黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育既是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的“動(dòng)力源”，也是筑牢執(zhí)政為民的“壓艙石”。黨員干部應(yīng)自覺摒棄“過關(guān)”思想，堅(jiān)持學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)貫通，堅(jiān)決消除落實(shí)過程中的“溫差”“偏差”“落差”，將學(xué)習(xí)成果“分毫不差”地落到實(shí)處。

消除學(xué)習(xí)溫差，在“深學(xué)細(xì)悟、融會(huì)貫通”上不掉隊(duì)。要以上率下確保“上熱”，壓實(shí)各級(jí)黨組織主體責(zé)任和黨組織書記第一責(zé)任人責(zé)任，分層分類制定實(shí)施方案，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保“規(guī)定動(dòng)作”做到位、不走樣。要學(xué)干結(jié)合提升“中溫”，將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與黨員干部隊(duì)伍建設(shè)、整治群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題、深化整治形式主義為基層減負(fù)等工作相結(jié)合，圍繞群眾的“急難愁盼”問題下大力氣，嚴(yán)防搞形式、走過場。要分類施策杜絕“下冷”，根據(jù)村社、三新、中小學(xué)校、國企、公立醫(yī)院等不同領(lǐng)域黨員特點(diǎn)，分類設(shè)置“8090宣講團(tuán)”“周末紅色講堂”“車間晨會(huì)”等多樣化載體，為老黨員等特殊群體做好“送學(xué)上門”，確保不漏學(xué)、不留白。

矯正思想偏差，在“察形見勢、反躬自省”上不走樣。要以立規(guī)明紀(jì)“守初心”，突出抓好新提拔干部、年輕干部、關(guān)鍵崗位干部等重點(diǎn)對象的紀(jì)律培訓(xùn)，通過推行黨性黨紀(jì)全周期全鏈條教育、開展廉潔談話等形式，引導(dǎo)年輕干部扣好“第一粒紐扣”。要以知戒守紀(jì)“存敬畏”，依托召開勤政廉政會(huì)議、警示教育會(huì)、通報(bào)違紀(jì)違法典型案例、觀看警示教育片、參觀警示教育基地等方式，用“案中人”警醒“身邊人”。要以正風(fēng)肅紀(jì)“揚(yáng)正氣”，緊緊抓牢紀(jì)律這把戒尺，精準(zhǔn)運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，對違規(guī)違紀(jì)踩“紅線”、越“底線”、闖“雷區(qū)”的，發(fā)現(xiàn)一起堅(jiān)決查處一起，使紀(jì)律真正成為“帶電的高壓線”。

追趕行動(dòng)落差，在“慎獨(dú)慎微、細(xì)照篤行”上不越位。要以“吾日三省吾身”的自覺，將自己的言行舉止與新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》相互對照，在對標(biāo)對表中掃描“全身”、查清“病灶”、找準(zhǔn)“靶子”，將“疑難癥”和“新苗頭”問題“一網(wǎng)打盡”，筑牢拒腐防變的思想“堤壩”。要以“絕知此事要躬行”的覺悟，將黨紀(jì)要求貫穿到工作的全過程和各環(huán)節(jié)，做到事事有標(biāo)準(zhǔn)、處處有規(guī)范、時(shí)時(shí)有監(jiān)督，將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。要以“勿以惡小而為之”的清醒，時(shí)刻繃緊紀(jì)律之弦，常念黨章黨紀(jì)“緊箍咒”，收緊規(guī)范言行的“金箍圈”，主動(dòng)把廉潔自律要求延伸至“八小時(shí)外”，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈。

（浙江長興縣委組織部 吳丹陽）