在五四青年節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)新時(shí)代青年強(qiáng)調(diào)，“廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力書(shū)寫(xiě)為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?rdquo;。2023年10月，習(xí)近平總書(shū)記在對(duì)宣傳思想文化工作作出的重要指示中強(qiáng)調(diào)，要“著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。高校作為人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，必須大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)一批又一批有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力的人才支撐。

一

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是凝聚人心、匯聚民力的強(qiáng)大力量。新征程上，要使全黨全國(guó)各族人民在黨的旗幟下團(tuán)結(jié)成“一塊堅(jiān)硬的鋼鐵”，同心同德、團(tuán)結(jié)奮斗，就需要廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

培育時(shí)代新人需要高校培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。青年處在價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，其價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，最需要進(jìn)行精心引導(dǎo)和悉心栽培。高校是人才培養(yǎng)的搖籃，肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命，必須承擔(dān)起培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)責(zé)任和使命，把“培育什么樣的價(jià)值觀”和“培養(yǎng)什么樣的人”緊密結(jié)合起來(lái)，不斷提高青年學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，教育引導(dǎo)他們扣好人生的“第一粒扣子”，樹(shù)立正確的價(jià)值選擇和理性擔(dān)當(dāng)，并不斷轉(zhuǎn)化為自覺(jué)要求和自覺(jué)行為，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

踐行新時(shí)代新的文化使命需要高校培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。高校是創(chuàng)造和傳播文明的基地，是精神文化高地，是文化傳承和創(chuàng)新的重要陣地，承擔(dān)著“文化引領(lǐng)”的重要職責(zé)，在推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明中具有不可替代的作用。要發(fā)揮好高校在社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)中的重要作用，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，為發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、弘揚(yáng)革命文化、傳承中華優(yōu)秀文化貢獻(xiàn)力量。

建設(shè)“中國(guó)特色、世界一流”大學(xué)需要高校培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。習(xí)近平總書(shū)記指出，“辦好中國(guó)的世界一流大學(xué)，必須有中國(guó)特色”。“中國(guó)特色”很重要的一個(gè)方面就是我國(guó)大學(xué)在扎根中國(guó)大地，汲取中華民族優(yōu)秀文化滋養(yǎng)，服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中所熏陶、生長(zhǎng)出來(lái)的獨(dú)有文化特質(zhì)和價(jià)值取向。社會(huì)主義核心價(jià)值觀充分繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了社會(huì)主義本質(zhì)要求和時(shí)代精神。高校要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，結(jié)合時(shí)代要求進(jìn)行繼承創(chuàng)新。要大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，自覺(jué)將自身發(fā)展融入國(guó)家戰(zhàn)略，堅(jiān)定走好“中國(guó)特色、世界一流”的發(fā)展道路，為服務(wù)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)力量。

二

黨的二十大報(bào)告指出，要“用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人”。堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)是高校的立身之本。立德，就是要樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)大德。大學(xué)要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，引導(dǎo)青年培固民族精神之“根”，熔鑄理想信念之“魂”，自覺(jué)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，奮力書(shū)寫(xiě)好中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?/p>

引導(dǎo)青年堅(jiān)定理想信念。共同的理想信念是弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根基。當(dāng)代青年面對(duì)著深刻變化的社會(huì)、豐富多樣的生活、形形色色的思潮，更需要在理想信念上進(jìn)行強(qiáng)有力的引導(dǎo)。高校要教育引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的價(jià)值追求融入民族振興、國(guó)家發(fā)展之中，為把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。

引導(dǎo)青年厚植愛(ài)國(guó)情懷。當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一。高校要充分運(yùn)用好中華民族追求偉大復(fù)興的深邃歷史、廣闊現(xiàn)實(shí)和廣泛實(shí)踐，講清楚為什么歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，為什么必須堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育引導(dǎo)青年學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家，讓青春在為祖國(guó)和人民的不懈奮斗中綻放絢麗之花。

