作者：李圣（西北工業(yè)大學(xué)）

西部地區(qū)在全國改革發(fā)展穩(wěn)定大局中舉足輕重。2024年4月23日，習(xí)近平總書記在重慶主持召開新時代推動西部大開發(fā)座談會，對新時代推動西部大開發(fā)作出重要部署。他強調(diào)，強化科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，積極培養(yǎng)引進用好高層次科技創(chuàng)新人才，努力攻克一批關(guān)鍵核心技術(shù)。2024年8月23日，中共中央政治局召開會議，審議通過了《進一步推動西部大開發(fā)形成新格局的若干政策措施》。會議強調(diào)，要立足功能定位和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，做強做大特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，著力提升科技創(chuàng)新能力，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

當前，科學(xué)技術(shù)越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的主要力量，創(chuàng)新驅(qū)動是大勢所趨。加強科技創(chuàng)新也是我國加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、破解經(jīng)濟發(fā)展深層次矛盾和問題、增強經(jīng)濟發(fā)展內(nèi)生動力和活力的根本措施。推動西部大開發(fā)進一步形成大保護、大開放、高質(zhì)量發(fā)展新格局，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新的支撐引領(lǐng)作用，實現(xiàn)有質(zhì)量、有效益、可持續(xù)的發(fā)展，在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中奮力譜寫西部大開發(fā)新篇章。

科技創(chuàng)新是推動西部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的核心要素。科技創(chuàng)新是高質(zhì)量發(fā)展的第一動力。推進西部大開發(fā)形成新格局，科技創(chuàng)新更是不可或缺的核心動力。一方面，科技創(chuàng)新能夠推動產(chǎn)業(yè)升級和轉(zhuǎn)型。在西部地區(qū)通過科技創(chuàng)新，可以改造和提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，同時培育和發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，從而優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量和效益。這不僅有助于提升西部地區(qū)的經(jīng)濟實力，還能為其長遠發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。另一方面，科技創(chuàng)新可促進西部資源的高效利用。西部地區(qū)擁有豐富的自然資源，通過科技創(chuàng)新，可以更加高效、合理地開發(fā)利用資源?？萍紕?chuàng)新還有助于解決西部地區(qū)發(fā)展中的瓶頸問題。例如，在經(jīng)濟發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)環(huán)境保護等領(lǐng)域，可提供新的解決方案和技術(shù)手段，突破發(fā)展瓶頸，為西部大開發(fā)注入新的活力。

大力培養(yǎng)推動西部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新人才?？萍紕?chuàng)新關(guān)鍵在人才。黨的二十大報告指出，我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。人才培養(yǎng)是西部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的重要支點。高校作為教育、科技、人才的集中交匯點，承擔著為黨育人、為國育才的重任。要充分發(fā)揮育人優(yōu)勢，加快構(gòu)建有效支撐西部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的人才隊伍。

著眼西部大開發(fā)需要，明確戰(zhàn)略定位與責任擔當。高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，應(yīng)將自身的發(fā)展放到中國式現(xiàn)代化建設(shè)全局中進行定位和思考，牢牢把握西部大開發(fā)、鄉(xiāng)村振興等重大戰(zhàn)略機遇，增強對西部地區(qū)在維護國家生態(tài)安全、水安全、能源資源安全、國防邊境安全等方面具有重要戰(zhàn)略地位的認識，以高校之所長服務(wù)西部之所需，持續(xù)推動?xùn)|西部地區(qū)教育對口支援，積極引導(dǎo)更多畢業(yè)生扎根西部、建設(shè)西部，培養(yǎng)具有家國情懷，追求卓越、引領(lǐng)未來的領(lǐng)軍人才。西部高校要增強教育培訓(xùn)的針對性，發(fā)揮自身在區(qū)域、學(xué)科專業(yè)、人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新等方面的優(yōu)勢，圍繞科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、生態(tài)保護、鄉(xiāng)村振興、民生需要等，培養(yǎng)和儲備本土人才，充實人才供給。

強化科教融合機制，提升原始創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力。聚焦西部地區(qū)電子信息、裝備制造等傳統(tǒng)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，生態(tài)農(nóng)業(yè)、文化旅游等特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，以及新材料、新能源、生物醫(yī)藥等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的布局發(fā)展，探索培養(yǎng)范式和模式改革。有效整合利用創(chuàng)新資源，攻克一批關(guān)鍵核心技術(shù)，為西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供科技支撐。提升師資隊伍整體水平，為西部建設(shè)提供源源不斷的高端人才支撐。

強化產(chǎn)教融合機制，提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力。聚焦科技成果轉(zhuǎn)化的堵點、卡點、斷點和區(qū)域特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，完善產(chǎn)教融合機制，構(gòu)建創(chuàng)新聯(lián)合體。加強校企聯(lián)合攻關(guān)，推動創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈深度融合，促進科技成果走出實驗室、走上生產(chǎn)線，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。加強與地方政府、企業(yè)的合作，推動產(chǎn)教融合，拓展合作的深度和廣度，提升服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。

以西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境高水平保護助推經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。習(xí)近平總書記指出，要堅持以高水平保護支撐高質(zhì)量發(fā)展，筑牢國家生態(tài)安全屏障。一方面，高?？梢劳兄攸c科研平臺，深入開展西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護與綜合治理研究工作，如秦嶺生態(tài)保護和環(huán)境修復(fù)、寒旱區(qū)生態(tài)修復(fù)、林地生態(tài)修復(fù)等。另一方面，可加強生態(tài)保護、資源開發(fā)、綠色低碳、綠色金融等領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，推進學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型人才，推動西部地區(qū)可持續(xù)發(fā)展。

國際交流與合作是高校職能之一。西部高校在建設(shè)更加開放的西部地區(qū)方面應(yīng)起到引領(lǐng)作用，用好支持西部地區(qū)高校“雙一流”建設(shè)等重大利好政策，加強與共建“一帶一路”國家和地區(qū)合作，共建共享國際科研協(xié)同創(chuàng)新平臺，拓展中外合作辦學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)、校際交流等渠道，培養(yǎng)具有全球視野的高層次國際化人才。