習近平總書記強調(diào)，組織開展好黨紀學習教育，引導黨員干部學紀、知紀、明紀、守紀，督促領導干部樹立正確權力觀，公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權。開展黨紀學習教育，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。紀檢監(jiān)察機關要切實擔負起維護黨紀的重要職責，持續(xù)強化監(jiān)督專責，聚焦“關鍵少數(shù)”，加強對“一把手”和領導班子的紀律教育，推動形成以上率下開展黨紀學習教育良好氛圍，教育引導黨員干部學紀、知紀、明紀、守紀。

扛牢管黨治黨主體責任。全面從嚴治黨，關鍵在“嚴”。紀律是黨的生命線，加強紀律建設是全面從嚴治黨的治本之策。強化黨的紀律對黨員干部的剛性約束，就要把紀律挺起來、立起來、嚴起來，真正讓紀律成為管黨治黨的尺子。管黨治黨、全面從嚴治黨，必須堅定不移加強紀律教育、強化政治責任擔當，推動黨委（黨組）主體責任、紀委（紀檢組）監(jiān)督責任和職能部門監(jiān)管職責同向發(fā)力，健全各負其責、統(tǒng)一協(xié)調(diào)的責任格局，突出“一把手”和領導班子在紀律教育上的責任履行，把加強紀律教育作為“一把手”和領導班子落實全面從嚴治黨要求、全面加強黨的紀律建設的重要舉措。要發(fā)揮“關鍵少數(shù)”引領作用，督促其扛牢紀律教育主體責任，始終做到在遵守和執(zhí)行紀律上走在前、作表率，通過“抓一把手”“一把手抓”的方式，推動在紀律教育中形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

監(jiān)督保障紀律嚴格執(zhí)行。黨的各級紀律檢查委員會是黨內(nèi)監(jiān)督的專責機關，必須堅持“嚴”字當頭，突出政治紀律和政治規(guī)矩，嚴格監(jiān)督執(zhí)紀問責，確保黨章黨規(guī)黨紀得到有效執(zhí)行。紀律執(zhí)行到不到位，“頭雁效應”尤其重要。紀檢監(jiān)察機關要抓住“一把手”和領導班子這個關鍵，把嚴的基調(diào)、嚴的措施、嚴的氛圍長期堅持下去，綜合運用談心談話、約談提醒、談話函詢等方式，對紀律問題早發(fā)現(xiàn)、早處置，解決在萌芽狀態(tài)，做到對紀律執(zhí)行監(jiān)督常在成為常態(tài)。要把學習貫徹新修訂的紀律處分條例作為重要政治任務和深入貫徹落實二十屆中央紀委三次全會精神的重要舉措,保持高度的政治自覺、思想自覺和行動自覺，推動黨員領導干部認真遵照執(zhí)行，以規(guī)范運用“四種形態(tài)”為導向嚴格紀律執(zhí)行，確保紀律教育有序進行、有效運行，使鐵的紀律真正轉化為黨員干部的自覺遵循。

充分發(fā)揮帶頭示范作用。領導干部是一個單位和部門的“火車頭”，發(fā)揮著模范帶頭和示范引領作用，在自身紀律建設方面更要堅持高標準、嚴要求。要強化“以上率下”作用，從黨組織負責人帶頭學抓起，堅持領導干部先學一步、學深一層。“一把手”和領導班子要帶頭深入學習習近平總書記關于黨的紀律建設的重要論述，延伸學習應知應會黨內(nèi)法規(guī)和國家法律清單，主動將紀律教育與黨性教育、紀法教育結合融合，確保紀律學習效果。要通過組織開展理論學習中心組學習、紀律教育專題黨課、專題學習研討交流、現(xiàn)場紀律培訓課堂、主題黨日活動、紀律知識測試等多種形式，進一步豐富紀律教育載體，推動紀律教育走深走實。

將警示教育貫穿紀律教育始終。要創(chuàng)新警示教育方式，深刻剖析典型案例，用好違紀違法黨員干部的警示錄、懺悔錄、警示教育片等重要資源，建立健全以案說德、以案說紀、以案說法、以案說責機制，注重用身邊事教育身邊人，推動以案促學、以案促改、以案促治，讓黨員、干部受警醒、明底線、知敬畏。警示教育是以案促改工作的重要抓手，強化以案促改，才能夠進一步繃緊紀律教育之弦。以案促改單位“一把手”是以案促改工作第一責任人，領導班子成員履行“一崗雙責”，要把以案促改作為凈化本單位本部門政治生態(tài)的有力抓手，堅持系統(tǒng)觀念、強化組織領導，落實“一案一警示”工作要求，分層分類推進紀律教育，壓緊壓實以案促改責任，以高質(zhì)量以案促改工作成效全面鞏固和拓展紀律教育效果。

（作者系廣西壯族自治區(qū)貴港市委常委，市紀委書記、監(jiān)委主任）