引導(dǎo)青年擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任。青年者，國(guó)家之魂。青年是整個(gè)社會(huì)中最積極、最有生氣的力量，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，爭(zhēng)當(dāng)正能量的倡導(dǎo)者、新風(fēng)尚的踐行者。高校中“95后”“00后”的在校學(xué)生，是2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的生力軍和本世紀(jì)中葉建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的主力軍。高校要培養(yǎng)青年敬業(yè)精神，引導(dǎo)青年愛(ài)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，在為他人、社會(huì)和國(guó)家貢獻(xiàn)，為時(shí)代擔(dān)當(dāng)中不斷追尋人生真諦、生命價(jià)值和事業(yè)方向，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托。

引導(dǎo)青年涵養(yǎng)道德品質(zhì)。青年是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量。一個(gè)民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌上。高校要充分運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的道德教育資源，引導(dǎo)青年從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德滋養(yǎng)，把正確的道德認(rèn)知、自覺(jué)的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)樹(shù)立、踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣。要積極開(kāi)展誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)信為本，立信為先。要大力開(kāi)展心理健康教育，積極培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)、健康的生活情趣。

三

社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，說(shuō)到底是人的思想建設(shè)、靈魂建設(shè)，聚焦的是造就具有正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。高校要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，深化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，通過(guò)教育引導(dǎo)、文化浸潤(rùn)、實(shí)踐養(yǎng)成等，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為青年學(xué)生共同的價(jià)值追求、強(qiáng)大的精神支柱、日用而不覺(jué)的行為準(zhǔn)則。

通過(guò)教育引導(dǎo)加強(qiáng)價(jià)值認(rèn)同。教育引導(dǎo)是培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)性工作。高校要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為思想政治教育的重要內(nèi)容，通過(guò)多方面教育引導(dǎo)，強(qiáng)化青年學(xué)生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。要深化黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育。理論學(xué)習(xí)不深入不徹底，思想統(tǒng)一就沒(méi)有基礎(chǔ)。高校要努力以科學(xué)的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，不斷強(qiáng)化青年的理論武裝。要抓好思想政治理論課主渠道，組建師生理論宣講團(tuán)，構(gòu)建“線下+線上、理論+實(shí)踐、專業(yè)+公益”等豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)樣態(tài)，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂。要?jiǎng)?chuàng)新開(kāi)展理想信念教育。社會(huì)主義核心價(jià)值觀既是精神理念，也體現(xiàn)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)這一現(xiàn)實(shí)目標(biāo)追求。要堅(jiān)定不移推進(jìn)理想信念教育常態(tài)化制度化，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求變成青年學(xué)生日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺(jué)奉行的信念理念。要深入實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，積極構(gòu)建貼近師生的理想信念教育常態(tài)化制度化載體，在學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究中注重價(jià)值引領(lǐng)，組織學(xué)生參與服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的項(xiàng)目，探索解決“卡脖子”難題的項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)“有靈魂的工程教育”，引導(dǎo)學(xué)生在提升自身本領(lǐng)的同時(shí)堅(jiān)定政治信仰，增強(qiáng)社會(huì)擔(dān)當(dāng)。要弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系。黨的二十大報(bào)告指出，要用好紅色資源，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育。從“小小紅船”到“巍巍巨輪”，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民進(jìn)行了我國(guó)歷史上最為廣泛而深刻的社會(huì)變革，也正在進(jìn)行著人類歷史上最為宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，其間涌現(xiàn)了許多可歌可泣的英雄先烈與奮斗故事。高校要充分挖掘好、利用好革命文物、紅色舊址、紀(jì)念設(shè)施等紅色資源，推動(dòng)“大思政課”建設(shè)，講好講活中國(guó)共產(chǎn)黨人在長(zhǎng)期奮斗中構(gòu)建起的精神譜系，引導(dǎo)廣大師生深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨人高尚品質(zhì)，更好弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈。

