫穿、深層次融入，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫，把強(qiáng)大精神力量?jī)?nèi)化為廣大青年學(xué)生增長(zhǎng)才干、干事創(chuàng)業(yè)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。堅(jiān)持“四為服務(wù)”，把滿(mǎn)足廣大師生的精神文化需求作為文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷提升師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，努力創(chuàng)作推出更多增強(qiáng)師生精神力量的優(yōu)秀作品、時(shí)代作品。校園文化是高校育人育才的必要支撐和重要保障。高校應(yīng)充分利用校園環(huán)境、校園活動(dòng)、校園媒介、校園景觀等綜合元素，通過(guò)建設(shè)“大學(xué)人文實(shí)驗(yàn)室”，建設(shè)獨(dú)具特色的校園文化景觀、博物館、文化產(chǎn)品，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，進(jìn)一步提升校園文化育人實(shí)效。結(jié)合高校歷史、人文底蘊(yùn)，在潛移默化中陶冶學(xué)生情操、涵養(yǎng)學(xué)生品行，以?xún)?yōu)秀的校園文化凝心聚力，浸潤(rùn)青年、感染青年、引領(lǐng)青年，不斷增強(qiáng)青年學(xué)生的文化自信，形成文化自覺(jué)。堅(jiān)持守正創(chuàng)新，深入推動(dòng)文化交流傳播，結(jié)合高校實(shí)際推出具有國(guó)際影響力的文化傳播平臺(tái)和品牌活動(dòng)，為中華文化國(guó)際傳播和中外文明對(duì)話(huà)貢獻(xiàn)高校力量。

（作者：賀祖斌，系廣西師范大學(xué)黨委書(shū)記、教授）