習(xí)近平總書記深刻指出，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。對高校思政課來說，百年黨史是“最生動、最有說服力的教科書”，必須按照《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》的指引和要求，讓青年人通過學(xué)習(xí)黨史，真正讀懂中國、讀懂中國共產(chǎn)黨，從中獲取最持久、最深沉的力量，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。
在史論結(jié)合中學(xué)深悟透思想偉力。毛澤東同志在《如何研究中共黨史》中指出，“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”要在廣大青年中抓好黨史學(xué)習(xí)教育，大學(xué)首先就要建好建強(qiáng)黨史黨建學(xué)科，匯聚一流的師資人才隊伍。研究黨史的教師必須堅持唯物史觀和正確黨史觀，牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，全面、客觀、辯證、發(fā)展地把百年黨史講深講透，把黨的思想理論、精神譜系和偉大歷史經(jīng)驗講深講透。要引導(dǎo)青年學(xué)生掌握讀史學(xué)史的正確方法，避免“囫圇吞棗”“讀了但消化不了”，讓他們知其言更知其義，知其然更知其所以然，在思想源頭上弄清楚、理解透中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論和黨史基本內(nèi)容、黨的歷史結(jié)論、黨的歷史經(jīng)驗、偉大建黨精神貫通起來，在精神洗禮和思想淬煉中更加堅定信仰信念信心，把愛國愛黨情懷融入血脈、付諸行動。
用好高校獨特的紅色資源賡續(xù)紅色基因。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑，重溫這部偉大歷史能夠受到黨的初心使命、性質(zhì)宗旨、理想信念的生動教育，必須銘記光輝歷史、傳承紅色基因。”中國高等教育的發(fā)展歷史，是中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷史的重要縮影，校史中蘊藏著珍貴的“紅色記憶”。紅樓精神、“兩彈一星”精神、西遷精神、科學(xué)家精神等重要精神，許多都是緣起或形成于大學(xué)，或是與大學(xué)密切相關(guān)。要組織力量梳理和正確把握黨史與校史、院系史，黨史與各學(xué)科歷史之間的關(guān)系，深入挖掘這些寶貴資源，做好口述歷史采集、精神凝練、研究闡釋等工作，設(shè)立富有特色的課程，利用博物館、校史館、檔案館、歷史紀(jì)念碑等凝結(jié)著紅色基因的校園歷史場所辦好“行走的黨史課堂”，讓青年學(xué)生在紅色校園文化的浸潤中進(jìn)一步增強(qiáng)認(rèn)同感和使命感。黨的十八大以來，北京大學(xué)每年都舉辦五四青春詩會，將“南陳北李，相約建黨”、“兩彈一星”元勛等先輩事跡譜成詩篇，引導(dǎo)同學(xué)們在詠誦中體悟初心使命。北大圖書館集中整理了李大釗同志在北大紅樓工作以及早期革命工作中的珍貴文獻(xiàn)，建立“大釗閱覽室”，讓學(xué)生在深度閱讀中觸摸紅色記憶，潤澤青春底色。
把黨史學(xué)習(xí)教育作為重大主題宣傳的重要內(nèi)容。重大主題宣傳是理論武裝、凝心聚力的重要方式。近年來，圍繞慶祝改革開放40周年、慶祝新中國成立70周年、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年和黨的二十大等重要活動，高校推出了一系列重大主題宣傳，以黨史為主線，將新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史融匯其間，取得良好社會反響。例如，北京大學(xué)在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年主題展覽中，把黨領(lǐng)導(dǎo)北京大學(xué)不斷發(fā)展的歷史，與北大師生投身新中國建設(shè)、改革開放事業(yè)的歷史結(jié)合起來，與北大師生見證社會主義發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興的歷程結(jié)合起來，生動詮釋了堅持黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的重大戰(zhàn)略性和馬克思主義指導(dǎo)下中國高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的歷史必然性。高校要進(jìn)一步總結(jié)好經(jīng)驗好做法，把黨史作為重大主題宣傳一以貫之的主題主線，不斷改進(jìn)文風(fēng)、創(chuàng)新傳播手段，帶領(lǐng)師生從黨的非凡歷程中領(lǐng)會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，在歷史變革中深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會新時代黨的創(chuàng)新理論，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量。
不斷改進(jìn)文風(fēng)，善用新傳播方式，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育吸引力感染力。青年學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)上的重要用戶，高校要不斷研究、牢牢把握這一人群特征，既要發(fā)揮好傳統(tǒng)課堂講壇、出版物等渠道嚴(yán)謹(jǐn)講理論的功能，也要抓住優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)圖文、音視頻、互動網(wǎng)頁作品等的創(chuàng)新內(nèi)核，打造一批內(nèi)容精準(zhǔn)、導(dǎo)向鮮明，形式生動、趣味盎然的黨史學(xué)習(xí)教育作品，實現(xiàn)精準(zhǔn)傳播。比如，北京大學(xué)從《覺醒年代》等關(guān)注熱度高、受眾范圍廣的歷史題材影視文藝作品中，找準(zhǔn)工作結(jié)合點，邀請主創(chuàng)團(tuán)隊走進(jìn)校園與青年學(xué)生互動交流，受到青年學(xué)生歡迎。要深刻認(rèn)識視頻網(wǎng)站和短視頻應(yīng)用等新興平臺的作用，它們是青年學(xué)生開拓視野、分享知識的重要平臺，是新興的網(wǎng)絡(luò)課堂。特別是很多影視精講、歷史科普領(lǐng)域等“爆款”作品的創(chuàng)作者，本身就是高校師生校友。高校要探索運用聯(lián)動、合作的方式，把黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的鮮明主題帶到青年熟悉的環(huán)境中，發(fā)揮青年學(xué)生的專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，共同創(chuàng)作青年講、青年愛的黨史學(xué)習(xí)教育自媒體作品，更好地用黨的光輝歷史激勵和感召青年。
（作者系北京大學(xué)黨委常委、副校長）