今年4月23日是第三十個(gè)世界讀書(shū)日。書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的載體，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

“希望廣大黨員、干部帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)志，增長(zhǎng)才干；希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng)；希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍。”習(xí)近平總書(shū)記曾提出這樣的殷切期望。

無(wú)論工作多么繁忙，習(xí)近平總書(shū)記始終保持著讀書(shū)的習(xí)慣。他曾說(shuō)：“現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書(shū)，讀書(shū)已成了我的一種生活方式。” 在他看來(lái)，讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。

@黨員干部：要讀好三類(lèi)書(shū)

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家、教育家荀子說(shuō)：“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)。”意思是，讀書(shū)人不一定都要去做官，但為官者必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這個(gè)道理在今天仍然適用。

從梁家河到中南海，從躬耕基層到領(lǐng)航中國(guó)，對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，習(xí)近平總書(shū)記始終如一，要求領(lǐng)導(dǎo)干部愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，也在不同場(chǎng)合多次談到自己的讀書(shū)經(jīng)歷。

善學(xué)者，須擇書(shū)。讀書(shū)多多益善，但人的精力是有限的，我們不可能把所有的書(shū)讀完。習(xí)近平同志在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專(zhuān)題研討班開(kāi)學(xué)典禮上的重要講話中指出：“在大量書(shū)籍中，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)圍繞提高思想水平、增強(qiáng)工作能力、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關(guān)系密切、自己愛(ài)好和有興趣的書(shū)來(lái)讀，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)取得最佳的讀書(shū)效果。”

有三個(gè)方面的書(shū)，習(xí)近平認(rèn)為“領(lǐng)導(dǎo)干部普遍應(yīng)當(dāng)讀”。

中共一大紀(jì)念館展出的由陳望道翻譯的《共產(chǎn)黨宣言》第一個(gè)中文全譯本（2021年6月1日攝）。新華社記者 劉穎 攝

一是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義理論著作

長(zhǎng)期以來(lái)，馬克思主義經(jīng)典著作是習(xí)近平書(shū)單中的一個(gè)重要類(lèi)別。“廣大黨員、干部特別是高級(jí)干部要學(xué)好用好《共產(chǎn)黨宣言》等馬克思主義經(jīng)典著作，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，原原本本學(xué)，熟讀精思、學(xué)深悟透，熟練掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，不斷提高馬克思主義理論素養(yǎng)。”信手拈來(lái)馬克思主義經(jīng)典著作中的名言警句，嫻熟運(yùn)用馬克思主義基本原理解決當(dāng)代中國(guó)實(shí)際問(wèn)題，把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合……習(xí)近平總書(shū)記扎實(shí)深厚的馬克思主義理論功底，源于他多年孜孜不倦的閱讀。

“讀馬克思主義原著要重視序、跋以及書(shū)頁(yè)下面和書(shū)后附錄的注釋?zhuān)€有馬克思、恩格斯之間有關(guān)《資本論》的通信內(nèi)容”，“要反復(fù)讀，用心讀，要把馬克思主義原著‘厚的讀薄，薄的讀厚’”，“如果心里覺(jué)得不踏實(shí)，就去鉆研經(jīng)典著作，《共產(chǎn)黨宣言》多看幾遍”……熟讀經(jīng)典、手不釋卷，習(xí)近平總書(shū)記在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合多次分享讀書(shū)心得，他特別強(qiáng)調(diào)：“對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)和研究，不能采取淺嘗輒止、蜻蜓點(diǎn)水的態(tài)度。有的人馬克思主義經(jīng)典著作沒(méi)讀幾本，一知半解就哇啦哇啦發(fā)表意見(jiàn)，這是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也有悖于科學(xué)精神。”

二是做好領(lǐng)導(dǎo)工作必需的各種知識(shí)書(shū)籍

領(lǐng)導(dǎo)工作綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，需要多方面知識(shí)積累。習(xí)近平總書(shū)記指出：“經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、文化、社會(huì)、科技、軍事、外交等方面的知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合工作需要來(lái)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化水平。要堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)所必備的各種知識(shí)，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。”

不管工作多繁忙，習(xí)近平總會(huì)抽時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)知識(shí)與分析能力。比如，在廈門(mén)工作時(shí)，他經(jīng)常聯(lián)系廈門(mén)大學(xué)知名教授，向他們借閱名著或登門(mén)請(qǐng)教；到浙江工作后，他有一次講起環(huán)保問(wèn)題，提到國(guó)內(nèi)外一些生態(tài)環(huán)保專(zhuān)家的最新著作，很多同事都沒(méi)看過(guò)。

當(dāng)前，我們所面臨的很多考驗(yàn)和挑戰(zhàn)是過(guò)去沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，領(lǐng)導(dǎo)干部要?jiǎng)偃喂ぷ?，不說(shuō)外行話、不干外行事，必須下大氣力完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)實(shí)踐才干，不僅要讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍“煉就金剛鉆”，還要堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐“讀好無(wú)字書(shū)”。

2013年11月，習(xí)近平到山東曲阜孔府考察，并來(lái)到孔子研究院。（圖源：新華社）

三是古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書(shū)籍

中華民族有著五千年文明史，傳統(tǒng)文化中的許多優(yōu)秀文化典籍蘊(yùn)涵著做人做事和治國(guó)理政的大道理。習(xí)近平指出，讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書(shū)籍，是一種以一當(dāng)十、含金量高的文化閱讀。