注重文化浸潤(rùn)實(shí)現(xiàn)內(nèi)化于心。辦大學(xué)就是辦氛圍。所謂氛圍，就是優(yōu)秀的校園文化。要構(gòu)建弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園文化體系，堅(jiān)持以文化人、以文育人，注重發(fā)揮文化的浸潤(rùn)、感染、熏陶作用，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的效果。要不斷加強(qiáng)示范引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向革命烈士、英雄人物、先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，發(fā)揮榜樣作用，帶動(dòng)青年學(xué)生崇尚英雄、爭(zhēng)作先鋒。高校要通過(guò)校史博物館、科學(xué)家精神展演、大師精神傳承作品等方式，引導(dǎo)師生從前輩的奮斗事跡和學(xué)科的發(fā)展歷程中汲取智慧和力量。發(fā)揮好校園內(nèi)先進(jìn)群體、先進(jìn)人物的示范作用，用身邊人講身邊事、用身邊事教育身邊人，積極營(yíng)造崇德向善、見(jiàn)賢思齊的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”的輻射帶動(dòng)效果。要營(yíng)造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)是一種強(qiáng)大的精神力量，能夠產(chǎn)生無(wú)形的感染力和約束力。高校要深入開(kāi)展文明校園建設(shè)，用好校史校訓(xùn)校歌等育人資源，以良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造一批有特色、有內(nèi)涵的文化品牌活動(dòng)，加強(qiáng)文化教育熏陶，增強(qiáng)認(rèn)同感與使命感。要凝練獨(dú)具特色的大學(xué)精神品格，有機(jī)融入開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、開(kāi)學(xué)第一課等典禮活動(dòng)和日常行為中，成為師生的共同價(jià)值追求和精神支撐，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。要大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，離不開(kāi)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富滋養(yǎng)。要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，圍繞“把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)理論等做好研究闡釋，探索面向未來(lái)的理論和制度創(chuàng)新。充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，建設(shè)傳統(tǒng)文化傳承基地，開(kāi)展傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)，讓“文脈”在校園里、在青年學(xué)生身上不斷延續(xù)。在日常教育管理中積極融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，開(kāi)展經(jīng)典誦讀、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，用文化滋養(yǎng)師生心靈、涵育師生德行。

做好實(shí)踐養(yǎng)成推動(dòng)外化于行。習(xí)近平總書(shū)記指出，“一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它”。實(shí)踐本身是一種強(qiáng)大的教育力量，不僅產(chǎn)生認(rèn)知，更是涵養(yǎng)人性和塑造社會(huì)理想的源泉。要常態(tài)化開(kāi)展教育實(shí)踐，推動(dòng)青年學(xué)生將對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的情感認(rèn)同轉(zhuǎn)化為行為習(xí)慣。要深入開(kāi)展公民道德和誠(chéng)信教育，大力推動(dòng)德育教育，加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德和科研倫理。要深入推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)空間道德建設(shè)是新時(shí)代公民道德建設(shè)的重要組成部分。要引導(dǎo)青年學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)和明辨是非的能力，創(chuàng)作健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，為營(yíng)造天朗氣清的網(wǎng)絡(luò)空間貢獻(xiàn)力量。持續(xù)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、奮斗精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神等，把志愿服務(wù)作為培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐課堂。構(gòu)建志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，不斷拓展資源、平臺(tái)、載體，把志愿服務(wù)融入教育教學(xué)全過(guò)程、各環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在志愿服務(wù)中奉獻(xiàn)社會(huì)、收獲成長(zhǎng)。要做好就業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，畢業(yè)后主動(dòng)選擇到基層一線，到祖國(guó)和人民最需要的地方去，讓青春在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求中得到淬煉，在為黨和人民奉獻(xiàn)中收獲成長(zhǎng)。

