【建設(shè)教育強國·教育筆談】

《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《綱要》）明確了深入推進教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌發(fā)展的具體時間表和路線圖，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化教育強國、以教育強國建設(shè)支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化提供了戰(zhàn)略藍(lán)圖和行動指南。

科技支撐力是中國特色社會主義教育強國的重要特質(zhì)?！毒V要》指出，要全面構(gòu)建創(chuàng)新牽引的科技支撐體系，到2035年，培育壯大國家戰(zhàn)略科技力量，有力支撐高水平科技自立自強?？萍甲粤⒆詮娛菄覐娛⒅?、安全之要，是大國創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。作為國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，高水平研究型大學(xué)要發(fā)揮好龍頭作用，堅持教育、科技、人才一體推進，心懷“國之大者”，圍繞“四個面向”，主動對接國家戰(zhàn)略，服務(wù)科技自立自強，在堅決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)中當(dāng)好尖刀連、排頭兵。

以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，持續(xù)優(yōu)化調(diào)整學(xué)科設(shè)置

習(xí)近平總書記指出：“要優(yōu)化基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)布局，支持重點學(xué)科、新興學(xué)科、冷門學(xué)科和薄弱學(xué)科發(fā)展，推動學(xué)科交叉融合和跨學(xué)科研究，構(gòu)筑全面均衡發(fā)展的高質(zhì)量學(xué)科體系。”當(dāng)前，世界進入大科學(xué)時代，要解決的科學(xué)問題高度復(fù)雜，研究活動規(guī)模大、涉及學(xué)科范圍廣，基礎(chǔ)研究的組織化程度越來越高，學(xué)科交叉融合成為科技創(chuàng)新的新支點。

高水平研究型大學(xué)作為我國高等教育的排頭兵，要堅持以科技發(fā)展目標(biāo)和國家戰(zhàn)略急需為導(dǎo)向，聚焦科技競爭制高點，提升學(xué)科專業(yè)快速響應(yīng)能力，超常布局急需學(xué)科專業(yè)，通過優(yōu)化學(xué)科設(shè)置加快急需領(lǐng)域高層次科技人才培養(yǎng)，進一步推動學(xué)科體系與國家戰(zhàn)略同頻共振。要堅持不拘一格探索超常規(guī)選拔基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)秀生源，完善本碩博一體化貫通培養(yǎng)，辦好數(shù)理化生國家高層次人才培養(yǎng)中心，促進科學(xué)研究與高層次人才培養(yǎng)深度融合，不斷提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力。

以匯聚戰(zhàn)略人才力量為目標(biāo)，加快建設(shè)高水平科技創(chuàng)新人才隊伍

習(xí)近平總書記指出，要把加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量作為重中之重。國家戰(zhàn)略人才力量是在關(guān)鍵科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中，能夠領(lǐng)軍國家重大科技任務(wù)，組織解決關(guān)鍵核心技術(shù)問題，引領(lǐng)科學(xué)和技術(shù)發(fā)展方向，為國家發(fā)展和安全提供強大智力支持的高素質(zhì)、專業(yè)化人才群體，是推動科技創(chuàng)新與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展的領(lǐng)頭雁。

高水平研究型大學(xué)要聚焦“高精尖缺”，為國引才、為國聚才，下大力氣從全球范圍延攬優(yōu)秀人才，著力打造戰(zhàn)略人才儲備的“蓄水池”，為頂尖人才引進開辟“綠色通道”，提高引才靈活性和快速響應(yīng)能力。要創(chuàng)造有力平臺和條件，在重大攻關(guān)任務(wù)實戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就一批戰(zhàn)略科學(xué)家，鍛煉培育一批科技領(lǐng)軍人才，形成以領(lǐng)軍人才為龍頭、高水平團隊為支撐的科技攻關(guān)格局，讓頂尖學(xué)者在科研攻關(guān)布局、凝練重大科研方向、組建大科研團隊等工作中更好發(fā)揮戰(zhàn)略引領(lǐng)作用。要積極培育戰(zhàn)略科學(xué)家成長梯隊，持續(xù)引進和悉心培養(yǎng)一批基礎(chǔ)扎實、潛質(zhì)突出的青年人才，支持他們挑大梁、當(dāng)主角，讓更多青年人才脫穎而出。要建立以信任為基礎(chǔ)的人才使用機制，尊重不同領(lǐng)域人才發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理設(shè)置靈活的評估周期，對基礎(chǔ)學(xué)科人才給予長期穩(wěn)定支持。

