教育部5月30日正式批復(fù)設(shè)立深圳理工大學(xué)。這所大學(xué)定位為新型研究型大學(xué)，著重開展基礎(chǔ)性、前沿科學(xué)技術(shù)研究，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。近6年籌備后，該校今年在廣東省內(nèi)招收首批本科學(xué)生，按計算機科學(xué)與技術(shù)大類招生。所有學(xué)生入學(xué)一年后可根據(jù)興趣自主選擇專業(yè)，可選專業(yè)有計算機科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、神經(jīng)科學(xué)、生物技術(shù)、藥學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程。教育部希望該校積極探索新型研究型大學(xué)辦學(xué)模式。

這所最年輕的新型研究型大學(xué)新在哪兒？

學(xué)科方向新，在針尖前沿積聚力量

根據(jù)科技發(fā)展新趨勢和新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求，深圳理工大學(xué)將構(gòu)建面向國家戰(zhàn)略發(fā)展需求、服務(wù)國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系，聚焦“新工科”“新醫(yī)科”，首批建設(shè)了生命健康學(xué)院、合成生物學(xué)院、計算機科學(xué)與控制工程學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、材料科學(xué)與能源工程學(xué)院、藥學(xué)院、算力微電子學(xué)院七大學(xué)科交叉專業(yè)學(xué)院。

記者注意到，該校并未按照理工科大學(xué)通常的架構(gòu)模式設(shè)計辦學(xué)，而是采取交叉學(xué)科方向作為學(xué)院建制模式。

“在一個方向上集聚拳頭力量，在針尖上的小領(lǐng)域參與國際競爭，人才培養(yǎng)上提高與深圳產(chǎn)業(yè)的擬合度，保障畢業(yè)生進入朝陽產(chǎn)業(yè)發(fā)展。建一所學(xué)院，我們就要成一流學(xué)科、壯一片產(chǎn)業(yè)。”深圳理工大學(xué)籌備辦主任樊建平介紹，深理工設(shè)立的生命健康學(xué)院以腦科學(xué)研究為核心，發(fā)展生命與健康前沿交叉學(xué)科，探索生命與智能的本質(zhì)。合成生物學(xué)院在中國是第一家，主要致力于通過理性設(shè)計和創(chuàng)建新生物系統(tǒng)，探索生命機制，催生下一代生物技術(shù)，并通過因材施教造就未來硬科技人才。藥學(xué)院主要研制可治愈多種疾病的原創(chuàng)性新藥，培養(yǎng)創(chuàng)新型復(fù)合人才和緊缺型人才。生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院培養(yǎng)高端醫(yī)療器械研發(fā)人才。計算機科學(xué)和控制工程學(xué)院以AI+X為特色，X包括計算生物學(xué)、機器人、人工智能、腦機接口等方向。材料科學(xué)與能源工程學(xué)院以集成電路的封裝材料、能源材料、儲能材料為核心，培養(yǎng)高層次復(fù)合型科技人才。算力微電子學(xué)院圍繞算力芯片，著力培養(yǎng)一流集成電路芯片設(shè)計人才，為人工智能產(chǎn)業(yè)提供有效算力支撐。

據(jù)了解，為了打破院系學(xué)科壁壘，該校摒棄了傳統(tǒng)的“樓長式”思維，并沒有給每個學(xué)院建學(xué)院樓，而是建了學(xué)研樓。每棟學(xué)研樓內(nèi)，以25位老師作為一個單元設(shè)計。不同的系、學(xué)院可以做自由組合，物理空間上為學(xué)科高度交叉創(chuàng)造條件。“比如數(shù)學(xué)系旁邊可能就是人工智能系，計算機系旁邊可能就是研究合成生物的。在關(guān)聯(lián)領(lǐng)域，促進知識創(chuàng)新形成連片集成效應(yīng)。”樊建平說，“深理工一方面通過辦公區(qū)域混合設(shè)計，一方面通過圖書館‘一架雙科’、書院制宿舍不同專業(yè)學(xué)生混搭等方式打破院系學(xué)科壁壘，促進知識交流與創(chuàng)新。”

培養(yǎng)模式新，科教深度融匯

通過全球引才，與中國科學(xué)院深圳先進技術(shù)研究院等一流科研機構(gòu)進行科教合作、實施高層次人才雙聘等途徑，深理工集聚了一支以海外高層次人才為主的高水平師資隊伍，包括海內(nèi)外院士14人、國家級人才88人，長聘教師中有41人在海外有終身教職，3位外國專家獲得中國政府友誼獎。

此外，該校位于粵港澳大灣區(qū)綜合性國家科學(xué)中心先行啟動區(qū)——光明科學(xué)城，毗鄰中山大學(xué)（深圳）、深圳醫(yī)學(xué)科學(xué)院、合成生物研究重大科技基礎(chǔ)設(shè)施和腦解析與腦模擬重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、合成生物學(xué)產(chǎn)業(yè)園和腦科學(xué)產(chǎn)業(yè)園等科教產(chǎn)教平臺。

深圳理工大學(xué)籌備辦副主任趙偉說：“深理工一年級所有專業(yè)同學(xué)都要修兩門課，一門叫人工智能導(dǎo)論，一門叫生物學(xué)導(dǎo)論。一年級的時候要去三個不同的實驗室，在實驗室里親身感受。四天上課，一天上實驗室。”他表示，大三后，學(xué)生原則上將在科學(xué)家、工程師、企業(yè)家三個培養(yǎng)軌道中選擇一個發(fā)展方向。

趙偉還提到，深圳理工大學(xué)堅持學(xué)院、研究院、書院協(xié)同育人，學(xué)院開展以學(xué)科知識為核心的教育教學(xué)；研究院以一流的科研平臺和強大的產(chǎn)業(yè)資源提供實習(xí)實踐支持；書院則側(cè)重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，打造“一站式”社區(qū)。目前該校已建成傳承科學(xué)家精神的“曙光書院”和弘揚特區(qū)精神的“袁庚書院”兩大書院，實行本科生學(xué)術(shù)導(dǎo)師、行業(yè)導(dǎo)師和輔導(dǎo)師“三導(dǎo)師制”等創(chuàng)新性舉措，希望探索符合中國國情和中國高校實際情況的創(chuàng)新型現(xiàn)代住宿式書院制度。

“對我們來說，不僅校園是新的，教師隊伍是新的，學(xué)科方向是新的，辦學(xué)模式也是新的。新型研究型大學(xué)意味著要發(fā)明發(fā)現(xiàn)新知識，同時要應(yīng)用新知識，要在推動發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力方面發(fā)揮作用。”樊建平表示。