四

培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)“在頭腦中建大廈”的工作，是一個(gè)持續(xù)深化的過(guò)程，不能一蹴而就。高校要把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為基礎(chǔ)性工程、戰(zhàn)略性任務(wù)，做到常態(tài)化開(kāi)展、制度化推進(jìn)，在師生中構(gòu)建共同的思想大廈。要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)、政府等育人主體的作用，加強(qiáng)工作協(xié)同，不斷完善工作制度和體制機(jī)制，做好支撐保障。

加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，挺立“主心骨”。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征和最大優(yōu)勢(shì)，也是學(xué)校培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本保證。要充分發(fā)揮學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用，把握方向、制定政策、營(yíng)造氛圍，尤其要把好政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向，做到政治有底線、宣傳有紀(jì)律、活動(dòng)有規(guī)范。要建立健全培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織實(shí)施、督促落實(shí)。各院系黨組織和基層黨支部要提高工作組織力和思想引領(lǐng)力，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提升思想覺(jué)悟和道德水平，承擔(dān)起“領(lǐng)唱”責(zé)任，在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面以身作則、率先垂范，以人格力量感召群眾、引領(lǐng)風(fēng)尚。

抓好隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)“動(dòng)力源”。要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，就要有一支什么樣的教師隊(duì)伍。在高校，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀離不開(kāi)廣大教師。要大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以教育家精神為引領(lǐng)，使教師既精通專業(yè)知識(shí)、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，幫助學(xué)生“系扣子”“指路子”。要弘揚(yáng)優(yōu)秀師德文化，建立健全教職工榮譽(yù)體系，引導(dǎo)教師提高自身道德修養(yǎng)，以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生。要不斷改進(jìn)和完善評(píng)價(jià)制度與評(píng)價(jià)體系，全面推進(jìn)人事制度綜合改革，構(gòu)建以“四有”好老師為導(dǎo)向的教師職業(yè)發(fā)展體系，引導(dǎo)教師自覺(jué)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。

注重融會(huì)貫通，下好“一盤(pán)棋”。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是孤立的，高校要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人才培養(yǎng)的全過(guò)程，融入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的“大棋局”。加強(qiáng)思政工作體系建設(shè)，堅(jiān)持價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授“三位一體”，深入開(kāi)展“三全育人”“五育并舉”人才培養(yǎng)綜合改革，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)這一主渠道、融入“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)等學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活主陣地，推動(dòng)全員、全過(guò)程、全方位育人。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校普法宣傳教育，融入大學(xué)章程、校規(guī)校紀(jì)、學(xué)生守則、班級(jí)公約、寢室規(guī)章等制度建設(shè)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，努力把制度規(guī)范轉(zhuǎn)化為育人效能，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為青年學(xué)生的行動(dòng)自覺(jué)與精神動(dòng)力。

推動(dòng)工作協(xié)同，打造“共同體”。家庭是人生的第一所學(xué)校，社會(huì)是人生的大課堂和終身教科書(shū)。要推動(dòng)構(gòu)建學(xué)校、家庭、政府、社會(huì)協(xié)同的育人機(jī)制，讓學(xué)校教師的辛勤施教、家中父母的身體力行、政府部門(mén)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、社會(huì)力量的支持配合等，都能夠?yàn)榕嘤秃霌P(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀貢獻(xiàn)力量，以實(shí)現(xiàn)“1＋1﹥2”的效果。要加強(qiáng)校內(nèi)工作協(xié)同，形成思想政治工作者、管理人員、專業(yè)教師等校內(nèi)各支隊(duì)伍聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。要加強(qiáng)一二課堂協(xié)同，依托大項(xiàng)目大平臺(tái)建設(shè)“青馬工程”教育實(shí)踐基地，充分發(fā)揮融入式、嵌入式、滲入式的協(xié)同效應(yīng)。全面實(shí)施“師友導(dǎo)師”計(jì)劃，不斷完善研究生導(dǎo)師、班主任激勵(lì)制度，形成各育人隊(duì)伍工作聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，為用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育時(shí)代新人提供堅(jiān)實(shí)保障。

（作者：天津大學(xué)黨委書(shū)記）