以服務(wù)高水平科技自立自強為使命，創(chuàng)造引領(lǐng)時代進步的前沿科技

當(dāng)前，科技創(chuàng)新已成為國際戰(zhàn)略博弈的主戰(zhàn)場。習(xí)近平總書記強調(diào)：“重大科技創(chuàng)新成果是國之重器、國之利器，必須牢牢掌握在自己手上，必須依靠自力更生、自主創(chuàng)新。”作為基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破生力軍，高水平研究型大學(xué)在國家科技創(chuàng)新體系中具有獨特優(yōu)勢與突出作用。新時代以來，我國高校作為第一完成單位獲得一半以上的國家科學(xué)技術(shù)獎，大量具有標(biāo)志性意義的重大科技成果來自高校。

當(dāng)前,世界百年未有之大變局加速演進，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展。高水平研究型大學(xué)要主動適應(yīng)大科學(xué)時代科技創(chuàng)新規(guī)律，瞄準(zhǔn)世界科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求，堅持目標(biāo)導(dǎo)向和自由探索“兩條腿走路”，不斷提升原始創(chuàng)新、自主創(chuàng)新能力，力爭突破關(guān)鍵核心技術(shù)背后的基礎(chǔ)理論和底層原理，為未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟增長提供創(chuàng)新策源。要主動對接國家戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)，強化有組織科研，布局一批重點領(lǐng)域和重大項目，加強對關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)的攻關(guān)創(chuàng)新，增強“揭榜掛帥”能力。

以助力國家科技創(chuàng)新跨越式發(fā)展為己任，協(xié)同聯(lián)動其他戰(zhàn)略科技力量“共同答題”

從全球科技發(fā)展態(tài)勢看，科研問題正在從簡單個性向復(fù)雜共性變化發(fā)展，科研范疇正在從局部靜態(tài)向系統(tǒng)動態(tài)延伸拓展，重大科技攻關(guān)課題需要集聚最優(yōu)資源、最強合力，推動實現(xiàn)我國科技“加速跑”。近年來，我國高水平研究型大學(xué)積極打通從基礎(chǔ)研究、技術(shù)研發(fā)到產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的鏈條，以大科學(xué)設(shè)施為紐帶，與國家實驗室、高科技企業(yè)等共建聯(lián)合研發(fā)平臺，與其他國家戰(zhàn)略科技力量緊密合作，形成先進科技創(chuàng)新的強大合力；圍繞地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級及社會民生需求，與地方政府共建異地科研機構(gòu)，提升地方科技創(chuàng)新能力與產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。

當(dāng)前，高水平研究型大學(xué)要著力在變革科研范式和組織模式上下功夫。一方面，要面向國家重大戰(zhàn)略方向和關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，推進高?？萍紕?chuàng)新組織體系化布局，與國家實驗室、國家科研機構(gòu)、科技領(lǐng)軍企業(yè)密切聯(lián)動，推進資源和要素一體化配置，充分發(fā)揮集中力量辦大事的舉國體制優(yōu)勢，打造高水平創(chuàng)新協(xié)作網(wǎng)絡(luò)；另一方面，要找準(zhǔn)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展的“場景”，強化校企合作、校地合作，組建科技成果轉(zhuǎn)化基金，建設(shè)科技成果轉(zhuǎn)化生態(tài)體系，打通從基礎(chǔ)研究、關(guān)鍵技術(shù)、裝備研制、成果轉(zhuǎn)化到產(chǎn)業(yè)化推廣的全鏈條設(shè)計和聯(lián)合攻關(guān)，推動更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，助力產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新“最后一公里”，當(dāng)好發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的先鋒隊。

（作者：龔旗煌，系北京大學(xué)校長）