年輕時(shí)，習(xí)近平就對(duì)明代文學(xué)家馮夢(mèng)龍的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》愛(ài)不釋手，里面的很多警句都能背下來(lái)。2013年11月，他到山東曲阜孔府和孔子研究院考察，看到《孔子家語(yǔ)通解》《論語(yǔ)詮解》兩本書(shū)，饒有興趣地拿起來(lái)：“這兩本書(shū)我要仔細(xì)看看。”

對(duì)國(guó)外文學(xué)經(jīng)典、名言名句，習(xí)近平同樣信手拈來(lái)。在巴黎，他細(xì)數(shù)法國(guó)著名哲學(xué)家、文學(xué)家及著作，表明“了解法蘭西文化，使我能夠更好認(rèn)識(shí)中華文化”；在莫斯科，他引用車(chē)爾尼雪夫斯基的名句“歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道”，深刻揭示人類(lèi)發(fā)展的普遍規(guī)律；在倫敦，他談及莎士比亞的作品：“我相信，每個(gè)讀過(guò)莎士比亞作品的人，不僅能夠感受到他卓越的才華，而且能夠得到深刻的人生啟迪。”

習(xí)近平說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把學(xué)習(xí)放在很重要的位置上，如饑似渴地學(xué)習(xí)，哪怕一天擠出半小時(shí)，即使讀幾頁(yè)書(shū)，只要堅(jiān)持下去，必定會(huì)積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里。

@青少年：“既多讀有字之書(shū)，也多讀無(wú)字之書(shū)”

青春年少好讀書(shū)。讀書(shū)是青少年最好的成長(zhǎng)習(xí)慣，影響深遠(yuǎn)。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記常常走進(jìn)校園，與學(xué)子們傾心交流，勉勵(lì)大家“既多讀有字之書(shū)，也多讀無(wú)字之書(shū)”。

2018年5月，在同北京大學(xué)青年學(xué)生們交流時(shí)，總書(shū)記談起自己當(dāng)年的讀書(shū)心得：“通過(guò)不斷重新審視，達(dá)到否定之否定、溫故而知新……這種通過(guò)自己思考、認(rèn)識(shí)得出的結(jié)論，就會(huì)堅(jiān)定不移。”他告訴同學(xué)們，“學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問(wèn)，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識(shí)”。

2023年5月31日上午，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來(lái)到北京育英學(xué)?？赐繂?wèn)師生，向全國(guó)廣大少年兒童祝賀“六一”國(guó)際兒童節(jié)快樂(lè)。這是習(xí)近平在學(xué)生農(nóng)場(chǎng)同正在進(jìn)行農(nóng)業(yè)種植實(shí)踐的小學(xué)生們親切交流。新華社記者 鞠鵬 攝

2023年5月，在北京育英學(xué)校學(xué)生農(nóng)場(chǎng)，看到孩子們拿起工具為西紅柿、黃瓜秧苗等澆水、松土、除草、授粉，總書(shū)記說(shuō)，很多知識(shí)和道理都來(lái)自勞動(dòng)、來(lái)自生活。他希望孩子們培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，提高勞動(dòng)能力，這“有利于他們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)”。

今年全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記看望參加全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員時(shí)提到：“數(shù)字化時(shí)代，社會(huì)節(jié)奏快，靜下心來(lái)、耐著性子坐著讀本書(shū)不容易。”“數(shù)字閱讀要和傳統(tǒng)閱讀結(jié)合起來(lái)，守住我們的內(nèi)核和素養(yǎng)。”這句言簡(jiǎn)意深的話，道出了總書(shū)記關(guān)于讀書(shū)的思考。

“人才有高下，知物由學(xué)。”夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青年要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，既多讀有字之書(shū)，也多讀無(wú)字之書(shū)，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)。

“人民群眾多讀書(shū)，我們的民族精神就會(huì)厚重起來(lái)、深邃起來(lái)”

閱讀，不是一個(gè)人的獨(dú)行，而是一群人的并進(jìn)。

“要提倡多讀書(shū)，建設(shè)書(shū)香社會(huì)。”習(xí)近平總書(shū)記高度重視全民閱讀，積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

2025年政府工作報(bào)告再次寫(xiě)入“深化全民閱讀活動(dòng)”。這也是從2014年開(kāi)始，“全民閱讀”連續(xù)第12次寫(xiě)入政府工作報(bào)告。各部門(mén)立足自身，積極行動(dòng)。中央宣傳部印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀工作的意見(jiàn)》；教育部等八部門(mén)印發(fā)《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》；全國(guó)婦聯(lián)等五部門(mén)印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展“書(shū)香飄萬(wàn)家”全國(guó)家庭親子閱讀行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》；中國(guó)殘聯(lián)等三部門(mén)印發(fā)通知，組織開(kāi)展全國(guó)殘疾人文化周活動(dòng)……

全民閱讀大會(huì)盛況空前、各大圖書(shū)館到館讀者人數(shù)屢創(chuàng)新高、熱門(mén)圖書(shū)簽售會(huì)大排長(zhǎng)龍、圖書(shū)市集人氣火爆、網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)論壇討論熱火朝天……種種喜人景象彰顯了全民閱讀工作的扎實(shí)推進(jìn)和書(shū)香社會(huì)建設(shè)水平的穩(wěn)步提升。

閱讀關(guān)乎個(gè)人的成長(zhǎng)，更關(guān)乎民族的未來(lái)。神州大地讀書(shū)氛圍愈發(fā)濃厚，文化自信更加堅(jiān)定，奮進(jìn)新征程的精神力量更加磅礴。

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文字：趙光菊

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資料來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)、新華社、央視網(wǎng)、光明日?qǐng)?bào)、求是網(wǎng)、學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)等